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      《誡子書》精選習(xí)題(含答案)

      發(fā)布時(shí)間:2017-11-01  編輯:林儀 手機(jī)版

        20 誡子書

        快樂出發(fā)

        1.給下列加點(diǎn)字注音。

        淫慢(  )   夫(  )

        誡子書(  )  遂成枯落(  )

        2.解釋加點(diǎn)的字詞。

       、欧菍庫o無以致遠(yuǎn)

        ⑵非學(xué)無以廣才

       、且齽t不能勵(lì)精

        ⑷年與時(shí)馳

        3.默寫:

        夫君子之行,__________ ,__________ 非淡泊無以明志, __________ 夫?qū)W須靜也,才須學(xué)也 __________ , 。

        4.劃分節(jié)奏

        怠慢則不能勵(lì)精,險(xiǎn)躁則不能治性

        年與時(shí)馳,意與日去,遂成枯落,多不接世,

        語句樂園

        5. 談?wù)勀銓?duì)“非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)”

        這句話的理解 ?

        6.你最喜歡文章哪個(gè)警句?為什么?

        7.開放探究

        班上準(zhǔn)備進(jìn)行以“走進(jìn)唐詩宋詞”為主題的探究學(xué)習(xí),請(qǐng)你完成以下工作。

       、艦榱耸惯@一主題探究更為具體,請(qǐng)你設(shè)計(jì)三種活動(dòng)方式。

       、七@一主題探究活動(dòng)結(jié)束時(shí),班上要開一個(gè)成果交流匯報(bào)會(huì)。請(qǐng)你為主持人設(shè)計(jì)幾句開場(chǎng)白。

        ⑶.成果交流匯報(bào)會(huì)上,需要貼一個(gè)對(duì)子,可惜少了一半,請(qǐng)你補(bǔ)齊。

        讀唐詩宋詞開眼界 ,

        快樂閱讀

        精段研讀

        閱讀課文,回答下列各題。

        8 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

       、凫o以修身

       、趦以養(yǎng)德

       、鄯清2礋o以明志

       、芊菍庫o無以致遠(yuǎn) ________________________

        9 本文作者就哪幾個(gè)方面進(jìn)行了論述?從這幾個(gè)方面又是怎樣展開論述的?

        10作者寫這封信的用意是什么?

        11文中有兩句話常被人們用作“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的座右銘,請(qǐng)寫出這兩句話。

        拓展閱讀

        【甲】初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益!泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。

        ——《孫權(quán)勸學(xué)》

        【乙】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游,嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請(qǐng)焉。故余雖愚,卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣,行深山巨谷中,窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動(dòng),媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意。以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

        ——《送東陽馬生序》12.解釋下列句子中加點(diǎn)詞語的意思。

        (1)蒙乃始就學(xué)

        (2)不敢稍逾約

        13.下列句子中加點(diǎn)詞語的意思或用法相同的一項(xiàng)是( )

        A.結(jié)友而別 足膚皸裂而不知

        B.自以為大有所益 益慕圣賢之道

        C.大兄何見事之晚乎 當(dāng)余之從師也

        D.蒙辭以軍中多務(wù) 未嘗稍降辭色

        14.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

        (1)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!

        (2)以是人多以書假余。

        15.甲、乙兩文同為勸學(xué),孫權(quán)先指出        ,繼而現(xiàn)身說法,勸說呂蒙多讀書;宋濂則直接從自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷說起,敘述           和勤奮學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,以此勉勵(lì)馬生刻苦讀書。

        16.說說你從呂蒙和宋濂的讀書經(jīng)歷中悟出的學(xué)習(xí)道理。

        中考演練

        17.(常州中考) 下面這段文字畫線的兩句話,各有一處語病,請(qǐng)改正。

        在很大程度上,人類精神文明的成果是以書籍的形式保存的。①一個(gè)真正的讀者就是通過讀書來最大限度地享用這些成果的過程。②而一個(gè)人能否成為一個(gè)真正的讀者,關(guān)鍵在于他在青少年時(shí)期養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣。

        寫作與表達(dá)

        18.憑空想象不可取,紙上談兵往往荒謬可笑,看來還是實(shí)踐出真知。你的生活中有沒有這樣的事例,寫一些吧。(300字左右)


        答案

        20 誡子書

        1.略

        2、⑴達(dá)到⑵增長才干⑶放縱⑷逝去

        3、略

        4略

        5.如果你不努力學(xué)習(xí),就不會(huì)有很大的才華;如果你沒有志向,你的學(xué)業(yè)肯定不會(huì)完成。

        6、略

        7.(1)誦讀大賽 以唐詩宋詞為內(nèi)容的書畫作品展覽 名言佳句品讀等。(2)要點(diǎn)提示:稱呼、探究主題、目的、要求等。(3)示例:品名篇佳作增學(xué)識(shí)

        8①用恬靜來修養(yǎng)自己的身心 ②用節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德 ③不拋開功名利祿就不能表明自己崇高的志向 ④不做到安靜就不能高瞻遠(yuǎn)矚。

        9.者就學(xué)習(xí)和做人兩個(gè)方面進(jìn)行了論述;無論做人;還是學(xué)習(xí),作者強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)“靜”字:修身須要靜,學(xué)習(xí)須要靜,獲得成就也取決于靜。把失敗歸結(jié)為一個(gè)“躁”字,把“靜”與“躁”加心對(duì)比,增強(qiáng)了論述效果。

        10誡兒子修身養(yǎng)性,生活節(jié)儉,以此來培養(yǎng)自己的品德。

        11非泊無心明志,非寧靜無心致遠(yuǎn)。

        12.(1)于是,就。 (2)超過約定的期限。

        13.C

        14.(1)我難道想咬你鉆研經(jīng)書當(dāng)博士嗎?

        (2)因此,人們都(或“多”)(愿意)把書借給我

        15.學(xué)(學(xué)習(xí)、讀書)的必要(重要)性;自己青少年時(shí)代求學(xué)的艱難。

        16.示例1:學(xué)習(xí)勤奮刻苦,博覽群書,求師誠心。

        示例2:求學(xué)過程中必須不斷克服并戰(zhàn)勝困難,終將取得成功。

        17.①刪去“的成果”。

       、趧h去“能否”,或者在“他”后面加“是否”。

        18略



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