六年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
大家好！我是普及作文一班的小記者，本班現(xiàn)在進(jìn)行一場(chǎng)游戲，名字叫“小”字組詞大賽。游戲規(guī)則是：以“小”字打頭，寫(xiě)兩個(gè)字詞組、三個(gè)字詞組和四個(gè)字詞組，每五個(gè)詞為一組，寫(xiě)出八組為優(yōu)，寫(xiě)五組為良，寫(xiě)三組以下為差。
游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)三組的彭宇大步地跨上了講臺(tái)，抓起粉筆就寫(xiě)，黑板上出現(xiàn)了“小號(hào)、小人、小心”等詞語(yǔ)，他們組的人見(jiàn)他寫(xiě)得十分順利，不由得在下面大喊：“加油！加油！”
現(xiàn)在，我要把鏡頭轉(zhuǎn)向一組，劉正宇和王欽（ｑīｎ）凱正滿頭大汗地在黑板上寫(xiě)著。二組也不甘示弱，孟芳智在那里快馬加鞭（ｂｉāｎ）地寫(xiě)著，頭上也急出了汗。本記者認(rèn)為這場(chǎng)比賽太激烈了，教室里喊聲如雷，黑板上出現(xiàn)了一排排大大小小的字。場(chǎng)下觀眾扯著嗓子喊著“加油！?菖組必勝！”的口號(hào)。
“還有三分鐘。”老師喊道。
比賽激烈地進(jìn)行著，隊(duì)員們像被充了電一般飛快地在黑板上寫(xiě)著，教室里叫喊聲、加油聲混成一片。
看，一組的拉拉隊(duì)員于恩澤（ｚé）已急得滿頭冒汗，他使勁地拍著桌子大聲喊著：“一組加油！”還有最后十秒鐘了，現(xiàn)在黑板上已大大小小寫(xiě)滿了有關(guān)“小”字的詞組，三個(gè)組寫(xiě)下詞語(yǔ)數(shù)量都差不多，最后奪得冠軍的到底會(huì)是哪個(gè)組呢？
“時(shí)間到！”老師大聲喊道，隨后宣布：第一組以七組零兩個(gè)詞的最高記錄取得第一。
��！本記者認(rèn)為在這次比賽中，團(tuán)隊(duì)的力量是最大的。那滿黑板的字，正訴說(shuō)著我們?cè)鴵碛械目鞓?lè)！
評(píng)：
作者以小記者的身份見(jiàn)證了一次以“小”字組詞比賽的過(guò)程，并記錄下來(lái)。形式新穎，內(nèi)容真實(shí)，讓人愛(ài)讀。
描寫(xiě)點(diǎn)面結(jié)合，既有對(duì)“點(diǎn)”——參與比賽的同學(xué)的.動(dòng)作、神態(tài)的描寫(xiě)，又有對(duì)“面”——老師和場(chǎng)下同學(xué)的語(yǔ)言、動(dòng)作的描寫(xiě)，精彩地再現(xiàn)了比賽的場(chǎng)面。
結(jié)尾提升主題，但牽強(qiáng)。
六年級(jí)的作文 篇2
我最熟悉的人是我的弟弟，他還不到一歲，長(zhǎng)得胖乎乎、粉嘟嘟的，很是惹人喜愛(ài)，我給他起了個(gè)外號(hào)，叫"小肉丸兒".
有一天，我放學(xué)回家，看到弟弟正在賣力的啃手里的玩具，晶瑩的口水珠還掛在嘴巴上，看見(jiàn)我回來(lái)，立刻笑的'像一朵花似的，屁股一扭一扭地爬過(guò)來(lái)，嘴里還發(fā)出了"椰椰…（姐姐）"的聲音。我既意外又驚喜，弟弟長(zhǎng)本事啦，我禁不住親了他好幾口才覺(jué)得渾身舒服。
由于那天是周五，是媽媽答應(yīng)由我來(lái)照顧弟弟的日子。我拿起故事書(shū)給弟弟講故事，可他根本不聽(tīng)，竟然伸手來(lái)撕我的書(shū)，我便學(xué)著媽媽平時(shí)的樣子嚴(yán)厲地"批評(píng)"起他來(lái)。沒(méi)想到他好像聽(tīng)懂了我的話似的，委屈地憋著嘴，眼淚在眼圈打著轉(zhuǎn)，我剛要安慰他，他就哇哇地大哭起來(lái)！這時(shí)媽媽過(guò)來(lái)了，我向媽媽解釋我不是故意弄哭弟弟，沒(méi)想到媽媽哭笑不得地說(shuō)："根本不是你想的那樣，他聽(tīng)不懂你的批評(píng)，他是尿褲子啦！"我低頭一看，弟弟坐在一灘"水"里，一邊揪著尿濕的褲子一邊哭呢！那樣子滑稽極了，我禁不住笑了起來(lái)，看見(jiàn)我笑了他也笑了。
到了晚上，由于他玩的太開(kāi)心了，難以入睡，我就給他哼著在學(xué)校里學(xué)過(guò)的兒歌給他聽(tīng)，哄他睡覺(jué)，不一會(huì)兒，他就帶著甜甜的微笑進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
看著弟弟甜甜的睡臉，我心想：親愛(ài)的弟弟，姐姐好愛(ài)你，即使你將來(lái)長(zhǎng)大了，但在我心里，你永遠(yuǎn)是我天真可愛(ài)的小弟弟！
六年級(jí)的作文 篇3
最近，我總是愁著沒(méi)事做，只好捧著本書(shū)津津有味的看了起來(lái)，可沒(méi)過(guò)一陣子，我的書(shū)都被我看完了，這次才剛買的書(shū)呀！難道我又要變成“書(shū)窮”？這可不行，我可不能沒(méi)有書(shū)，我只好又到“淘寶”上買書(shū)，我看中了一套叫《湯小團(tuán)漫游中國(guó)歷史系列》的系列叢書(shū)，我和它的故事也就正式開(kāi)始了。
“黎祺睿，樓下有份快遞，麻煩幫我拿一下”。媽媽在叫我。
“好的�！蔽绎w速地乘著電梯去拿快遞，回到家后，我第一時(shí)間就把包裹給拆開(kāi)了。哇！原來(lái)是我在網(wǎng)上買的書(shū)到了。
我打開(kāi)一看，發(fā)現(xiàn)每八本書(shū)又用塑料紙包了起來(lái)，每八本書(shū)是一個(gè)分類，分別為，《東周列國(guó)卷》《兩漢傳奇卷》《縱橫三國(guó)卷》《隋唐風(fēng)云卷》講述的都是這些朝代的故事。
我已經(jīng)迫不及待的看了起來(lái)，原來(lái)故事講的是湯小團(tuán)，唐菲菲，孟虎三人來(lái)到了一家神秘的書(shū)店——有間書(shū)店。并從有間書(shū)店的老板得知，書(shū)魔為了掌控整個(gè)書(shū)的世界，便囚禁了湯小團(tuán)三歲時(shí)失蹤的爸爸媽媽，為了封印書(shū)魔，救出爸爸媽媽，湯小團(tuán)三人和神獸小黑進(jìn)入了書(shū)中。維護(hù)中國(guó)的歷史以及尋找封印書(shū)魔的七把鑰匙。
正當(dāng)我看得津津有味的時(shí)候，媽媽突然從門外進(jìn)來(lái)，"黎祺睿，功課都預(yù)習(xí)了嗎？快期末考試了，別只知道看些課外書(shū)，書(shū)本上的知識(shí)也要復(fù)習(xí)�！�
這可是多么好看的書(shū)呀！我可不想放棄，難不到我的。
第二天晚上，我抱著書(shū)走進(jìn)了衛(wèi)生間，又看了起來(lái)，湯小團(tuán)找到的第一把鑰匙是在“東周”的“天子劍”。湯小團(tuán)一次次與成功失之交臂，每一次的失敗，我都為湯小團(tuán)難過(guò)，失望。直到最后，中國(guó)歷史上的第一位皇帝——秦始皇的出現(xiàn)，“天子劍”才出現(xiàn)在了湯小團(tuán)的眼里……我慢慢的合上書(shū)，悄不留神的`回到自己的房間里，不讓媽媽發(fā)現(xiàn)。
我似乎入了迷，就連期末考試的前一個(gè)晚上我都在看，這讓我挨了不少老媽的批評(píng)，不過(guò)，沒(méi)有關(guān)系，美好的暑假就要到了，我可以看過(guò)癮了。
暑假期間，這一套書(shū)都被我讀完了，非常的精彩，《湯小團(tuán)》謝謝你陪我度過(guò)這個(gè)美好的暑假。
六年級(jí)的作文 篇4
每次走在學(xué)校的各個(gè)角落，只要聽(tīng)到“咚咚、咚咚”的聲音，我就會(huì)想起那個(gè)難忘的背影。它包含著感動(dòng)，包含著感恩，還包含著濃濃的愛(ài)。
有一天，我又聽(tīng)見(jiàn)“咚咚”的聲音，十分好奇，循著聲音走進(jìn)教室，突然瞅見(jiàn)了一個(gè)高大的背影。我走近一瞧，原來(lái)是一位老爺爺在修理著我們的桌椅。從老爺爺?shù)哪樕�，我看到了歲月的痕跡。雖然他長(zhǎng)著標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)字臉，有著高鼻梁、大眼睛，但是他的皮膚略顯蠟黃，額頭上有著深深的皺紋。我一直看著老爺爺，他一直專心致志地修理著我們的椅子。他的手上長(zhǎng)滿老繭，拿著榔頭敲擊釘子，“咚咚”，沒(méi)幾分鐘，一把椅子就被老爺爺修理好了。這時(shí)，我仔細(xì)觀察到，老爺爺嚴(yán)肅的臉上露出了微笑。是啊，老爺爺心情就像椅子，椅子好了，他也就開(kāi)心了。
當(dāng)然了，老爺爺不僅僅只是修理椅子，在其他時(shí)候也可以看到他的背影。
有一次盛夏，天氣非常炎熱，即使是在室內(nèi)，依然感覺(jué)到火辣辣的陽(yáng)光。坐在南面靠窗的同學(xué)那邊沒(méi)有窗簾，一個(gè)個(gè)叫苦連天。正巧這天晚上我留在學(xué)校寫(xiě)作業(yè)，又看見(jiàn)那個(gè)熟悉的背影，是老爺爺。我想他這么晚來(lái)肯定是修椅子，沒(méi)想到，他居然把北面的窗簾換到了南面。
我也經(jīng)常聽(tīng)到同學(xué)們夸獎(jiǎng)老爺爺：“老爺爺真好，把我們的椅子修好了，坐得真舒服。”“老爺爺真好，我水杯沒(méi)帶，到他那里，他會(huì)給我一個(gè)紙杯�！笔堑�.，老爺爺就是樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)的人。原本我對(duì)老爺爺還有些不解，本可以享受天倫之樂(lè)，但他默默地為我們奉獻(xiàn)。在我的眼里，他就是最美的！
感動(dòng)就是這么神奇、這么奇妙，但是能使人感動(dòng)的人，無(wú)疑是最美的！在我眼里，老爺爺就如同落葉一樣，默默地為大地奉獻(xiàn)，我們甚至不知道他的名字，只留給我們一個(gè)難忘的背影。
六年級(jí)的作文 篇5
小學(xué)生活即將結(jié)束了，可是那一件件充滿了純潔友愛(ài)的，卻令人難忘。然而，最使我難忘的還是發(fā)生在去年的一件事。
七月的'一天，班主任宋老師走進(jìn)教室，用沉重的語(yǔ)調(diào)對(duì)我們說(shuō)： “你們知道今年的學(xué)費(fèi)是五十元錢。五十元錢對(duì)一個(gè)富裕人家來(lái)說(shuō)算不了什么。但孫煥讓同學(xué)的母親拿不出這五十元錢，她讓兒子退學(xué)。孫煥讓執(zhí)意不肯，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待這件事呢？”宋老師有些激動(dòng)了。
老師剛說(shuō)完，大家不約而同地向低頭不語(yǔ)的孫煥讓投去了同情的目光。他兩年前失去了父親，生活十分困難，如今又要拿這么多的學(xué)費(fèi)，哪里有這么多錢呢？
怎么辦呢？教室里出奇地靜，就是根針掉到地上也能聽(tīng)見(jiàn)。這時(shí)，班長(zhǎng)楊忠悅站了起來(lái)，說(shuō)： “依我看，咱們每人湊二三塊錢，替他交就行了�！闭f(shuō)完，同學(xué)們都異口同聲地喊：“同意！”同學(xué)們紛紛往外掏錢，沒(méi)帶錢的向別人借。這樣一塊，兩塊。講桌上的錢漸漸多了。當(dāng)張宇同學(xué)把五塊錢遞給老師時(shí)，同學(xué)們都發(fā)愣了，因?yàn)樗綍r(shí)很注意節(jié)約，從不亂花錢，大家都叫他“小氣鬼”，而今天他能如此大方，真讓人驚嘆不已。
不一會(huì)兒，五十元錢便湊齊了。雖然才五十元錢，可它的真正價(jià)值卻是難以用錢數(shù)的多少來(lái)衡量的，因?yàn)樗瑢W(xué)們多么深厚的友情啊I
孫煥讓眼含淚水，激動(dòng)地站了起來(lái)，嘴唇顫抖了半天才了兩句話： “我衷心感謝大家對(duì)我的幫助，我一定努力學(xué)習(xí)。”他沒(méi)說(shuō)完就抽泣起來(lái)。
通過(guò)這件事，我看到同學(xué)們那純潔美好的心靈，也體會(huì)到生活在這樣一個(gè)集體里是多么幸福。
六年級(jí)的作文 篇6
媽媽什么都好，就是太嘮叨叫人受不了。
我本想利用休息日，幫媽媽燒餐午飯，結(jié)果弄得很不愉快。我切好青菜，正準(zhǔn)備往鍋里倒油。媽媽就嘮叨上了：“青菜用豬油炒才好吃。我不是告訴過(guò)你嗎？瞧你這記性！”我一言不發(fā)，無(wú)條件執(zhí)行了“首長(zhǎng)”的命令。接下來(lái)燒西紅柿，媽媽又開(kāi)始了：“這西紅柿比較老，不用炸了。我像你這么大時(shí)早已會(huì)……”
“鈴鈴鈴……”我心中一陣狂喜，電話來(lái)得可真及時(shí)呀！耳邊可以清靜多了。媽媽，女兒知道你很能干，但我是沒(méi)機(jī)會(huì)啊！你每次嘮叨要只有前半句我準(zhǔn)能接受，可是……
正當(dāng)我從碗柜中端出紅燒肉準(zhǔn)備熱時(shí)，媽媽一路小跑進(jìn)來(lái)了：“哎，哎，肉放到高壓鍋的.蒸籠里。你這丫頭，怎么這么笨呢？”我終于忍不住了：“媽，你不能安靜點(diǎn)呀？整天嘮叨個(gè)不停，煩不煩哪！”媽媽看了看我，一聲不吭的走了出去。
別以為媽媽就不再嘮叨了，“快起床，早晨是讀書(shū)的最佳時(shí)間。”我反應(yīng)要慢了點(diǎn)，“別磨蹭了，想成績(jī)直線下滑呀？快起來(lái)！”碰上這樣的媽媽，雙休日我從未睡過(guò)一次懶覺(jué)，幸好成績(jī)還過(guò)得去，否則人恐怕要崩潰了。
前段時(shí)間天氣忽冷忽熱，變化無(wú)常。媽媽又操心上了：“怎么把毛衣脫掉了？”“天熱了，穿不住�！薄按何媲飪�，馬上要降溫了，快把衣服加上，別感冒！”我嘴上答應(yīng)，心里根本沒(méi)當(dāng)回事。這么暖，怎么可能說(shuō)降溫就降溫呢？媽媽總是聽(tīng)風(fēng)就是雨。結(jié)果在學(xué)校受涼感冒了，又頭疼又請(qǐng)假的，腸子都悔青了。
昨天，媽媽去看姐姐，晚上不回家，臨走時(shí)叮囑我：“作業(yè)做完了要記著整理書(shū)包，一個(gè)人在家，要早點(diǎn)閂門�！睕](méi)有了媽媽的約束，我很晚才寫(xiě)完作業(yè)，然后就去睡覺(jué)了。今天清早我匆匆收拾書(shū)包，到學(xué)校才發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)書(shū)沒(méi)帶，結(jié)果挨了老師的訓(xùn)。
難道嘮叨對(duì)我來(lái)說(shuō)真是不可或缺的嗎？突然之間我開(kāi)始想念媽媽的嘮叨。
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