五年級作文

　　在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的五年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級作文 篇1

　　書如花苞，綻放人生；書如清風，帶來清爽；書入香茗，潤入心脾。

　　——題記

　　“書籍是人類進步的階梯。”在我的人生旅途中，讀書伴我同行……

　　我與書的不解之緣是從我四歲開始。那天恰逢我生日，媽媽給我?guī)Щ亓藥妆具B環(huán)畫。書上那豐富多彩的圖案徹底吸引了我。從此，我便一發(fā)不可收拾，迷戀上了書。我整日沉浸在書海中，狼吞虎咽地吸收著書中的知識，以風卷殘云般的速度閱讀，達到了廢寢忘食的地步。

　　漸漸長大的我，仍一如既往地閱讀書，只不過手中的連環(huán)畫早換成了圖文并茂的圖書。《安徒生童話》、《格林童話》、《克雷諾夫寓言》，皆為我喜好也。有了書的世界更豐富，更精彩。我曾為賣火柴的.小女孩感到傷痛，痛恨當時黑暗，毫無生氣的社會；我曾為丑小鴨慶幸，慶幸它成了一只漂亮的白天鵝，也由此受益匪淺；我也曾為兇惡的狼遭到報應而興高采烈，是的，壞人總有不好的下場！

　　眨眼間，我上了初中。如今的我，一味地流連于各種古典名著，小說之間。研讀四大名著，讓我真實地認識到了當時社會，也加深了對人文史學的興趣。小說莫是最吸引人的。《巴黎圣母院》讓我認識了這座宏偉的著名建筑，雨果筆下曲折的情節(jié)，讓我又驚又喜，不想結(jié)果竟那般悲慘，我不禁深深嘆口氣，即為卡莫西多，也為埃及姑娘，更為當時的社會�！讹h》這部長篇巨著，讓我流連忘返。小說情節(jié)曲折驚險，以戀愛故事開頭，寫了一個浩浩蕩蕩的精彩故事：我看見了一個女子由嬌弱到后來的獨立，也看見了那時混亂的社會，野蠻的軍兵，還看見的是一個家庭因戰(zhàn)亂的破落到后來的崛起，更看見了一份堅強，不管是文字里頭的堅強，還是主人公的堅強，但它們的是超乎常人的！想這也便是這部巨著在文壇上永遠不朽的原因吧！

　　不知不覺間，書伴我約莫也有十年了。十年間，讀書伴我成長，知識不斷輸入我的大腦。閑時下來，我總喜歡捧著書本讀讀。是書充實著我的生活。曾多少次，它帶我劈風斬浪，奮勇拼搏，一個個難題迎刃而解。如果要我選擇，我只選擇書，因為——

　　成長路上，讀書伴我同行！

五年級作文 篇2

　　真的，我一直覺得其實鄰里之間和睦相處其實是非常非常重要的�？涩F(xiàn)在這個社會上很多人都不選擇怎么注意鄰里關(guān)系了，他們完全不知道一份好的鄰里關(guān)系，能在生活中幫到自己多少啊。世人常說多一個朋友好開路，朋友肯定是要比仇人好得多了。而鄰里之間為什么不能和平相處，成為好朋友呢？一直斤斤計較能得到些什么呢……

　　記得之前我開到過幾篇報道真的讓人不禁唏噓，現(xiàn)在鄰里之間的關(guān)系就真的那么差勁了嗎？為什么大家不能和睦相處呢？多一分和諧多一步退讓那么關(guān)系也就能美好的多了啊。報道里面是這樣的，樓上的人家因為比較懶，不喜歡多走幾步樓梯把垃圾扔到垃圾桶里，就幾步路卻不肯，樓上的人家相信也多多少少都有這些個毛病，就是喜歡把一些成堆的垃圾什么扔到窗外，而這些垃圾最后落到了誰那里呢？當然是那些住在低樓層的人了，正是因為這樣，不久后，居民樓樓下被貼上了這樣一張告示：住在樓上的“豬”請不要亂扔垃圾，否則我們就會……其實，我覺得雖然樓上的用戶做法的確是不對，也并不文明，可這些赤裸裸的羞辱，這樣直接粗俗的辱罵對于和諧的鄰里關(guān)系來說是不是也不是正確的呢？如果真的想讓別人改正，寫的禮貌客氣一些，那么別人相信也都會看到并且改正的，畢竟被別人這樣一說，大家也都是有尊嚴的，想必是不會繼續(xù)做的�？蛇@樣羞辱性的詞語來說別人，別人如果一個刺激，真的和你沒完沒了了那么怎么辦呢？這件事情豈不就是永遠都得不到解決了嗎？鄰里關(guān)系竟然每天都在吵架喧鬧之中度過，大家都能得了安生嗎？是的，誰都不會覺得心里舒服吧，畢竟每天和別人吵架是一件極費心神的事情，而且真的覺得心很累啊。多一個朋友總比多一個仇人要好得多吧？可有些人卻不自知，非要給自己樹敵無數(shù)，到時候腹背受敵才是真正的累啊。

　　鄰里之間的關(guān)系，還是要和和睦睦，互相幫助，那才好啊有些事情真的`不能做的太過刺激，侮辱別人的人格也是非常不對的事情。每天和善的朝自己的鄰居笑一笑，平時借個醬油幫幫忙什么的，那才是真正的好鄰居啊……

五年級作文 篇3

　　說起爸爸，大家肯定都有親切感吧！而我卻不是。因為我有N個理由討厭爸爸。如果想聽，請跟我來，說了保證能你氣死。

　　先說他的牛脾氣吧！可能是受職業(yè)習慣的影響，他有大聲說話和愛發(fā)脾氣的毛病。在教室講課或訓斥學生時的聲音，我在家里都聽的見。他大聲說話我還可以諒解一下，但是要發(fā)起脾氣來，那是地都動，山得搖，大雪山就得制造雪崩。他訓人的`時候，先給你透露一點小道消息，你得事先準備一把雨傘，擋著他的口水，不瞞你說，我還真佩服他的脾氣。

　　說完了他的老虎脾氣，該說說他的獅子吼了。上一次，我數(shù)學考試考砸了，頓時我就覺得天氣由晴變陰，因為又有一驚天地泣鬼神的襄樊獅子吼就要開場了，我要做好隨時準備被雷劈死的思想準備。

　　我最反感的就是他的大肚子和呼嚕聲。他的大肚子讓人一見就不舒服，并且別人只要一說他的肚子發(fā)福了，我就感到無地自容。我想這呼嚕聲可能是大家在睡覺時最頭疼的事，可是我爸爸他卻偏偏就有這個毛病，讓我一睡覺，就要捂著耳朵，真難受。

　　這就是我的把爸爸，你喜歡嗎？

五年級作文 篇4

　　人人都會有一條屬于自己的人生大道，我們在行走時，常常會遇到坎坷不平的崎嶇山路，也會遇到縱橫交錯的濃蔭夾道，在這條路上，有許多人會摔倒，其中有些人會屢敗屢戰(zhàn)，最終一生走的光彩奪目，可有些人摔倒后卻一蹶不振，最終在年老耄耋時只能嘆息自己的碌碌無為和虛度年華。

　　在這條大道可能會歷經(jīng)困難、挫折，有幸福、也有痛苦。這條大道雖然不是很寬，很長，可它卻縱橫交錯。這條路常常變得高低不平，所以好多人就在這里摔倒后選擇了放棄，可有些人堅持不懈后走上了金光大道，而且途中還會欣賞到美麗的風景。

　　在我的人生之路上也經(jīng)歷過許許多多的挫折，我一真認為苦難不是好事，也沒有一個人欣賞你的苦難，但你與苦難作斗爭的精神將被人們銘記。比如在我學習的時侯，常常會遇到一些難題，當我準備放棄的時侯我往往會想起荀況的.名言；鍥而不舍，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。這句名詞激勵我積極的去尋找解題方法，最終戰(zhàn)勝困難，取得成功。在每次成功地自己解決問題之后，家長老師的言語鼓勵，物質(zhì)獎勵，讓我越來越敢于挑戰(zhàn)挫折，越來越能戰(zhàn)勝困難。

　　還有“發(fā)明大王”為了發(fā)明燈泡，他面對失敗，面對有些人的冷嘲熱諷，他沒有選擇退卻，因為他明白每一次失敗，都是意味著向成功又走近了一步。經(jīng)過13個月的艱苦奮斗，試用了6000多種材料，試驗了7000多次，終于有了突破性的發(fā)民，他就是世界上最偉大的發(fā)明家——愛迪生。

　　沒有經(jīng)歷過挫折的人生是不完整的，正是因為我們經(jīng)歷了生活的艱難以后才能體會到生活的美好，所以在我們這條人生道路上，要飽嘗生活中的酸、甜、苦、辣并堅持不懈，永不放棄，最終走上一條屬于自己的金光大道。

五年級作文 篇5

　　“放學……”這聲音，來者系誰？那可是令我們“聞風喪膽”的班主任——楊老師，外號楊貴妃是也。

　　楊老師打扮與眾老師不同，兩彎柳葉眉，帶著一副眼鏡，既嚴肅又和藹；上罩酷炫現(xiàn)代服，下罩碧藍牛仔褲，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。

　　同學們緊緊抱住了自己，祈禱著，不被中“特等獎”，“留下……”楊老師發(fā)話了，“啊，怎么又是‘劉大爺’，慘了，唉！”我大驚失色，我們組員連聲嘆氣著，只有‘劉大爺’還在哈哈大笑，似乎對留校已經(jīng)無所畏懼了。此時，只見“楊貴妃”和“幾個丫頭”慢條斯理地走了過來，臉上兩彎吊梢眉，兩眼瞪得滴溜圓，臉上有了折紋，臉，氣得發(fā)紫，活像一頭將要吃的母獅子。別意外，因為“劉大爺”正要背著書包悄悄從后門溜走了，只見楊貴妃，手一伸，轉(zhuǎn)瞬就拎住了他的衣領(lǐng)，活像是抓住了個“小雞仔”，隨后對著劉大爺好一頓思想教育。說完，又微笑著對我們莞爾一笑，我們也回敬楊貴妃一抹苦笑。

　　時間匆匆離去，教室里鴉雀無聲，楊貴妃又優(yōu)雅的'走上講臺，和顏悅色地對著我們說了一大堆注意路上安全，回家要和小伙伴同行這類的思想教育的話之后，終于給我們發(fā)出了“特赦令”——“回家”！哦，yes，我們帶著愉快的心情，一呲溜的蹦跶出了校園。一分一秒都不敢停留，深怕“楊貴妃”又發(fā)出什么不可思議的“旨意”。

　　楊老師兇時像一頭吃人的豹子，和藹時像一只溫順的綿羊；難怪有同學對楊老師作詩，“老師和藹像綿羊，兇時像頭大豹子，欲把老師比西子，濃妝淡抹總相宜！”

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