六年級(jí)的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)的作文 篇1
我們家每年都回家鄉(xiāng)北京看雪，最難忘的還是去年。
20xx年的寒假，我們先用五天把作業(yè)趕完，為的是急著趕去北京看雪。媽媽帶了一大堆的棉襖，把我們包裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，數(shù)了數(shù)一共穿了五件衣服。
我們坐上了去北京的航班，一路上各種美麗風(fēng)光都被我們忽略了，為的是回北京看雪。
每年北京人都要回北京看雪，聽說這是對(duì)神仙的一種尊重，算是每年的拜山神吧！特別現(xiàn)在還沒到新年我們就趕回去，你說我們有多迫不及待？
一來到北京，一切熟悉的風(fēng)光讓我久久難忘。在北京天安門廣場(chǎng)對(duì)面租了一家衛(wèi)生的旅館，住的是六樓，天安門廣場(chǎng)的風(fēng)光盡收眼底，一切都沒有變、那么美麗，我的家鄉(xiāng)！
第二天，我們來到北京的冰雕公園玩�？赐炅诵螒B(tài)各異的冰雕后，我們來到了最關(guān)鍵的地點(diǎn)——滑雪區(qū)！別看我平時(shí)文文靜靜，我可是一個(gè)滑雪能手，還獲得過滑雪銀獎(jiǎng)呢！我穿上一條方便的冬天裙、滑雪服，帶好了一切的裝備。我便開始滑雪，這是先從山上滑到山下，兩旁的風(fēng)景飛一般的往后倒退，旁邊都是冰寒的'冷空氣。我左右操縱，好不手忙腳亂，靈活轉(zhuǎn)方向，到了終點(diǎn)，大家都還沒到，我脫下滑雪鏡，看著這一切，都沒有變，每年我們都回來這里滑雪。
接著，咱們打雪仗。分為男一組，女一組。我、妹妹和媽媽、小姑一組，爸爸、爺爺和外公一組，奶奶和外婆在一旁觀賽。開始了！我先明銳的發(fā)出了一個(gè)雪球，一下子打在了爺爺?shù)念^上，瞬間他那“黑白相間”的頭發(fā)全部變白了，全家人都笑起來。爺爺還裝著走不動(dòng)的樣子，更讓我們更加愉快。然后妹妹推了一個(gè)很大的雪球，我協(xié)助著妹妹一起打，結(jié)果把他們的“堡壘”給打掉了一大塊！我們歡呼著，這時(shí)小姑哎呀的叫了一聲，原來她被爸爸神不知鬼不覺的時(shí)候“突然襲擊”了！小姑假裝生氣的搶過我們的雪球，追著爸爸就扔。雪地里，到處回蕩著我們的笑聲。
我愛北京，更愛北京的冬天！
六年級(jí)的作文 篇2
同桌，是上課時(shí)睡覺時(shí)的“警衛(wèi)”，是生病時(shí)的“仆人”；是傷心時(shí)的“開心果”，也是最激烈的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手……
他的嘴小小的，頭卻很大，瘦小的身軀十分不起眼，還時(shí)不時(shí)冒出幾句家鄉(xiāng)話，他就是我現(xiàn)在的同桌——“何師傅”。
“何師傅”的外號(hào)不是我們起的，是因?yàn)樗绺绯＿@樣叫他，起初我不喜歡他，因?yàn)槲艺f話有點(diǎn)“啰嗦”。還有著十分嚴(yán)重的“健忘癥”。一次上數(shù)學(xué)課，老師布置了作業(yè)，他見我在作業(yè)本上標(biāo)記了下來，也拿出筆記錄�？上抡n后，他又一驚一乍地問道：“今天數(shù)學(xué)作業(yè)做哪啊？”當(dāng)我耐心地告訴他作業(yè)后，他還要神情激動(dòng)地感嘆一番：“要做這么多，怎么可能？”
他說話有時(shí)吞吞吐吐的，而且口齒十分不清，一句話要咿咿呀呀老半天才能說清楚，原來這一切都源于他的邵陽方言。有時(shí)我索性不理睬他，他也接著說他的，好像沒有看到我似的。
背起書來，他的聲音最大，四周的人全在抱怨，我更是難受。背著背著就被他洪亮的“男高音”給打斷了，只好重背，給他提意見，也是治標(biāo)不治本，下一次背書依然我行我素。
他將“以牙還牙”這個(gè)詞體現(xiàn)得淋漓盡致。如果你不小心碰了他?一下，他必定會(huì)回予你重頭一擊。有時(shí)候我們?nèi)淌懿涣怂?啰嗦，說他一句，他便復(fù)制粘貼這句話，再在話前加上“你更”這二字，再回駁我。雖然這種反駁方式有些呆板，但絕對(duì)殺傷力十足。
雖說我們兩個(gè)同桌還只有僅僅1個(gè)多月，可“競(jìng)爭(zhēng)”這玩意兒已經(jīng)潛移默化地出現(xiàn)在我們身上；寫作業(yè)的速度要比，作業(yè)的等弟要比，甚至連同一本課外書的版本，出版社哪個(gè)好都要比……在這無盡的比賽中，我們也更加了解彼此，關(guān)系也由陌生轉(zhuǎn)化為熟悉。
英語是他的“死穴”，據(jù)說他五年級(jí)才接觸英語，這讓我萬分驚訝。這樣的一個(gè)“英語白癡”對(duì)外教課可是恨之入骨。嘻嘻啊啊的一大堆英文他都是一頭霧水。因此，他要從頭開始，英語功底還算扎實(shí)的我充當(dāng)起他的翻譯和老師。告訴他每個(gè)單詞的意思和發(fā)音。并告訴他外教老師的意圖，這樣下來，一堂外教課他才勉強(qiáng)聽懂。
互幫互助，他數(shù)學(xué)好，也當(dāng)起了我的數(shù)學(xué)分析師，告訴我每道題的方法與思路，幫我省了很大的力氣。
隨著時(shí)間的推移，與這樣一個(gè)有趣的同桌在一起共同競(jìng)爭(zhēng)、互助前行也是件十分享受、有意思的事情�，F(xiàn)在的我，聽不到“邵陽話”還會(huì)到處找他呢！
六年級(jí)的作文 篇3
“咦，我的水杯到哪兒了？”我心急如焚，還有10分鐘就要走了，我必須盡快找到。
在大草坪休息時(shí)，我不經(jīng)意間摸了摸書包旁的袋子，突然發(fā)現(xiàn)水杯不翼而飛，我連續(xù)找遍了整個(gè)大草坪，水杯依然“下落不明”。
就在我唉聲嘆氣的時(shí)候，我的背被一個(gè)人輕輕拍了拍，接著一個(gè)聲音使我重新燃起了希望：“我來幫你找�！蔽一剡^頭去，整個(gè)人像是被釘子盯住了，嘴巴張得比標(biāo)準(zhǔn)的圓形還要圓。全身的所有細(xì)胞都在表達(dá)“不可思議”這個(gè)詞。那不是袁宇彤嘛！平時(shí)他就是“二”和“帥”的`代名詞，成績(jī)和品行都差得無法讓人形容，這次秋游沒有任何小組愿意帶他。這次怎么可能會(huì)突然來幫我？
想不到，是真幫。這一幫幫到底了。
尋找的一路上，他不斷地詢問僅有的幾條線索。根據(jù)這些，他像柯南一樣，逐步定位出水杯的大體方位。也率先在草坪里展開地毯式搜索。看那關(guān)切的樣子，好像那水杯是他自己的一樣。他絲毫不顧炎炎烈日，即使頭上滿是汗水，他也沒有終止搜索。還動(dòng)員了幾個(gè)人一起幫我找了呢。
“這是你的水杯嗎？”“是的”在離開前2分鐘，他終于找到了那個(gè)水杯。深深感激之余，我也很困惑：這是原來的那個(gè)他嗎？
一種不知明的東西，重新塑造了他的靈魂。
六年級(jí)的作文 篇4
冬天里的一縷陽光是什么，有人說是關(guān)愛，有人說是幫助，有人說關(guān)心······可我卻認(rèn)為是一種著急的尋找，這不，這個(gè)冬天，我的心里就出現(xiàn)了一縷陽光，現(xiàn)在，就讓我講給你聽吧!
在這個(gè)冬天，我學(xué)了一門樂器------古箏，我沒一個(gè)星期都去學(xué)兩次，可就在學(xué)習(xí)的過程中，發(fā)生了一件嚇人的事。
那天，我像往常一樣，放了學(xué)，就直奔琴班，可誰知那天，老師有事出去了一會(huì)，我只看到了買東西的老板娘，我跟她打了聲招呼，就近別的屋寫作業(yè)了，那天，只有她看見了我。我在屋里靜靜的`寫作業(yè)時(shí)間一分一秒的過去了，老師沒來叫我上課，于是我就看起了書，而那天，我恰好把手機(jī)關(guān)機(jī)了，天色越來越黑，外面的風(fēng)呼呼的吹著，我心想：是不是見天不上課了��！所以，我跑到學(xué)琴教室，發(fā)現(xiàn)老師不在，我就坐在那里帶起了指甲，老師一定是干什么去了，我怕這樣想著，我?guī)Ш昧酥讣�，撥弄了一下琴弦，沒想到老師蹬蹬蹬地跑上來了，老師急得滿頭大汗，我卻說：“老師，上課吧！”老師看到了我，松了一口氣，對(duì)我說：“你剛才在那里啊？你都快把我和你媽媽嚇?biāo)懒?你手機(jī)也不開機(jī)�！蔽衣犃耍卮鸬溃骸拔乙恢倍荚趯懽鳂I(yè)!”“今天不上課了，你快去看看你媽媽吧，她快哭死了�！崩蠋熃o媽媽打了電話，他和爸爸急忙趕來了，走之前，老師囑咐我以后到了一定要說一下，那天，真是虛驚一場(chǎng)，老板娘去接了孩子，就沒有人知道我在了，而老師也很后悔，沒有仔細(xì)找我，媽媽的兩個(gè)眼圈紅紅的，都腫起來了，我看了，很心疼。第二天，同學(xué)們都紛紛問我怎么回事，我問他們是怎么知道的，她們都告訴我你媽媽給我打電話了啊，我聽了，心里一陣酸。
是啊，媽媽為了這件事?lián)牡牟坏昧�，這不就是冬天里的一縷陽光嗎？
六年級(jí)的作文 篇5
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！泵辖嫉倪@首詩，使我想起來媽媽對(duì)我的愛。
凌晨?jī)牲c(diǎn)左右，我覺得鼻子癢癢的，感覺什么東西要噴涌而出。我就跑到衛(wèi)生間去，誰知鼻血就這么不打招呼的流出來了。媽媽聽見水流的聲音，就穿衣來到了衛(wèi)生間。只見我的嘴巴上，臉上，墻上，地板上，鏡子上，所見之處全是血。媽媽面色沉重，一只手捏住我鼻梁兩側(cè)，一只手拿毛巾給我擦去其他部位的血。我靜靜的看著媽媽那忙碌又沉著的樣子，心想“媽媽一定很擔(dān)心，流了這么多血�！闭玖�10分鐘左右，媽媽叫我回房間平躺著接著睡覺。安頓好我以后，只聽見衛(wèi)生間傳來流水的聲音，我想媽媽一定是清理我剛才弄臟的地方去了。
早上太陽升起，我神清氣爽，一轉(zhuǎn)頭，看見枕頭邊的媽媽，厚厚的'眼圈，也不知道昨晚忙到幾點(diǎn)才睡。一向要求我一個(gè)人睡覺的陪著我睡，心里頓時(shí)暖暖的。媽媽一定是怕我晚上再次流血所以才陪著我的吧。
我感受到了老師，同學(xué)，父親，母親……的愛，其中最讓我難忘的事媽媽的愛。
六年級(jí)的作文 篇6
小學(xué)生活是多姿多彩的，也是充滿歡聲笑語的。
課程豐富多彩：美術(shù)啦、音樂啦、體育啦，還有我們最最親愛的微機(jī)課！從微機(jī)教室出來都是意猶未盡的。
課間娛樂也是豐富多彩。一到下課，操場(chǎng)瞬間充滿了歡聲笑語，令學(xué)校變成了快樂的海洋：小學(xué)弟們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑著；小男子漢們?cè)谔咦闱�；小淑女們自然在一旁觀看小男子漢們踢足球啦！
微機(jī)課深受同學(xué)們喜愛。這不，我們班同學(xué)浩浩蕩蕩向微機(jī)室進(jìn)發(fā)，一路上不知惹來多少羨慕嫉妒恨唉！
進(jìn)入久違的微機(jī)課堂，同學(xué)們開啟搶電腦模式“喂，這是我的電腦！”“才不是你的！”“唉，你占了我的電腦！”“誰說是你的`？寫你的名字嗎？”同學(xué)們七嘴八舌。本人三生有幸，搶到了一塊“風(fēng)水寶地”：一個(gè)功能齊全。靠著窗戶的完美電腦！
微機(jī)老師放下狠話：“你們?cè)龠@么下去，不上微機(jī)課了！”同學(xué)們安靜下來，聽從老師分配。
不大一會(huì)兒，我抬頭一看，好多同學(xué)都兩個(gè)人共用一部電腦，但是我還是一個(gè)人玩一部。
微機(jī)老師又說：“座位都確定了，下次也是這個(gè)位置�！�
我沾沾自喜了一會(huì)兒，開始玩電腦。兩個(gè)人一部電腦的同學(xué)在小聲地爭(zhēng)吵，一個(gè)人玩一部才悠閑。
教室里只剩下安靜，連呼吸聲都能聽見。
“同學(xué)們，下課時(shí)間到了……”微機(jī)室，響起哀嚎聲�！鞍�，不要！我才玩了20分鐘。”“你嚎什么，我才玩了五分鐘好不好？”“好吧，你夠慘！”
沒辦法，同學(xué)們戀戀不舍地離開了微機(jī)室……看，小學(xué)生活是不是多姿多彩、充滿歡樂呀！
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