四年級(jí)的作文集合【10篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的四年級(jí)的作文10篇,歡迎大家分享。
四年級(jí)的作文 篇1
從前,農(nóng)村里山清水秀,青蛙生活得自由自在,幫助農(nóng)民吃害蟲,非常討人喜愛。后來,隨著城市不斷擴(kuò)大,田地沒了,水塘沒了,青蛙快沒地方生活了。
一些膽大的青蛙建議說:“我們也到城市里去生活吧”,大家都同意了?墒莿傔M(jìn)城,大部份青蛙就被骯臟得空氣毒死了,只有七八只青蛙勉強(qiáng)地活了下來。但是,城市里到處是川流不息得汽車,沒多長(zhǎng)時(shí)間,這些青蛙也一只只地被汽車軋死了,青蛙從此從這個(gè)世界消失了。
過了好幾個(gè)世紀(jì)后,人們?cè)谝槐緯媒榻B中,了解了青蛙這種動(dòng)物,它們愛吃各種各樣得害蟲,是莊稼得“守護(hù)神”。人們想起現(xiàn)在田里到處是害蟲,又不敢用農(nóng)藥,怕污染了食物,紛紛感嘆“要是有青蛙就好了”。于是,科學(xué)家們就著手研究,讓青蛙“復(fù)活”過來得方法。
一年后,經(jīng)過一百多位生物學(xué)家得努力,可愛的青蛙終于“復(fù)活”了。人們把青蛙放歸到了田里,人們又看到了青蛙蹦蹦跳跳的模樣。從此,田里又到處綠油油的',再也沒了害蟲。
四年級(jí)的作文 篇2
當(dāng)我買了玩具時(shí),我會(huì)覺得特別爽;當(dāng)我買了零食時(shí),我也會(huì)覺得特別爽;當(dāng)我買了新書時(shí),我同樣覺得特別爽。但是我還是覺得受到表揚(yáng)的感覺比別的都好。
在我三年級(jí)時(shí),快要過年了,家家戶戶都開啟了大掃除,我家也少不了。我?guī)椭鴭寢寬叩、拖地……我先拿來掃把,仔仔?xì)細(xì)地把每一個(gè)角落、每一個(gè)縫隙掃得干干凈凈。接著開始拖地,我拿起拖把,不禁感嘆:“這拖把真沉!”媽媽聽了呵呵笑了笑,我把重重的.拖把拎到陽臺(tái),在水池里洗了一洗,接著我把拖把從水里拿出來,“唉呀媽呀,重死啦!”我從嘴里蹦出了一句,但我還是堅(jiān)持把拖把拎了起來,把地拖了一遍,發(fā)現(xiàn)地上還是那么的臟,我又把拖把重新洗了一遍反反復(fù)復(fù)地拖了拖,終于干凈了,我才松了一口氣。地拖完了,我又開始擦我的書桌,我先把桌上的垃圾全扔掉,接著我拿來一塊濕抹布,仔仔細(xì)細(xì)地全擦了一遍,書桌立刻像新的一樣,整個(gè)家頓時(shí)煥然一新。我累得滿頭大汗,雖然我非常累,但我看到這干干凈凈、煥然一新的家,心里樂開了花。晚上爸爸回來后知道家務(wù)活全是我做的,直夸我是個(gè)勤勞、能干的好孩子。我聽了全家人的表揚(yáng),心里比吃了蜜還要甜。
我被表揚(yáng)過的次數(shù)非常多,我覺得受表揚(yáng)的感覺最好了,因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人受到了表揚(yáng),那么你就多了一種自信心,就不會(huì)在困難面前退縮,所以我覺得無論誰受到了表揚(yáng),心里的感覺都會(huì)很好。
四年級(jí)的作文 篇3
愛是什么?愛是雨中遞過來的一把傘,是摔跤后伸過來的手,在我的世界里,是聲聲批評(píng)中含著的淚水。
那是一次六年級(jí)兩個(gè)班的模擬考,我在考試?yán)飿O不認(rèn)真,經(jīng)常和鄰座的同學(xué)講話、聊天,時(shí)不時(shí)還傳紙條,結(jié)果到了最后時(shí)刻,我還有一道題沒有做完,就匆匆交卷了。
不出我所料,我只得了八十六分。在和同學(xué)聊成績(jī)時(shí),我為了掩飾低分的`尷尬,便故作輕松,說:“沒關(guān)系的,不要緊!”
碰巧,數(shù)學(xué)老師從我身邊走過,似乎是聽到了我說的話,就叫我去辦公室“談人生”。
來到辦公室,坐下。老師從疊疊試卷中找出一張來,抖幾抖,平鋪在桌上,看著我,說:“說吧,有什么想法。”我沒說話,但是我感到眼眶癢癢的。而且空氣中好像多了什么,讓我心驚膽戰(zhàn)顫。
見我不說話,老師開口了,臉上現(xiàn)出難以忍受的表情說:“xxx,你想干什么,才考得八十零分,你想干什么?”
我的眼眶開始發(fā)紅。
“無所謂,你把我當(dāng)成什么了,平時(shí)見你挺好的,也經(jīng)常考滿分,你到底怎么了?”
我的眼睛已經(jīng)積蓄了大滴淚水。
老師嘆了口氣繼續(xù)說:“你已經(jīng)不是原來的xxx了,原來的xxx懂事理,陽光。xxx,你變了!
說完了,我的眼睛蒙蒙的,大滴大滴的淚水滴在試卷上,朦朧中我竟看見老師眼眶竟然紅了,還有清清的一層淚水。
靜默中,我離開了教室,但我始終忘不了老師的淚水,她是為我而哭的!她是為了我學(xué)習(xí)好才這樣!
愛是什么?愛是批評(píng)中的淚水。
四年級(jí)的作文 篇4
螳螂十分得小,有著一雙強(qiáng)勁有力的波紋形爪子和一雙長(zhǎng)刺的腳,它還常常蹦來蹦去,就像一個(gè)迷你版的刺客,又像一個(gè)長(zhǎng)著觸須的外星生物,真是個(gè)奇怪的`家伙。
螳螂的爪子就像一個(gè)長(zhǎng)在手上的破冰斧,可以在一根搖來搖去的棒子上紋絲不動(dòng)。不僅如此,這一雙“破冰斧”還可以在墻上爬來爬去,也可以在玻璃上吊著,甚至可以從冰箱里爬出來。真是一雙神奇的“破冰斧”。
它還有一個(gè)長(zhǎng)滿“釘子”的腳,這雙腳上面的“釘子”讓它和地面的摩擦力大大地增強(qiáng),從而讓它跑得更快,就像一個(gè)閃電俠!
我還在網(wǎng)上查找了一些關(guān)于螳螂的信息,母螳螂比雄螳螂大近2倍!都說男強(qiáng)女弱,所以我不相信;不過我認(rèn)真查找資料,看見了一條關(guān)于螳螂的信息我才相信;母螳螂在養(yǎng)育后代的時(shí)候,會(huì)把雄螳螂給吃掉,讓自己的蛋白質(zhì)充足,產(chǎn)下更加強(qiáng)半的下一代,真是一“狠毒”的夫人!
螳螂可真是一個(gè)奇怪的昆蟲!通過觀察我還在它身上獲得了一連串的發(fā)現(xiàn)!
四年級(jí)的作文 篇5
最近,我發(fā)現(xiàn)小區(qū)里的私家車越來越多了,這是為什么呢?
我去問媽媽,媽媽正在洗衣服。
“媽媽,為什么小區(qū)里的私家車越來越多了呢?”
“我正忙著呢,你去問問你爸爸吧。”
我去問爸爸,爸爸正在看報(bào)紙。
“爸爸,為什么小區(qū)里的私家車越來越多了呢?”
“這個(gè),我也不太清楚,你去查查電腦吧!”
我到開電腦,在“百度”里輸入“為什么私家車越來越多”
噢!原來是這樣的`:
1、 經(jīng)過國家這幾年的改革,中國人民的生活水平翻了幾翻,人民越來越有錢了,汽車的品種也越來越多了,又便宜的也有貴的,有大的也有小的。
2、 現(xiàn)在到處搞開發(fā),公交系統(tǒng)也跟不上人民的需要了,自己開車到處跑,也著實(shí)方便了許多。
3、 人民有了錢也也有了消費(fèi)心理,愛面子的人也有了攀比心理,同事買車了,自己沒買,也丟面子,這也會(huì)使私家車越來越多。
我把我在“百度”里查到的原因告訴了爸爸媽媽,他們都夸我學(xué)會(huì)了自己查找需要的資料。
四年級(jí)的作文 篇6
今天的天氣雖然陰沉沉的,但是我依然很開心,因?yàn)槲乙馄湃サ乩锓N馬鈴薯。
一路上,我和外婆走著紅石子路,兩邊是兩條窄窄的水渠,里面的水清澈見底。水渠旁邊是綠油油的禾苗,一陣微風(fēng)拂過,禾苗好像在向我們彎腰鞠躬,歡迎我們的到來。
不一會(huì)兒,我們就到了種馬鈴薯的地里。外婆說先要給土施肥,她拿出一小袋肥料,把一顆顆細(xì)小的粉紅色的'肥料撒在了土上。
接著是松土,該我出力了。我拿起鋤頭用力地向上揚(yáng)起,然后快速落下,再用力地向上一鉤,一塊黑土就隨之而出。剛翻了四五下,一條黑黑胖胖的泥條朝著我急速扭動(dòng)過來,嚇得我扔了鋤頭落荒而逃。在外婆的笑聲中,我壯著膽子過去仔細(xì)一瞧,喲,原來是條肥肥胖胖的蚯蚓!再次拿起鋤頭,松了不到一半,我就累得腰酸背痛了。唉,這也太吃力了,難怪古人會(huì)寫下“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的詩句。
外婆拿過我手中的鋤頭,幾下就松好了土。又在上面有規(guī)律地挖了一些小坑,像我們做操排隊(duì)一樣,很整齊。這是干什么的呢?原來這就是馬鈴薯的家!我一看馬鈴薯的種子,怎么那么大,像一塊塊大石頭,亂七八糟地長(zhǎng)著些長(zhǎng)長(zhǎng)短短的白胡子。這么幾個(gè)種子,外婆的坑挖得太多了吧?我不解地看著外婆,外婆只是笑笑,拿出一把刀,小心翼翼地把一個(gè)種子用小刀切成了幾塊,每塊上都有幾
根白胡子。噢,我明白了,這些胡子就是馬鈴薯的芽呀!我?guī)屯馄虐堰@些切開的種子一個(gè)個(gè)放進(jìn)小坑里,不一會(huì)兒,每個(gè)坑里都住上了一個(gè)種子。外婆又在上面蓋上了一層黑乎乎的灰,接著又是施肥澆水,就這樣,馬鈴薯種好了。
我自豪地看著這塊特別黑的泥土,想著什么時(shí)候芽?jī)簳?huì)鉆出來了呢?什么時(shí)候可以收獲一個(gè)個(gè)胖胖的馬鈴薯了呢?馬鈴薯們,你們就乖乖地呆在這里吧,我一定會(huì)再來看你們的!
四年級(jí)的作文 篇7
我有一個(gè)形影不離的好朋友。你們想知道他是誰嗎?哈哈!其實(shí)它是我的小鬧鐘,他每天陪我睡覺,陪我起床,她是我最好的朋友。
它的顏色是米色的,他的臉盤又大又圓,邊上鑲嵌著古老而又明亮的花邊,圓圓的臉盤上寫著12個(gè)數(shù)字。在米色底盤的襯托下,醒目極了!小臉的中心還有三個(gè)人在賽跑,那是三個(gè)不同樣子的人。他們有高矮之分,胖瘦之別。這三個(gè)人整天跑個(gè)不停,誰也不想休息,他們你追我趕的,跑的不亦樂乎。同時(shí)那鬧鐘還不停的滴滴答答的.響著。嗯小鬧鐘的頭上有兩只大耳朵,兩只耳朵的中心有一個(gè)圓圓的鼻子。耳朵和鼻子一旦動(dòng)起來就會(huì)不停地唱歌,歌聲悅耳動(dòng)聽!就好象百靈鳥在歌唱。
雖然小鬧鐘的個(gè)頭兒小,但是它的作用可大呢。每天早上他會(huì)叫我起床——“滴滴答答”響個(gè)不停,好像在對(duì)我說:“小主人,快起床啦!小主人,快起床啦!要不上學(xué)就要遲到啦!蔽乙宦牭剿穆曇簦挖s緊起床穿衣服、洗漱、吃飯,吃完飯后我就高高興興地去上學(xué)了。
小鬧鐘陪伴我走過了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。他每天都不知疲倦地叫醒我。我喜歡我這個(gè)忠實(shí)又可愛的朋友——小鬧鐘。
四年級(jí)的作文 篇8
我好想快快長(zhǎng)大,長(zhǎng)大后做一名醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生,專門醫(yī)治那些稀奇古怪的病。甭管你得了啥病,只要找我就行了!我的美名越傳越遠(yuǎn),連外國人都知道呢!每天找我來看病的人絡(luò)繹不絕,光排隊(duì)就排出好幾十里呢!怎么樣,我的醫(yī)術(shù)夠高吧!
我好想快快長(zhǎng)大,長(zhǎng)大后做一位知識(shí)淵博的老師。我教的學(xué)生有許多許多,一個(gè)個(gè)不是上清華,就是去北大,有的還到國外去留學(xué)呢!許多人都拜我為師!
我好想快快長(zhǎng)大,長(zhǎng)大后當(dāng)一名名聲大振的歌星。每天到世界各地去做演唱會(huì),金錢嘛,當(dāng)然像噴泉那樣向我涌來啦!找我簽名的.歌迷和粉絲不計(jì)其數(shù),把我累得那叫一個(gè)慘呀!
我好想快快長(zhǎng)大,長(zhǎng)大后做一名響譽(yù)全球的公司大老板!我要把我的生意做遍全世界!住的是豪華別墅,開的是時(shí)尚跑車,穿的是金絲銀線,吃的是山珍海味......那日子過得多美呀!
朋友們,你們聽了我的白日夢(mèng),是不是也想快快長(zhǎng)大呢?
四年級(jí)的作文 篇9
走進(jìn)學(xué)校的大門,一轉(zhuǎn)頭,就可以看到在學(xué)校的左側(cè)是一條蜿蜒無盡的小道。
走在幽靜的小道里,欣賞著光禿禿的枝干上盛開著的那幾朵粉色的玉蘭花。它們是如此的香氣撲鼻,再一聞,更是一種沁人肺腑的香;又是如此精美,它,就好似是一位能工巧匠做的精美作品一般。
往前望去,突然感覺這條小道,怎么如此之長(zhǎng)?好似永遠(yuǎn)都沒有盡頭。讓我忽然對(duì)著條小道有了一種陌生的感覺,道旁的花,樹,草,又是如此的煥然一新。我被腳下的這片土地吸引住了,使我深陷其中:是那一朵粉中透白的'玉蘭花,是那一段綠錦緞似的草叢,是那含苞欲放的花骨朵兒……突然讓我對(duì)這條看似陌生又看似熟悉的小道,產(chǎn)生了留戀。
我東張西望,瞧!這一顆顆的蒼翠欲滴的大樹立在小道兩旁。宛如一位位衛(wèi)士在保護(hù)著小道。給小道增添了生機(jī),“衛(wèi)士們”日復(fù)一日,年復(fù)一年的守護(hù)著小道,它們也從不抱怨;ㄩL(zhǎng)在樹上,草長(zhǎng)在樹下,它們彼此幫助,融洽極了!
抬頭看,那落葉隨風(fēng)飛舞,散于各處,格外的自由。仔細(xì)看,樹枝上新生的萌芽綻放出了新綠,顯得格外柔嫩。大葉籠罩著嫩葉,就像媽媽保護(hù)著孩子一般。每一片葉子都是如此的嫩小,它們點(diǎn)綴著這幽靜的小道。所有的都變了:“枯枝敗葉已飄走,迎來新的嫩綠芽!
往前走,突然看到一棵楓樹站在道旁哪葉子真是紅的發(fā)亮啊,每一片都好似染上了紅油漆一般,讓人簡(jiǎn)直不敢相信這是春天,每一片雖然沒有像火一樣的紅,但是卻顯得格外耀眼。讓我驚嘆,讓我迷戀,讓我震撼!
這看似陌生又看似熟悉的小道,充滿了美好的回憶,充滿了煥然一新,充滿了無限生機(jī)……
四年級(jí)的作文 篇10
自從我們學(xué)校實(shí)行新課改以來,我們的課堂有了一種讓人耳目一新的變化。
以前,我們上課是一橫排一橫排坐的,面對(duì)黑板,看著老師,老師走到哪,我們看到哪。上課,老師講,我們聽,不會(huì)的也很少討論,有時(shí)不會(huì)的問題,想問問別人怎么做,總是沒這個(gè)膽量,真是又急又怕。教室里除了老師的講課聲,和同學(xué)們的讀書聲,就只有筆的`聲音了。我們就像一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)器,老師讓干啥,我們就干啥,如果老師不在,我們會(huì)把天鬧翻。
現(xiàn)在,我們的課堂大變樣,同學(xué)們?cè)谡n堂上可以說、笑,可以站、坐,可以走動(dòng),可以向老師提問,也可以向同學(xué)請(qǐng)教,我們既是學(xué)生,也可以當(dāng)老師,我就多次給同學(xué)們講他們不會(huì)的問題,當(dāng)然也有很多同學(xué)是我的老師。有時(shí)我們還進(jìn)行小組比賽,哪個(gè)小組先完成老師的問題,就給哪個(gè)小組加分,我們之間的競(jìng)爭(zhēng)很激烈,有時(shí)還會(huì)發(fā)生小矛盾和爭(zhēng)執(zhí),但最后我們都會(huì)檢查自己,有時(shí)也會(huì)做出讓步。我們都有自己的口號(hào)和喜歡的名字,我們是雄鷹組的,我們的口號(hào)是“雄鷹,雄鷹,展翅翱翔!”怎么樣?還有力量吧!另外,我們?cè)诮淌依锸欠中〗M坐的,全組同學(xué)圍在一起,討論起問題可熱烈了。
我喜歡現(xiàn)在的課堂,因?yàn)椋n堂上有我,有他,這是屬于我們自己的課堂。真正達(dá)到了我的課堂我做主!
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