六年級的作文
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的六年級的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級的作文 篇1
每一個人都有自己小時候的童年趣事，童年是一首歌，歌里有我們的幸福快樂;童年是一面鏡子，鏡子里有我們的天真可愛;童年是一個照相機，照相機里有我們的無憂無慮的樣子，每個人都喜歡童年，每個人都懷戀童年，懷念童年的一點一滴，童年是非�？鞓返�.，只要成年人一提起童年，就會像打翻了五味瓶，說不出是什么味道。
我也不例外，就說那一件事情吧：那時我在外婆家玩，看見地上有一個毛毛蟲，要知道我小時候最害怕的就是毛毛蟲了，看見了自己最害怕的東西，自然會有恐懼感，知道我會做出什么樣令人驚訝的事，覺得搞笑的事嗎?告訴你吧，我很想把這個毛毛蟲趕出去，卻又害怕，就倒在地上，說：毛毛蟲大哥，你就饒了我吧!你就發(fā)慈悲饒了我吧!
知道結(jié)果怎么樣，我把毛毛蟲壓死了!
六年級的作文 篇2
唉，說到成長，我有權(quán)保持沉默，但是說到，成長的煩惱，我不由想到八個字：“滔滔不絕，連綿不斷”。
雖然說到我已經(jīng)13了，但我畢竟還是個孩子吧！玩兒是我們的天性，說白了玩兒也是我們生活中必不可少的一道工序。每天晚上剛把作業(yè)收起來，就聽見一個聲音在我的耳邊回蕩，“寫完作業(yè)了嗎？”“寫完了”“檢查了嗎？”“檢查了”“那就去復(fù)習復(fù)習今天學的東西”或“去預(yù)習預(yù)習明天要學的知識”像這樣類似話我都能倒背如流。
“長大了，應(yīng)該懂事了”“長大了，怎沒越來越不聽話了”......這些話對我而言，我大概都也能夠背下來了！我相信你應(yīng)該也有同感吧！
成長的煩惱，可不只這些，如，明天的考試，晚上的兩張試卷和明天晚上的一篇日記的困擾，還有四本練習冊沒有，和那些費功夫的手抄報。唉~
別看這莫多作業(yè)的為難，可是家長并不了解我們，父母封閉我們的'與同學上網(wǎng)聊天的時間，而他們卻在聊的津津有味。這些事例，讓我逐漸變得悶悶不樂，讓我少了歡樂，讓我們少了嬉笑雖然這麼多的煩惱，但是我們的生活中缺了這些東西做配角，仿佛生活就是簡簡單單的上學、放學。這樣就顯得有了一絲的單純。這些煩惱，像是一個調(diào)味罐，酸甜苦辣咸，樣樣齊全。
但是，還是放開你們的雙臂，去迎接那些煩惱，讓他們把你的生活變得有滋有味的。把你的開心的，傷心的，高興的.....所有的事情轉(zhuǎn)換成五彩繽紛的彩虹橋。
六年級的作文 篇3
畢業(yè)了，小學結(jié)束了，可大家的心卻還沉浸在小學離別的傷心中。
當天下午，老師不上課，給了我們幾節(jié)自由課，可大家有些開心不起來。畢業(yè)了，大家都散了，誰也見不到誰，哪怕能，也只有一小部分可以。
那天下午，當我去了學校，發(fā)現(xiàn)班里一些女生淚流滿面，痛哭不止。突然，“鈴…”上課了，第一節(jié)是英語課，老師也不上了。
他和大家說了一些關(guān)于自己與大家的事情：“同學們，你們是我教過最長時間的一階學生，所以和你們的感情很好，其實大家都很好，這幾年你們一直聽我的嘮叨，我也很感謝。謝謝，同學們！”老師竟然向我們鞠躬，此時，同學們早就哭得不成樣子了，英語班長更是痛哭不停，一滴一滴辛酸的淚水流了下來。
之后，大家擦干眼淚，拿著同學錄讓老師寫。老師給每一個同學的留言各不相同，而老師在寫的過程中也流淚了…
下一節(jié)是語文課，這節(jié)課，我竟然哭了，而且是只有這節(jié)課我哭了，因為是語文老師使我發(fā)生了巨大的變化…不瞞你說，我以前是一個可以算上是壞同學，在我上完三年后，由于媽媽的工作地位在集寧，所以從呼市搬家到了集寧這個地方。
當我來到這里后，第一個星期寫的`作文得到了這里的語文老師的贊賞，我很感動。為了不辜負老師的贊賞，我發(fā)憤學習，漸漸從不喜歡語文到喜歡語文，在這三年，我最感謝的老師就是語文老師，是他改變了我的一切壞思想。
在語文課上，老師讓同學們表演，一些一些女同學表演一個朗誦，我最清楚的一句是———老師，我們舍不得您！那些女生哭了，我也哭了，要知道，我這三年從來沒哭過…
最后，語文老師對我們說：“哭泣不能阻止你前進的腳步，同學們，一定要知道，把離別淚水化為前進的動力…！”
老師，再見了！我一定要用自己的努力來抱達您對我的希望！
六年級的作文 篇4
上課了，我們正認真地在聽講課�！吧�、沙、沙、沙、沙……”傳來一陣清脆的聲響，是誰在窗外唱著歡快的小曲兒，就像是調(diào)皮的小手把我的心兒擾得癢癢的。是可愛的小雨么？還是調(diào)皮的雪籽呢？我正想得入迷，老師仿佛猜出了我們的心思,索性讓我們?nèi)タ瓷蟽煞昼姟?/p>
同學們爭先恐后地沖到窗前，我也趕忙竄過去，使勁把手伸到窗外。不大會兒，五六顆“小天使”落到了我的手中，冰涼涼的。這小家伙們晶瑩、純白，“��！是雪籽！” “看呀，下雪籽啦！”我和同學們高興地歡呼起來。
天空中，雪籽越來越多，越來越密。我目不轉(zhuǎn)睛的看著這漫天飛舞的雪籽，仿佛自己變成了雪，穿著潔白的紗裙。在空中跳著輕盈的舞蹈。
我一會兒就飛到草地上，小草對我說：“歡迎你�。 蔽矣诛w到小朋友的.手心兒上，小朋友對我說：“謝謝你！你給我?guī)砹藲g樂。”我飛到了小樹上，小樹對我說：“我尊敬的旅游者，你愿意做我們的朋友嗎？”
我正沉醉在快樂中，突然有一位同學拍了拍我的肩膀，“老師要我們回位了！”我這才想起來……
我是雪娃娃嗎？！我多么希望能下一場大雪�。�
六年級的作文 篇5
“感恩的心，感謝有你……”每當我聽到這首歌時，總會想起一個人，那給予我生命的人——母親！
人們常說：“母愛是無私的�！笔堑�，母愛是溫暖的太陽，奉獻著她的光芒；是遼闊的海洋，坦露著寬廣的胸懷；是一片肥沃的土地，哺育著兒女茁壯成長。當我呱呱墜地時，她便用溫暖的大手，把弱小的我抱在懷里；每當我學會喊她一聲“媽媽”時，她哭了，那是激動的淚水，那是驕傲的淚水。
記得有一次，是在二月的冬天。我和媽媽一起去逛商場�；貋頃r，刮起了大風，我被凍得瑟瑟發(fā)抖，媽媽看見了，不顧自身的'寒冷，把身上僅有的一件外套披在了我身上。讓我不再寒冷，但是，她卻飽受著刺骨寒風的吹襲，一聲接著一聲地打著噴嚏�；丶液�，她還來不及給自己多加外套，就馬上走進廚房做晚飯。晚上，我在寫作業(yè)時，她給我端來了一杯熱騰騰的牛奶。當時，我流下了激動的眼淚，并說：“媽媽！你感冒了，就多穿一件衣服吧，別凍壞了身體�！眿寢屄犃�，親切地說：“孩子，快把這杯牛奶喝了吧，喝完就快去睡覺，媽媽自己會注意的�！蔽一亓艘宦暎骸皨寢專視犇愕�！”但我的心卻久久難以平靜……當我半夜醒來，看見媽媽還在批改著學生的作業(yè)，看著媽媽伏案工作的樣子，那柔弱的身軀，憔悴的臉，讓我感到一陣心酸。
“誰言寸草心，報得三春暉。”是��！媽媽給我的愛何止是一次兩次？媽媽的愛是永無止境的，但我們作為兒女又能報答多少呢？就像惠特曼所說的一樣：全世界的母親多么的相象！他們的心始終一樣。 每一個母親都有一顆極為純真的赤子之心。
六年級的作文 篇6
“祝你生日快樂，祝你生日快樂······” 一陣陣動聽的生日歌在走廊內(nèi)回蕩、 沒有生日蛋糕，沒有任何的彩帶和蝴蝶結(jié)，沒有任何的裝飾物······ 但，有我們，有我們六（7）班，有大家最真誠的心，有大家悅耳動聽的歌聲，有大家最真心的祝福······
領(lǐng)巾在胸前飛揚、飄舞，大家用最真誠的心，望著今天的壽星。 大家用自己最最悅耳的歌聲，一遍又一遍的歌唱著那平平無奇的《生日歌》。也許，那時的《生日歌》，不再那么了，它變的悅耳了，變得動聽了······ 我們不是六（4）班，早就為老師準備好了千紙鶴和的生日蛋糕····· 但，我們用最真誠的聲音來表達我們對余老師的愛。我們，沒有一個人，沒有佩戴屬于我們的特有標志。沒有一個人，不用最真誠的目光和最動聽的歌聲來表達我們對老師的愛。 調(diào)皮蛋呂鄭超不再鬧了······佩戴上了紅領(lǐng)巾了······ 廢話大王張俊不再廢話了，坐在那兒，望著余老師，歌唱著“祝你生日快樂”······ 黑板上，是班長楊清影秀麗的粉筆字——“祝余老師生日快樂！”八個大字······
余老師微笑的望著我們，她的眼眸中，閃爍的.，不知是激動，還是幸�！ぁぁぁぁぁげ恢歉袆樱�是欣賞。她，沒有說一句話，她，只是靜靜的，帶著恬靜的微笑望著我們······ 窗外，風在“呼呼”的吹著，它吹動了梧桐樹的葉子，輕輕的發(fā)出“沙沙”的聲音，似乎也想和我們一起祝福我們的老師······ 歌聲停止了，周圍一片靜默，大家張大雙眼，等待著余老師的回答······ 紅領(lǐng)巾，在飛揚，在旋轉(zhuǎn)，一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，把它佩戴在我們的胸前，也許，那時我們對老師最好的尊重吧······
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