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      人教版七年級(jí)上冊(cè)《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則同步練習(xí)

      發(fā)布時(shí)間:2017-06-01  編輯:梁飛藝 手機(jī)版

        導(dǎo)語(yǔ):下面是人教版七年級(jí)上冊(cè)《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則同步練習(xí),同學(xué)們,小編歡迎大家來(lái)做一做!

        一、積累運(yùn)用

        1.解釋下列加粗詞的意思。

        (1)謝太傅寒雪日內(nèi)集

        (2)下車引之

        (3)元方入門不顧

        (4)太丘舍去,去后乃至

        2.用下面句中加粗詞的意思,各組一個(gè)成語(yǔ)。

        (1)元方入門不顧

        (2)友人便怒

        (3)日中不至,則是無(wú)信

        3.譯句。

        (1)待君久不至,已去。

        (2)撒鹽空中差可擬。

        (3)未若柳絮因風(fēng)起。

        4.課文默寫。

        (1)公欣然曰:“________?”兄子胡兒曰:“________!毙峙唬骸癬_______!惫笮(lè)。

        (2)元方曰:________。________,________;________,________。”友人慚,下車引之,________。

        二、閱讀理解

        (一)

        荀巨伯遠(yuǎn)看友人疾

        荀巨伯①遠(yuǎn)看友人疾,值②胡③賊攻郡。友人語(yǔ)巨伯曰:“吾今死矣,子可去!”巨伯曰:“遠(yuǎn)來(lái)相視,子令吾去,、芰x以求生,豈荀巨伯所行邪!”賊既⑤至,謂巨伯曰:“大軍至,一郡盡空。汝⑥何男子,而敢獨(dú)止?”巨伯曰:“友人有疾,不忍委之,寧以我身代友人命!辟\相謂曰:“我輩無(wú)義之人,而入有義之國(guó)!彼膦甙嘬姠喽,一郡并⑨獲全。

        [注]①荀巨伯:漢桓帝時(shí)許州(今河南省許昌市)人,生卒不詳。②值:適逢,碰上。③胡:我國(guó)古代對(duì)北方少數(shù)民族的蔑稱。④。簹墶"菁龋阂呀(jīng)。⑥汝:你。⑦遂:于是,就。⑧班軍:退兵,軍隊(duì)出征回來(lái)。⑨并:都,全。

        5.解釋下列句中加粗的詞。

        (1)友人有疾,不忍委之

        (2)吾今死矣,子可去

        (3)荀巨伯遠(yuǎn)看友人疾

        6.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

        (1)敗義以求生,豈荀巨伯所行邪!

        (2)我輩無(wú)義之人,而入有義之國(guó)。

        7.本文表現(xiàn)了荀巨伯的什么品質(zhì),你認(rèn)為他這樣做好不好,請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

        (二)

        蛙跳

        天火熱,太陽(yáng)光著屁股在河灘上耍野,烤得柴柴草草生煙。老漢帶著寶貝孫子小管在毛豆地里汗水淋淋地割草。小管抹著額上的汗說(shuō):

        “爺,熱!

        “熱,歇歇!

        爺孫倆提著鐮來(lái)到河邊柳陰下歇坐。小管問(wèn)爺:

        “我考上初中,你叫上不?我爹說(shuō)叫上!

        “咱不。咱認(rèn)字兒念個(gè)信甚的,不是睜眼瞎就行。多了,種地也沒用!

        “興許能考上大學(xué)哩!

        “興不許呢?不是白耽誤幾年工夫?再說(shuō),咱這離城遠(yuǎn),祖祖輩輩誰(shuí)家出息過(guò)人物?”小管不再言語(yǔ),只管看著河水發(fā)呆。

        一只青蛙自河中奔上岸來(lái),三跳兩跳隱入豆地。小管飛快跑過(guò)去,轉(zhuǎn)眼工夫把青蛙抓回來(lái)。

        “拿繩綁住它。”小管捉弄著手中的青蛙,自言自語(yǔ)。

        “不綁,爺有手段!闭f(shuō)著,老漢起身用鐮尖剜地,不大會(huì)兒就剜了個(gè)又窄又深的土坑。

        “放進(jìn)去,它出不來(lái)!睜斨钢量诱f(shuō)。

        蛙被放了進(jìn)去。

        小管見蛙急得蹦跳,忙用手捂。

        “甭捂,蹦不出來(lái)。”爺拍拍手,吸上煙,坐回原處說(shuō):“只管看著,它蹦不出來(lái)!

        小管放手看蛙,目不轉(zhuǎn)睛,說(shuō):“我放個(gè)棍兒,它能爬上來(lái)不?”

        “放吧,爬不上來(lái)!

        放了棍兒,果然無(wú)用。蛙跳蛙跳,眼看越跳越低,還是跳個(gè)不停,卻橫豎跳不出坑來(lái)。

        爺扔下煙斗起身說(shuō):“走,再割。頭晌得割滿一車哩!

        “割!毙」芤搽x開沙坑,起身隨爺去割草。

        頭晌,車上捆滿了草,爺倆準(zhǔn)備回家。小管說(shuō):“爺,帶上那蛙,回家叫我娘剝剝炸炸吃!

        “帶上!睜斪谲嚿鲜帐芭\,小管飛跑去逮蛙。

        近至坑前,小管瞪眼。只見,坑已塌陷。蛙無(wú)。

        數(shù)年,小管考上大學(xué),離開了自家村。

        8.這篇小說(shuō)塑造的主人公是________。

        9.小小說(shuō)表現(xiàn)人物時(shí),主要運(yùn)用的描寫方法是什么?請(qǐng)舉例說(shuō)明。

        10.文章還運(yùn)用了哪些描寫方法?請(qǐng)舉例說(shuō)明。

        11.你覺得小小說(shuō)主人公具有怎樣的性格?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

        12.細(xì)細(xì)品讀,會(huì)感到小小說(shuō)中許多描寫頗有深意、耐人尋味。

        例:“蛙跳蛙跳,眼看越跳越低,還是跳個(gè)不停,……”你怎樣理解這話的含義?(發(fā)揮想像去做,能寫幾句就行)

        三、寫作練習(xí)

        以“好朋友二三事”為題,寫一篇300字左右的記敘文。

        參考答案

        一、1.(1)在家里把兒女們聚在一起(2)拉(3)回頭看(4)離開 到2.(1)義無(wú)反顧(2)怒不可遏(3)至死不悟 信誓旦旦3.(1)等待您好久了,您不到,(父親)就已走了。(2)在空中撒鹽大約可以比擬吧!(3)不如用柳絮隨風(fēng)飄起來(lái)比擬。4.(1)白雪紛紛何所似 撒鹽空中差可擬 未若柳絮因風(fēng)起(2)君與家君期日中 日中不至 則是無(wú)信 對(duì)子罵父 則是天禮 元方入門不顧

        二、5.(1)拋棄他(2)離開(3)病6.(1)毀棄了道義來(lái)求得生存,這難道是我荀巨伯所干的嗎!(2)我們這些沒有道義的人,竟然侵入講道義的地方。7.本文表現(xiàn)了荀巨伯道義至上,誠(chéng)信第一的高貴品質(zhì),這種品格很值得贊揚(yáng)。(如自己有不同看法,只要能講出道理即可,希望能積極思考,另辟蹊徑談看法,但不可悖理)8.爺爺和孫子9.對(duì)話(語(yǔ)言),“爺,熱!薄盁,歇歇!10.動(dòng)作描寫,“爺拍拍手,吸上煙,坐回原處……”神態(tài)描寫,“小管瞪眼。”環(huán)境描寫,“天火熱,太陽(yáng)光著屁股在河灘上耍野……”11.爺爺:守舊,落后,心里只有眼前那一塊土地,認(rèn)為學(xué)文化沒什么用,而且比較頑固。孫子:愛學(xué)習(xí),有理想和壯志,有改變生活,為實(shí)現(xiàn)自己理想的拼搏精神,是當(dāng)代青年的代表。12.越跳越低,表明困難很大,可向困難低頭,就是等死;不停地跳,不停地努力,奮斗,拼搏,就有機(jī)會(huì)爭(zhēng)得一條活路。關(guān)鍵是只要自己肯跳、敢跳、不停地跳,就會(huì)跳出坑,跳到廣闊的天地去。

        三、(略)


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