導(dǎo)語：課堂所學(xué)知識需要通過練習(xí)來進(jìn)行溫習(xí)、鞏固、提高，下面是《世說新語》兩則同步練習(xí)及答案，希望可以幫到大家的語文學(xué)習(xí)。
(一)《詠雪》第一部分：
1、本文是六朝志人小說的代表，是 朝代的 (姓名)組織編寫的。
2、解釋下面加橫線字的意思。
�、藕┤諆�(nèi)集 ⑵撒鹽空中差可擬
3、“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”這一句總述了謝太傅家人詠雪的背景，極精煉地交代了時間“ ”，地點(diǎn)“ ”，人物“ ”，事件“ ”等要素。
4、《詠雪》一文用 、 、 等詞語營造了一種融洽、歡樂、輕松地家庭氣氛。
5、《詠雪》中兩個以雪為喻的句子是 ，你認(rèn)為哪個更好?為什么?
6、請仿照問問中的文言句式再寫出一句對紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪做生動地描述。
曰：“ 差可擬”。 曰：“未若 ”。
《詠雪》第二部分：
1、 給下面的加橫線字注音。 ⑴雪驟( ) ⑵無奕( )
2、 解釋下面加橫線字的意思。 “與兒女講論文義” 古義： 今義：
3、 用現(xiàn)代漢語說出下面句子的意思。
⑴俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”
�、莆慈袅跤L(fēng)起。
4、請寫出你所積累的詠雪的名句兩組，并注明作者。
(二)《陳太丘與友期行》第一部分：
1、本文選自南朝宋 (姓名)組織編寫的 (一書)。
2、解釋下面加橫線字的意思。
�、抛鹁诓� ⑵下車引之
3、本文的主要人物是 ，文章主要是從 和 方面來刻畫主要人物的。
4、本文中元方從 和 兩個方面反駁父親的友人，具體表述是 和 。
5、友人“下車引之”的用意是什么?你如何理解“元方入門不顧”?
6、結(jié)合原文內(nèi)容說說友人到底是一個怎樣的人?
《陳太丘與友人期行》第二部分：
1、給下面的加橫線字注音。 尊君在不( )
2、解釋下列加橫線詞全都正確的一項(xiàng)是( )
A、期(日期) 去(離開) 委(委任)信(信用)
B、期(約定時間) 去(離開) 委(舍棄)信(信用)
C、期(日期) 去(到……去) 委(舍棄) 信(相信)
D、期(約定日期) 去(去往) 委(委托) 信(相信)
3、用現(xiàn)代漢語說出下面句子的意思。
友人慚，下車引之。元方入門不顧。
4、不全下面句中的省略成分。
陳太丘與友人期行，期日中。( )過中不至，太丘舍( )去，( )去后( )乃至。
5、對本文理解有誤的一項(xiàng)是( )
A、陳元方反駁友人，可見他明白事理，聰明機(jī)智。
B、友人遲到在先，責(zé)罵陳太丘在后，可見友人是個既無信，又無禮的人。C、陳太丘不與友人打招呼就獨(dú)自上路，陳太丘不講信用。
D、由陳元方的行為可看出其父陳太丘應(yīng)是個守信懂禮的人。
參考答案：
《詠雪》第一部分：1、南朝宋 劉義慶 2、⑴家庭聚會 ⑵相比 3、時間寒雪日、地點(diǎn)內(nèi)集、人物謝太傅兒女、事件講論文義 4、內(nèi)集欣然 大笑 5、撒鹽空中差可擬;未若柳絮因風(fēng)起;后一句好。因?yàn)楸扔鞑粌H要形似，更要神似，要有意蘊(yùn)�！傲酢币挥骱镁秃迷谒o人以春天即將到來的感覺，有深刻的意蘊(yùn)。 6、曰：棉絮紛紛差可擬。曰：未若鵝毛當(dāng)空舞�！对佈返诙糠郑�1、⑴zhòu ⑵yì 2、古義：指子侄這一代晚輩的統(tǒng)稱，指家中年青一代人。今義：專指子女。 3、略 4、⑴忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。(岑參) ⑵欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。(李白)
《陳太丘與友期行》第一部分：1、劉義慶 《世說新語》 2、⑴通否，不在 ⑵拉 3、元方 語言 行動 4、信用 禮貌 父親朋友失約在先 父親朋友當(dāng)元方的面罵元方的父親 5、友人意識到自己錯了，想博得元方的好感;對友人不守信，說話不禮貌的行為表示抗議和蔑視。 6、與人期日中，結(jié)果過中不至，可看出言而無信，不守信用;到來后問元方“尊君在不”表現(xiàn)得較有禮貌，當(dāng)?shù)弥愄鹨严刃须x去，就斥責(zé)太丘，十分無禮，可看出他是一個缺乏修養(yǎng)、沒有禮貌的人;在元方的義正詞嚴(yán)的批評后，他“慚，下車引之”，又表現(xiàn)得較為誠懇，有知錯就改的精神。《陳太丘與友期行》第二部分：1、古義：丟失 今義：死亡 2、B 3、略 4、友 友 太丘 友 5、C
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