六年級(jí)年的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
夜深了，伴著柔和的月光，我嘴角珉起甜蜜的微笑，進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
呵呵，可能異在遠(yuǎn)方，無(wú)比思念親朋好友吧！今晚的夢(mèng)又是思鄉(xiāng)之夢(mèng)��！
一大早，清脆的鳥(niǎo)叫聲把我從睡夢(mèng)中吵醒了，揉揉朦朧的睡眼，伸了個(gè)懶腰，��！糟了，今天要去逛街耶！我怎么忘了��！咦，妹妹呢！我心想：不會(huì)吧！他們?cè)趺赐私形�，自己先走了！這時(shí)候，妹妹突然進(jìn)來(lái)說(shuō)：CIAO，一回神，下了一跳！不過(guò)還好，他們都在家哦！還沒(méi)去咯！
一切事情做完后，就去IGIGLI了，坐著自家的小轎車，吹著柔和的`微風(fēng)，吃著甜甜的冰淇淋，感覺(jué)真是爽極了！看著窗外的風(fēng)景：春天來(lái)了，一切春意盎然，草坪到處都開(kāi)滿了五顏六色的花，好漂亮啊！雖只是野花，卻給人一種煥然一新的感覺(jué)，原來(lái)正當(dāng)我入神地欣賞著這些芬芳飄逸的花時(shí)，車停了下來(lái)，才讓我回過(guò)神來(lái)，哦，目的地到了。
興高采烈地下了車，直奔IGIGLI，摸摸口袋，拿出一歐元，放進(jìn)硬幣口，推了一輛購(gòu)物車，進(jìn)去了�？粗宅槤M目的商品，我手忙腳亂，都不知道該買什么好，“呵呵，不可太貪心”我自言自語(yǔ)道。
凝神思考了一會(huì)兒，還是買QUADERNO和冰淇淋吧！精心挑選了幾下，終于選到自己心儀的了，滿意地放進(jìn)購(gòu)物車?yán)铩?/p>
接著，吃的嘛，都OK了，夏季快來(lái)了，應(yīng)該買夏裝了。走進(jìn)PIAZZA里，雖然各式各樣的衣服數(shù)不勝數(shù)，可是，經(jīng)我這雙“圣眼”，瞧來(lái)瞧去，唉！都不滿意，算了，改天買吧！�。》凑I衣服就老媽幫我買咯！我啊，不要管這事。
IGIGLI太大了，稍稍一不留意分散了，可不好找�。。∷匝�，購(gòu)物了一早上，我已經(jīng)筋疲力盡了。上氣不接下氣了，誰(shuí)叫我這人啊，沒(méi)什么耐心呢，我自己都很氣我自己！�。�
實(shí)在很累了，我又開(kāi)始發(fā)起我的大小姐脾氣：“不玩了，累死了，改天在買嘛��！無(wú)聊死了！”爸爸媽媽呦不過(guò)我，只好答應(yīng)了回家。
回到家，我跟妹妹走在上面，手里提著一大堆物品，只顧著趕快到家。走著走著，好不容易快到了住所，妹妹突然一臉嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“門怎么沒(méi)關(guān)啊”，由于老妹平時(shí)總喜歡開(kāi)一些無(wú)聊的玩笑，所以我認(rèn)為這回肯定又耍我，便毫不在意地說(shuō)：“少騙我了，無(wú)聊��！”“沒(méi)騙你啊，你自己看嘛！”妹妹的表情，又不像在開(kāi)玩笑，我的臉沉了下來(lái)，小心翼翼的探了探頭，啊，真的沒(méi)關(guān)，我有點(diǎn)害怕了……心想：該不會(huì)進(jìn)賊了把��！怎么辦爸爸媽媽還沒(méi)回呢！我們兩個(gè)手無(wú)敷雞之力的小小小女子，怎么對(duì)付……想著想著，一副不堪入目的畫(huà)面出現(xiàn)了，搖搖頭，鼓起勇氣，進(jìn)去了，妹妹看著手里的甘蔗，說(shuō)：“我們一人拿一根，萬(wàn)一……”“嗯！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。開(kāi)始了搜賊大戰(zhàn)，唉！全家都搜遍了，連一只螞蟻都沒(méi)有，真郁悶，我看了看妹妹，無(wú)奈的搖搖頭說(shuō)：“老妹，我們是不是有點(diǎn)杞人憂天啊，郁悶�。 泵妹�，笑了笑。
唉！如今之時(shí)，想想這事，真有點(diǎn)丈二的和尚--摸不著頭腦。
六年級(jí)年的作文 篇2
我家有一盞臺(tái)燈，那是去年我搬新家時(shí)，在燈具超市我精心挑選的。它不僅是我學(xué)習(xí)、生活上的小幫手，而且還是我最喜歡的一件精美的工藝品。
臺(tái)燈燈座是銀白色的獎(jiǎng)杯式樣，要是把它倒著放，又像一個(gè)精美的漏斗，好玩極了。要是把燈座單獨(dú)拆開(kāi)，上面再放上一個(gè)大圓球，那它的確可以與奧運(yùn)銀杯相提并論了。燈座側(cè)面有一根黑色線路，大約1米長(zhǎng)。離插座近30厘米處，有個(gè)小巧玲瓏的摁鈕開(kāi)關(guān)。這個(gè)開(kāi)關(guān)非常有趣，有點(diǎn)像吊瓶調(diào)速器。但是要是沒(méi)有它，我要讓臺(tái)燈為我服務(wù)也就沒(méi)那么安全那么輕便了。每當(dāng)我心情不好時(shí)，我便坐上電腦旁，“噼噼啪啪”按著這開(kāi)關(guān)摁鈕，臺(tái)燈就一閃一閃的，忽明忽暗，還時(shí)斷時(shí)續(xù)地發(fā)出大海怒吼時(shí)拍打浪花的巨響聲，這樣，我的壞心情一下子就變得開(kāi)心極了。臺(tái)燈的燈柱是一根名副其實(shí)的圓柱體，也是銀白色的。它直徑2厘米，高25厘米。燈柱上端有個(gè)圓形的灰色燈盤。燈盤上安著一個(gè)銀色小圓形馬達(dá)。馬達(dá)邊有兩條線路，一條是操縱圓斗形的燈罩的，另一條是控制條形節(jié)能燈管的，這造型簡(jiǎn)直太科學(xué)了。臺(tái)燈的燈罩分里外兩層：里層是畫(huà)有海底世界的藍(lán)色塑料板，外層是透明的.塑料板。透過(guò)這薄薄的塑料板，可以清晰地看到里層藍(lán)板上的五彩繽紛的海底世界。要知道，我最值得我炫耀的就數(shù)這燈罩里層既神秘又美麗的海底世界圖案了。打開(kāi)開(kāi)關(guān)，柔和的光束就像早晨的陽(yáng)光，照亮了海底色彩絢麗的珊瑚礁和珊瑚蟲(chóng)，照亮了調(diào)皮可愛(ài)的大海豚，照亮了綠得誘人的海草，照亮了兩只可愛(ài)的卡通版的小丑魚(yú)……這幅海底世界顯得更加絢麗多彩了。燈罩外沿上下兩邊鑲嵌著兩層金光閃閃的花邊，尤其是下面那條花邊還懸掛著一串串粉紅的塑料珠子，它們儼然是一個(gè)個(gè)亮麗的“寶石”，每個(gè)約二厘米長(zhǎng)，它們把臺(tái)燈點(diǎn)綴得更加精美了！這盞臺(tái)燈不僅造型美觀，還是新式科學(xué)臺(tái)燈。過(guò)去的臺(tái)燈既費(fèi)電又對(duì)視力造成危害，我用了過(guò)去的臺(tái)燈再去看別的地方就會(huì)眼睛發(fā)痛�，F(xiàn)在這臺(tái)燈不會(huì)對(duì)視力造成疲勞，它不愧是“科學(xué)節(jié)能型臺(tái)燈”。
這盞臺(tái)燈是我學(xué)習(xí)的小伙伴，是我的得力助手。它每天晚上都時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我，陪我一起看書(shū)，一起作業(yè)，一起思考難題。當(dāng)我學(xué)習(xí)累了，臺(tái)燈好像對(duì)我說(shuō)：“小主人，休息一下吧，我陪你玩玩！”當(dāng)我思考難題時(shí)，它好像對(duì)我說(shuō)：“小主人，積極動(dòng)腦筋，千萬(wàn)別有畏難情緒！”瞧，我有了這盞臺(tái)燈，我會(huì)在它的照耀下努力學(xué)習(xí)，追求進(jìn)步的。這心愛(ài)的臺(tái)燈真是我個(gè)又美麗又可愛(ài)的好朋友呀！
六年級(jí)年的作文 篇3
隨著時(shí)代的進(jìn)步，人類文明不再原地踏步，科技更是在飛速發(fā)展，僅僅十幾年，人類就步入了信息化時(shí)代。大家在享受高速、高效的同時(shí)，也不得不接受碎片化時(shí)代的到來(lái)。
碎片化，顧名思義就是本來(lái)完整的東西破碎成多個(gè)零散的塊。如今在許多不同的領(lǐng)域碎片化都帶來(lái)了顯著的影響。生活中到底哪里有“碎片”？與我有直接關(guān)系的就是學(xué)習(xí)，學(xué)生們?cè)趯W(xué)校里接受著整體系統(tǒng)知識(shí)的教學(xué)，還用著業(yè)余和零碎的時(shí)間進(jìn)行背單詞、補(bǔ)習(xí)，碎片化地利用時(shí)間，能提高學(xué)習(xí)效率。
還有貼近生活的，微信、QQ充斥著大家的日常生活，朋友圈一條信息、一篇文章都是碎片化的內(nèi)容，比如一篇關(guān)于養(yǎng)生的文章，它也許只能帶給你一些斷章取義的信息，有時(shí)甚至是錯(cuò)誤的，而如果是一本周全嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?書(shū)，那帶給你的絕對(duì)是不同的效果。
碎片化的生活到底好不好呢？其實(shí)就看我們?cè)趺蠢昧恕Ｓ羞@樣一個(gè)故事，兩個(gè)山里人一起去海邊旅行，甲說(shuō)：“這海水藍(lán)藍(lán)的真漂亮！”而乙在感慨海水的美麗壯觀的同時(shí)，更在思考：這海為什么是藍(lán)色的呢？他們倆回到山里后，甲逢人便說(shuō)海是藍(lán)色的，大家沒(méi)見(jiàn)過(guò)海覺(jué)得很神奇，可也只知道海是藍(lán)色的。而乙自回家后一直在研究，海為什么是藍(lán)色的，進(jìn)而他越鉆越深，學(xué)起了海洋學(xué)，等他學(xué)有所成后，他和人講起了海就不僅僅是“海是藍(lán)色的”那一丁點(diǎn)了，他因?yàn)橐淮慰春５慕?jīng)歷開(kāi)啟了不同的生活。而甲相對(duì)而言，只留下膚淺的認(rèn)識(shí)。
所以面對(duì)碎片化的時(shí)代，我們既然無(wú)法躲避，也無(wú)法褒貶，那就應(yīng)該用積極的態(tài)度去對(duì)待，少一些空洞的炫耀，多一些腳踏實(shí)地的鉆研；少一些膚淺的傳遞，多一些系統(tǒng)的聯(lián)系，讓碎片的時(shí)間、信息、精力高效糅合在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，創(chuàng)造出最大的價(jià)值來(lái)美好我們的明天！
六年級(jí)年的作文 篇4
很久之后，我都不懂得時(shí)光于我們的意義。也許時(shí)光就是讓我看清，并不是一切都是美好的，也有人會(huì)在受傷的時(shí)候蹲下哭，比如，你，和我。
小學(xué)時(shí)與大家分離的無(wú)奈，我刻在了心里。我想，一年后的離別，我會(huì)把它用力地刻在骨子里，刻骨銘記。記住每一個(gè)，在我青春中出現(xiàn)的笑臉，螃蟹，德拉，cx，玫，還有野豬和思宇妹。你們留給我的，是溢出幸福和歡笑的青春，我不會(huì)忘記你們的，不能說(shuō)永遠(yuǎn)，但是至少現(xiàn)在不會(huì)。
也許，時(shí)光飛逝，歲月，依舊靜好，只是早已物是人非。我們無(wú)法留住時(shí)間，所以，當(dāng)你不能擁有的時(shí)候，你唯一能做的，就是讓自己不要忘記。不要忘記那些人，那些事，即使你們或許只是我冗長(zhǎng)記憶中的`過(guò)客。
我們之間，是14到16的過(guò)程，一個(gè)不長(zhǎng)不短的距離。一直都不喜歡拍畢業(yè)照，我不希望，看見(jiàn)那么多的人的16歲慘死在我的面前。
薔薇紛飛，一路向北。我們每個(gè)人，都有自己前進(jìn)的目標(biāo)和方向。我們，終究是要?jiǎng)e離的。那么，就請(qǐng)珍惜這一年，這最后一年。
蜷縮在椅子上，耳機(jī)里回蕩著梁文音的《最幸福的事》。抬起頭來(lái)，不覺(jué)，早已淚流滿面。最近真是越來(lái)越愛(ài)哭了呵。我最幸福的事，當(dāng)過(guò)你的天使，趁鼻酸能掩飾，讓我們像當(dāng)時(shí)擁抱最后一次。我想，我終究是幸福的，我沒(méi)資格說(shuō)我不幸福，因?yàn)橛鲆?jiàn)了你們，最幸福的你們。記住，在離別的時(shí)候，誰(shuí)都不能哭，要留給彼此最燦爛的笑臉。我們，不過(guò)是欠了彼此一個(gè)精致的遺憾。
我們，是一群路過(guò)愛(ài)的孩子，在最懵懂的時(shí)候，手牽著手在青春的門口徘徊，用一個(gè)個(gè)世上最璀璨的笑容，溫暖著對(duì)方。
我們的半晴歌，盛開(kāi)在人間的六月天。
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