六年級(jí)的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的六年級(jí)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
什么？義賣(mài)采訪？可不要以為是我們學(xué)校的，這次啊，我們要去楊家坪小學(xué)，對(duì)他們的“愛(ài)在九龍，情系云陽(yáng)”紅領(lǐng)巾義賣(mài)活動(dòng)進(jìn)行采訪。
我們乘車(chē)約兩個(gè)小時(shí)后，抵達(dá)楊家坪車(chē)站。喲，老師在等我們呢！吃完午飯，我們步行十多分鐘，到達(dá)了楊家坪小學(xué)。
我們進(jìn)入了楊家坪小學(xué)，真漂亮，楊家坪小學(xué)不愧為示范小學(xué)呀：高大的黃底白線教學(xué)樓前是寬闊的塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)中間是綠茵足球場(chǎng)，周?chē)羌t色跑道。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)邊是大花壇，好幾個(gè)呢！花壇里長(zhǎng)滿了綠油油的小草，各種小花競(jìng)相開(kāi)放，芳香四溢，沁人心脾，花壇中間有茂盛的大樹(shù)，使校園一派生機(jī)。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)邊是圍墻，上面畫(huà)著漂亮的圖案……同學(xué)們運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上按指定好的地方整齊地站著，個(gè)個(gè)精神抖擻，容光煥發(fā)。
隨著指導(dǎo)員的一句令人激動(dòng)的話語(yǔ)：“同學(xué)們，我們的‘愛(ài)在九龍，情系云陽(yáng)’紅領(lǐng)巾義賣(mài)活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始！”同學(xué)們立刻忙活起來(lái)，擺攤子，介紹東西，向人家努力地推銷(xiāo)自己的“商品”，場(chǎng)面真可謂是熱火朝天啊！
瞧，一位同學(xué)正在向老師推銷(xiāo)小工藝沙發(fā)呢！沙發(fā)用小串珠連接而成，半透明，淺紫紅色，高約1分米，寬約一分半米，太惹人喜愛(ài)了�！袄蠋�，我這沙發(fā)這么漂亮，您把它買(mǎi)下吧。一來(lái)您的`家會(huì)被裝飾得更漂亮，二來(lái)還可以幫助云陽(yáng)的小伙伴，何樂(lè)而不為呢？老師，買(mǎi)下小沙發(fā)吧……”，老師被同學(xué)們的善意和誠(chéng)懇所感動(dòng)，高興地答應(yīng)了。
在老師的指引下，我們開(kāi)始了采訪。第一位被采訪者是一個(gè)男同學(xué)，他很熱情，有問(wèn)必答，以下是我和他的對(duì)話：
“你好，同學(xué)，我能采訪一下你嗎？”“可以�！薄罢�(qǐng)你先作一個(gè)自我介紹吧�！薄拔医校�，來(lái)自＊．＊中隊(duì)，今年１０歲。”“這次活動(dòng)你是買(mǎi)東西還是賣(mài)東西呢？”“都有。”“你這次都捐了些什么東西？想對(duì)云陽(yáng)的小伙伴說(shuō)什么話？”“有變形金剛，還有……我想對(duì)他們說(shuō)，雖然你們家境不好，但努力學(xué)習(xí)，我們要向你們學(xué)習(xí)。”“你對(duì)此次的活動(dòng)有什么感想呢？喜歡這個(gè)活動(dòng)嗎？”“非常喜歡，因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)能讓我們受益�！薄澳阏f(shuō)得真好！謝謝你接受我的采訪，歡迎你來(lái)巴福小學(xué)做客�！薄昂玫�，不用謝�！�
接下來(lái)，我們還采訪了老師，采訪進(jìn)行得十分順利。
最后，熱情的老師們分別送給我們一些小禮物，我們可真是滿載而歸啊，好開(kāi)心。
你說(shuō)，這是不是一個(gè)有意義的義賣(mài)采訪啊？
六年級(jí)的作文 篇2
童年是什么？童年是我們不小心松開(kāi)的風(fēng)箏，是從我們指縫里悄悄溜走的小魚(yú)兒，是一個(gè)已經(jīng)飛遠(yuǎn)的泡泡。我們抓不住時(shí)光的尾巴，只有回憶在腦海里翱游。如今我在回憶的鳥(niǎo)兒上取下一片羽毛，與你說(shuō)一段光陰如織的歲月。
那年中秋，大家坐在院子里說(shuō)說(shuō)笑笑，邊吃月餅邊賞月，玩得可高興了。表哥悄悄塞給我一張紙條說(shuō)：“這是我寫(xiě)的'詩(shī)，只是我的聲音不好，不好意思念給大家聽(tīng)，你來(lái)念吧！”我接過(guò)紙條，仗義地說(shuō)：“行，我念。”我打開(kāi)紙條，發(fā)現(xiàn)上面一些較難的字還標(biāo)著拼音，心里一陣感動(dòng)。
“咳咳，安靜，下面有請(qǐng)洪愉淇小姐朗誦陳彤詩(shī)人的大作——《暗梅》。岸似綠，岸似透綠，岸似達(dá)春綠；安史諸，安史透諸，安史達(dá)菲諸�！眲偰钔�，院子里的七大姑八大姨就笑開(kāi)了，有的笑得直喊肚皮痛，有的連眼淚都笑出來(lái)。就數(shù)表哥笑的最歡，一邊笑還一邊給我鼓掌。說(shuō)：“念得好，念得好！”我一下子反應(yīng)過(guò)來(lái)，忙對(duì)表哥喊道：“你才是驢，你才是豬呢！”
表哥長(zhǎng)我?guī)讱q，所以常常被他著弄。不過(guò)爸爸媽媽不在家的時(shí)候，僅僅長(zhǎng)我?guī)讱q的表哥當(dāng)仁不讓地充當(dāng)起家長(zhǎng)的角色，對(duì)我們的照顧也是無(wú)微不至，爸媽回來(lái)豎起大拇指，直夸獎(jiǎng)表哥是個(gè)小大人。時(shí)光荏苒，日月如梭。如今表哥已是堂堂的高中生了，我也馬上就是中學(xué)生了。
我突然想起一首歌“我們快樂(lè)的笑，就像童年在風(fēng)里跑，感覺(jué)年少的彩虹，比海更遠(yuǎn)比天更高……”童年的記憶是美好的，讓我們珍惜當(dāng)下，快樂(lè)地，努力地奮發(fā)向上。
六年級(jí)的作文 篇3
翻開(kāi)我那空蕩蕩的周記本，在這些用藍(lán)黑色筆跡勾畫(huà)的往事中，那些秀氣的紅色字體無(wú)疑是最為奪目的�；蛟S當(dāng)中自己筆跡的存在只是一場(chǎng)簡(jiǎn)單而又異常轟烈的襯托。
一道道絢麗美好的弧線從空中劃過(guò)，那些美麗是從老師的筆尖那里，寄給我的周記本的。而那些可以說(shuō)是龍飛鳳舞的字體，一段段、一句句、一字字，甚至小到每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，都是我筆尖的真情闡述，通過(guò)本子的審閱，一段段、一句句、一字字、甚至小到每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，都一點(diǎn)兒不落的傳達(dá)到了一雙反光、深邃的眸子里了。這些都是什么？都是愛(ài)沉甸甸的愛(ài)呀！
小學(xué)期間，我的學(xué)習(xí)一直都是中等偏上，從沒(méi)有受過(guò)老師的關(guān)注。精確的說(shuō)，就是老師從沒(méi)有把我當(dāng)可育之才來(lái)培養(yǎng)過(guò)，除了我三、四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，和一直看好我的美術(shù)老師之外就無(wú)人問(wèn)津了。步入初中的學(xué)習(xí)，我決定在分班考試中咸魚(yú)翻身。在我的一在努力和堅(jiān)持之下，我的愿望終于達(dá)到了，這成績(jī)是我比較滿意的�？赡芙o予的興奮或是過(guò)大的壓力，養(yǎng)成我丟三落四的習(xí)慣。每周我的周記本就像定時(shí)qq傳遞給我信息，那熟悉的紅色字體躍然紙上。這并不是天天回繞在我耳邊的`加油和些許安慰：李笑，開(kāi)學(xué)這段時(shí)間，你工作做的很好，證實(shí)了那句話‘讓別人因你的存在而感到幸�！�，但自己也不能放松，你多次……你多次……這樣不僅影響自己，也影響他人……這種無(wú)聲的贊許和無(wú)聲的批判，并沒(méi)有對(duì)我的內(nèi)心造成多大的創(chuàng)傷，卻在我的行為漏洞上封上了創(chuàng)可貼。
每每看完之后，我的心中油然而生出了一種說(shuō)不出的感覺(jué)。在這個(gè)師生交流的大平臺(tái)上，我表露我真實(shí)的心聲，無(wú)論多么的辛酸，都會(huì)在這兒被化解。
因?yàn)椤@是愛(ài)，一種沉甸甸的感覺(jué)，這種彌漫著愛(ài)的暖流。直達(dá)我的心窩。
六年級(jí)的作文 篇4
我，是一只死亡的鳥(niǎo)兒。我以前住在一片大森林里，那時(shí)沒(méi)有工廠，沒(méi)有獵人，沒(méi)有污染的水源，那里的樹(shù)木長(zhǎng)得枝葉繁茂。
一天，森林里闖進(jìn)來(lái)了一群伐木工和一群獵人，他們個(gè)個(gè)膘肥體壯，手里還拿著一把馬力巨大的電鋸子，這可把我們嚇壞了，我和兄弟姐妹們紛紛躲進(jìn)了深山里，不敢動(dòng)一下，生怕被獵人發(fā)現(xiàn)打死了。
我們眼睜睜地看著一棵棵樹(shù)被砍倒，每倒一棵樹(shù)，就會(huì)有鳥(niǎo)兒“嘩”的一下飛出來(lái)，鳥(niǎo)兒剛剛飛出來(lái)，只聽(tīng)“砰”的一聲，一只鳥(niǎo)兒就倒在了地上。
終于，我們?cè)僖部床幌氯チ耍瑡寢寧е覀內(nèi)プ墨C人和伐木工人的眼睛，媽媽第一個(gè)沖了上去，剛要去啄一個(gè)獵人的眼睛時(shí)，就不幸被獵人給打死了。我和哥哥姐姐不由一驚，一起憤怒地沖了上去，寂靜的森林剎那間就成了硝煙四起的戰(zhàn)場(chǎng)，無(wú)數(shù)只鳥(niǎo)兒也跟著沖上去，清晰見(jiàn)底的'小溪瞬間被殷紅的鮮血染紅了。
戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，大部分的鳥(niǎo)兒都被射殺了，而獵人和伐木工人悻悻地走了，我們用生命換來(lái)了我們家暫時(shí)的安寧。
人類(lèi)��！你們是生命，我們也是生命��！為什么你們要無(wú)端地殺害我們，霸占著我們的家園呀！
請(qǐng)你們不要再殺害我們了，我們生活在同一個(gè)世界，擁有同一個(gè)家園。如果你們把我們殺滅絕了，那么最終也會(huì)毀滅你們自己！
人類(lèi)啊，我求求你們了，不要再傷害我們了，我們應(yīng)該是朋友才對(duì)！
六年級(jí)的作文 篇5
說(shuō)起錯(cuò)誤，每個(gè)人都對(duì)它不陌生，人人都犯過(guò)錯(cuò)誤。在我的成長(zhǎng)道路上，錯(cuò)誤是一個(gè)一個(gè)的小星星，其中有一顆又大又亮，讓我點(diǎn)一下，看看這里面有些什么呢？
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的'星期六，我正準(zhǔn)備出去玩，但是爸爸說(shuō)：“必須把午飯吃完了才能出去玩�！蔽业男那橐幌伦酉癖粷娏死渌粯�。忽然我又高興了起來(lái)，因?yàn)榻裉斐缘氖恰妗?/p>
爸爸做的面，簡(jiǎn)直是無(wú)人能抵。最終我還是經(jīng)不住美味的誘惑，端了一碗面，大口大口地吃了起來(lái)。而這時(shí)我的好朋友已經(jīng)來(lái)找我玩了，我不想吃面了，只想出去玩。十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了……這碗面一絲不動(dòng)。好朋友催促著我：“快點(diǎn)啊！”忽然我想到了一個(gè)好辦法：趁爸爸去玩電腦時(shí)把面倒了�？墒窃摰乖谀睦锬�？垃圾桶里？不行，太容易被發(fā)現(xiàn)了。倒在廁所里？也不行，容易被堵。
突然我看到了一個(gè)好地方——沙發(fā)底下，于是，我一下子把碗翻了個(gè)底朝天。然后，我又邁著輕輕的腳步來(lái)到廚房把碗放好。本以為這件事神不知鬼不覺(jué)就過(guò)去了，可是卻。。。。。
剛剛跨出門(mén)外一只腳，爸爸突然走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你把面吃完了嗎？”“吃……完了�！蔽野l(fā)著抖說(shuō)。說(shuō)完我立即飛速的跑下樓去，喘了好幾個(gè)大氣。沒(méi)想到爸爸也跑了下來(lái)，走到我面前狠狠地打了我一巴掌,還說(shuō)你怎么能 倒 飯菜呢？就這樣我跪了整整一個(gè)下午，直到晚上，爸爸才叫我起來(lái)。
從那以后，我再也沒(méi)有倒過(guò)飯菜了，這次對(duì)我來(lái)說(shuō)真是一個(gè)沉痛的教訓(xùn)啊！
六年級(jí)的作文 篇6
王靖順一躍，進(jìn)球了！大家都迫不及待地站了起來(lái)，不住地為我們加油、吶喊。我們?cè)缫哑v的身體因?yàn)榇蠹业暮炔视种匦鲁錆M了力量……比分定格在12：11！
5月27日上午10：45，隨著裁判一聲令下，鄱陽(yáng)街小學(xué)20xx年校園籃球爭(zhēng)霸總決賽開(kāi)始了。上臺(tái)前，我瞥了一眼掛在球場(chǎng)邊的橫幅——“贏了一起狂，輸了一起扛！”心中頓時(shí)充滿了信心。今天這場(chǎng)比賽，我們一定要打贏對(duì)手五班。
我班首發(fā)陣容是李子予、王靖順和鄭梓越等。他們邁著堅(jiān)定的步伐，每個(gè)人的眼里都透著堅(jiān)定。
第一場(chǎng)結(jié)束時(shí)，李老師讓我上場(chǎng)，換下了鄭梓越。
我一上場(chǎng)，王靖順就把球傳給了我。五班的兩名對(duì)手迅速朝我圍過(guò)來(lái)。在轉(zhuǎn)頭的瞬間，我看到李子予站在離我不遠(yuǎn)的正前方，而且他的身邊還無(wú)人防守。我正準(zhǔn)備將球拋出傳給李子予時(shí)，五班的梁力昆以閃電之勢(shì)向我逼近，我急忙將傳球姿勢(shì)改為胯下傳球，借機(jī)再傳給隊(duì)友李子予。只可惜，李子予剛剛碰到球，就被梁力昆斷了下來(lái)。
此刻，五班的.同學(xué)們?cè)谫悎?chǎng)邊齊聲為梁力昆加油鼓勁兒，我班的士氣瞬間也跌到谷底。就在這一秒的間隙，我班隊(duì)員們馬上調(diào)整狀態(tài)，絲毫不甘示弱，迅速改變作戰(zhàn)方案，由強(qiáng)勢(shì)進(jìn)攻改為一對(duì)一防守。果然，幾個(gè)回合下來(lái)，我班的團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)方案明顯奏效，很多時(shí)候讓五班的對(duì)手們進(jìn)退兩難。場(chǎng)邊的拉拉隊(duì)員歡呼雀躍，加油鼓勁兒聲一浪高過(guò)一浪，我班隊(duì)友們的信心頓時(shí)大增。而此時(shí)，五班的對(duì)手們也絲毫不氣餒，個(gè)個(gè)都充滿了斗志，漲紅著臉，決意和我班一爭(zhēng)高下……
上午11：30，激烈的比賽在裁判一聲清脆悅耳的哨聲中戛然而止。我班以1分之差無(wú)緣第一名。
此時(shí)球場(chǎng)上的隊(duì)友，雙腿像灌滿了鉛一樣，一步也挪不動(dòng)�！摆A了一起狂，輸了一起扛！”熊老師和詹老師張開(kāi)溫暖的雙臂，邊喊邊朝我們走來(lái)，將我們六個(gè)人緊緊地抱在懷里……
也許，我們今后的人生之路，都會(huì)像今天這場(chǎng)球賽一樣，有驚有喜，有笑有淚。只要我們每個(gè)人都不忘初心，不懈努力，風(fēng)雨過(guò)后，必有彩虹！
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