第四單元 第18課 短文兩篇(蟬、貝殼)
一、雙基積累
1.下列加點字注音完全正確的一項是( )
A.收斂(liǎn) 顫動(zhàn) 砂粒(shā)
B.蟬鳴(chán) 卑微(bēi) 把玩(bà)
C.聒聒(ɡuō) 寬恕(shù) 痕跡(hén)
D.不茍(ɡōu) 淘洗(táo) 響徹(chè)
2.找出下列詞語中的錯別字并改正。
生活厲程 知知不休 精致漂亮 花紋回漩
短暫細小 檢起貝殼 令人驚嘆 仔細觀查
錯別字
改 正
3.選詞填空。
(1)杜鵑花還沒 (散落 零落),就聽見斷續(xù)的蟬聲了。
(2)貝殼很小,卻非常堅硬和 (精巧 精致)。
(3)它為了生命 (延續(xù) 繼續(xù)),必須好好活著。
4.綜合性學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)了小思的《蟬》后,同學(xué)們都被小小的蟬的經(jīng)歷驚呆了,決定在班中開展以“金蟬頌”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動,請你參與。
(1)【詩歌頌蟬】請你寫出一句有關(guān)“蟬”的古詩詞。
答:
(2)【仿寫贊蟬】根據(jù)語境仿寫。
生命就要像雨滴一樣,即使渺小,也要潤物無聲;生命就要像貝殼一樣,即使卑微,也要一絲不茍;生命就要像金蟬一樣, 。
二、美文品析
閱讀下文,完成5～8題。
孤獨的舞者
蔣智潤
�、偾锾�,草地上一片寂靜,蕭瑟冷清。大地上積滿了落葉,枯敗的葉子蜷縮著,如一張張滿是皺紋的臉疲倦地向上張望著。陽光下,小草兒如漂洗過的白銀一般,淺黃淺黃的,迎著秋風(fēng)簌簌作響。四下里靜悄悄的,一切都顯得無精打采的,凜冽干燥的寒風(fēng)暗示著這個季節(jié)并不屬于脆弱的生命。
�、谌欢�,在絕望的陰影里似乎總是潛伏著那么一絲愉悅的驚喜。瞧去!不遠處一只小小的蝴蝶,一身潔白,半透明的翅膀正不緊不慢地拍打著,宛若一朵飛舞著的雪花,細小的身子忽上忽下回旋跳躍著。一忽兒,輕輕地落在草葉尖上,吻一吻,旋即又飛走了。我想,它的內(nèi)心該是被某種熱切的渴望敦促著吧,孜孜以求,永不懈怠。
�、劭蔹S的草地在我眼里忽然變成一方廣闊的舞臺,舞臺上,這只小小的蝴蝶正孤獨地旋著舞演一場獨角戲。沒有燈光,沒有音樂,沒有觀眾,沒有掌聲,孤獨的舞者只是默默地奉獻著它最美麗的舞姿,舞姿里有憂傷的美麗,舞姿里有優(yōu)雅的歡樂。舞啊……舞啊……所有的絕望,所有的歡樂,所有的痛楚都融進這綽約的舞姿里。整個世界停頓下來,默默地注視著,萬籟俱寂,周遭的大自然也莞爾笑了。
④一只小小的蝴蝶就這樣征服了整個世界。夏日里,會有許許多多這樣的蝴蝶,小小的,白白的,舞動在世界的各個角落,成群結(jié)隊地飛過這個季節(jié),不留下一絲痕跡。當(dāng)花兒慢慢零落,生機勃勃的綠色也漸漸褪去,只留下孤零零的大地,光禿禿地裸露著,生命俱凋亡,仿佛干涸的生命之灘。夏日,興旺茂盛的夏日,一天天遠去了。這時,從某個不為人知的角落里,孤獨的舞者悄然而至,開始享受它那姍姍來遲的短暫的生命。盡管,留給這個“不可理喻”的小生命的,并沒有多少舒適與安慰,在這靜默的季節(jié)里,它仍是這廣漠舞臺上唯一的主角。不知這小東西是否明白“美好東西的獲得往往要做出巨大的犧牲”。代價的確是巨大的,秋天來臨,日子一天天過去,寒冷一天天加劇,這一天天加劇的寒冷會無情地吞噬蝴蝶的生命。然而,重要的并不是生命的長度,而是其價值。
�、莶灰略谌松奈枧_上做一個孤獨的舞者!有多少人,在各自的生活中始終扮演著平庸卑微的角色,卻從來沒有擁有過自己的人生舞臺?又有多少人,隨波逐流,將自己獨特的個性淹沒在茫茫人海?舞步回旋,陌陌前路,何處薔薇?而在世間的某個角落,一個含苞欲放的花骨朵兒正默默地等待著屬于她的那只蝴蝶。有一天,他們相遇,嬌嫩的花骨朵兒便張開她的懷抱熱情地迎接那久久等待的客人旋著舞步緩緩而來。
(選自《讀者》)
5.從全文看,景物描寫的作用是什么?
答:
6.仔細閱讀②③段,從外形、心態(tài)、行動三個方面說說這只蝴蝶的特點。
答:
7.第③段畫線句子中,用“憂傷”修飾“美麗”是否恰當(dāng)?為什么?
答:
8.結(jié)合文中“孤獨的舞者”的特點,談?wù)勀銓Ρ疚闹髦嫉睦斫狻?/p>
答:
三、寫作練筆
9.【寫法借鑒】《蟬》一文運用欲揚先抑的寫法。先寫對蟬鳴的“煩”,正是為了更好地表現(xiàn)對蟬鳴的不“煩”。當(dāng)了解蟬的生命歷程后,作者對蟬的感情陡然發(fā)生變化。在變化中表達感情,在對比中渲染感情,使感情更加濃烈,使文章更加感人。
【片段仿寫】請你運用欲揚先抑的手法寫一種小動物。(80字左右)
答案解析
1.【解析】選C。A項中“顫”應(yīng)讀chàn;B項中“把”應(yīng)讀bǎ;D項中“茍”應(yīng)讀ɡǒu。
2.答案:
錯別字 厲 漩 檢 查
改 正 歷 旋 撿 察
3.答案:(1)零落 (2)精致 (3)延續(xù)
4.(1)答案(示例):明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬。——宋·辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》 寒蟬凄切,對長亭晚,驟雨初歇。——宋·柳永《雨霖鈴》
飲露身何潔,吟風(fēng)韻更長——唐·戴叔倫《畫蟬》
(2)答案:即使短暫,也要放聲歌唱
5.【解析】本題考查對景物描寫作用的理解。本文的景物描寫分別在第①③④段中,第①段的景物描寫渲染一種寂靜,蕭瑟冷清的氣氛,為蝴蝶的出場做鋪墊。第③段中“枯黃的草地”,第④段描寫夏日里的景物,都渲染一種冷清的氛圍,襯托蝴蝶的堅強等品格。
答案:①渲染寂靜、冷清的氣氛。②襯托出蝴蝶舞姿的優(yōu)雅、綽約和“孤獨的舞者”的堅強。
6.【解析】本題考查對重要信息的提取。閱讀②③段,緊扣題干要求,尋找描寫這只蝴蝶外形、心態(tài)、行動三個方面的語句總結(jié)作答。
答案:①潔白、美麗、可愛等(外形);②內(nèi)心有熱切的渴望,孜孜以求,永不懈怠(心態(tài));③孤獨地舞動著(行動)。
7.【解析】本題考查對語言的賞析。分析畫線句子“舞姿里有憂傷的美麗”,聯(lián)系上下文來看,“孤獨的舞者”的舞姿是最美麗的�！皯n傷”是因為“沒有燈光,沒有音樂,沒有觀眾,沒有掌聲”。所以,用“憂傷”修飾“美麗”是恰當(dāng)?shù)摹?/strong>
答案:恰當(dāng)。因為“美麗”指“孤獨的舞者”輕盈、優(yōu)雅的舞姿;“憂傷”指“孤獨的舞者”旋舞過程中的孤獨,無人欣賞與喝彩。(或:恰當(dāng)。因為文中說“所有的絕望,所有的歡樂,所有的痛楚都融進這綽約的舞姿里”。)
8.【解析】本題考查對文章主旨的理解。解答此題,要聯(lián)系“孤獨的舞者”內(nèi)心有熱切的渴望,孜孜以求,永不懈怠的特點,從作者對“孤獨的舞者”的贊美和激勵人們學(xué)習(xí)這種精神的角度回答。
答案:通過對“孤獨的舞者”的贊美,提醒、啟迪、鼓舞、激勵人們只要孜孜以求、永不懈怠就能實現(xiàn)人生美好的理想。
9.答案(示例):小時候我被蜜蜂蜇過幾次,因此對它非常討厭,甚至認為蜜蜂是一種邪惡的小動物。后來看到蜜蜂在春天勤勞地采蜜,嘗到了蜂蜜時,我又感到蜜蜂是多么勤勞、無私啊!