六年級(jí)年的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)年的作文 篇1
“媽媽！媽媽！”我是一只惹人喜愛(ài)、憨態(tài)可掬的小鴨子。“媽媽，今天天氣這么好，帶我們?nèi)ッ利惖臏馗缛A街頭走走吧！”“走嘛，走嘛！”我的兄弟姐妹們異口同聲地喊道。“好吧�！眿寢尳�(jīng)不住我們的軟磨硬泡，終于答應(yīng)帶我們出去走走。
“哦！走咯！”我們開(kāi)心的“嘎嘎”叫著，走在了溫哥華的街頭。
溫哥華的人對(duì)我們可真好，不光給我們讓路，還會(huì)給我們一點(diǎn)兒小魚(yú)干，就連我們過(guò)馬路的時(shí)候，開(kāi)車的司機(jī)也會(huì)耐心的等我們走過(guò)再繼續(xù)行駛。
但是，就在我們路過(guò)一個(gè)下水道的井蓋時(shí)，井蓋本就有些不平，在這時(shí)，妹妹小彩忽然一跳，井蓋被小彩震開(kāi)了！小彩同里希，小小多一起掉落到了下水道中，只見(jiàn)它們艱難的抓住下水道的石壁，才免于被水沖走。
“媽媽！”我嚇得驚叫起來(lái)：“小彩它們掉到下水道里去了！”“什么！”媽媽趕緊跑了過(guò)來(lái)，看看了看小彩它們的處境，冷靜地說(shuō)：“好，你們先留在這里照看著小彩它們，我去叫交警！”
媽媽走了，我看了看小彩它們。不好！小小多抓住石壁的手快要松了，水流也越來(lái)越急了，怎么辦？我又望了望媽媽跑去的那邊——可媽媽還沒(méi)回來(lái)，我對(duì)寧青說(shuō)：“我去找媽媽，你留在這兒！”說(shuō)罷，便用自己最快的'速度跑去找媽媽了。
啊！媽媽！只見(jiàn)媽媽用翅膀推了推交警，但，媽媽見(jiàn)交警沒(méi)明白過(guò)來(lái)，又拉了拉他們的褲角。
媽媽跑向了下水道，交警遲疑了一會(huì)兒，最后跟了上來(lái)。
媽媽用翅膀指了指下水道，交警一看，立刻明白了。他拿來(lái)一根繩子，扔進(jìn)了下水道。媽媽喊道：“小彩！里希！小小多！快抓住繩子！”小彩，里希，小小多抓住繩子，交警把繩子一拉！小彩它們被救出來(lái)了！
媽媽拍拍翅膀道謝，又帶著我們上路了，交警不禁稱贊道：“多么可愛(ài)的小鴨子，多么機(jī)智的鴨媽媽��！”
六年級(jí)年的作文 篇2
在一個(gè)寧?kù)o的小巷子里，我在那里悠閑的坐著，這時(shí)有一位騎著三輪車的老人慢悠悠的駛了過(guò)來(lái)，我被這位與眾不同的老人所迷住了，那位老爺爺似乎看透了我的心思，主動(dòng)停了下來(lái)，我趕忙走過(guò)去拜訪了他，看到一輛破舊的三輪車，車把已經(jīng)銹跡斑斑，我好奇地問(wèn)他：“老爺爺，您騎這輛騎了多少年了？”，老爺爺用食指彎成一個(gè)鉤的數(shù)字，看來(lái)這輛三輪車已經(jīng)伴隨了他9年的時(shí)光了。
我抬頭注視著這位老爺爺，只見(jiàn)他頭戴一頂黑色的鴨舌帽，兩只眼睛深深嵌在眼眶里，老眼昏花，臉上布滿了皺紋，像一條條蚯蚓爬在古銅色的.臉龐上，老爺爺摘下帽子，�。�，這位老爺爺已經(jīng)是白發(fā)蒼蒼，再看看老爺爺?shù)囊路�，已�?jīng)是灰白灰白的了，我情不自禁不由自主的問(wèn)到：“老爺爺，這件衣服伴隨了您幾年了？”爺爺頓了頓，自豪地說(shuō)：“這是我兒子穿過(guò)的，大概也有十幾年了吧”，我不禁贊嘆道，真是一位節(jié)儉的老人�。�
這時(shí)爺爺談起了往事，在他童年時(shí)期，當(dāng)時(shí)中國(guó)比較落后，日本侵略中國(guó)，一聽(tīng)日本人來(lái)了，好像是狼來(lái)了，大家趕緊逃往山里的山洞里，當(dāng)百姓返回時(shí)，房子已經(jīng)被日本人放火燒了，所有的糧食都被日本人搶走了，老爺爺生活陷入水生火熱之中，當(dāng)時(shí)中國(guó)人民對(duì)日本鬼子恨之入骨，聽(tīng)到這里，我對(duì)日本人咬牙切齒，心想今天我們這所以能過(guò)上幸福的生活真是來(lái)之不易��！老爺爺又講道：“小時(shí)候沒(méi)有好的教育，后來(lái)意識(shí)到落后就要挨打，老爺爺不愿再看到祖國(guó)貧窮落后，于是老爺爺便來(lái)到祖國(guó)的西北部－新疆，要知道那時(shí)侯的新疆也是一個(gè)苦地方，天氣寒冷，環(huán)境惡劣，老爺爺在那兒艱苦的的生活，輾轉(zhuǎn)以來(lái)到了洪桐，又從洪桐來(lái)到侯馬，至退休時(shí)，才回到家鄉(xiāng)平遙。我滿懷敬意地握起老爺爺?shù)氖�，這是一雙怎樣的手啊！這雙手很粗糙，手被一條條高高鼓鼓的血管串聯(lián)著，它歷經(jīng)苦難，飽經(jīng)滄桑，同時(shí)也是一雙充滿智慧的手�。�
��！，我深深的感謝您，是您讓我明白了落后就會(huì)挨打，讓我們記住歷史，我決心要好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)美好明天而奮斗。
六年級(jí)年的作文 篇3
夜來(lái)臨了。
城市里沒(méi)有了汽車的鳴笛聲，但還是燈火通明，絲毫不失往日的繁華。河面上倒映出一片片光幕…。海邊，有一群少女在拾貝殼，海浪呼呼地叫著……
鄉(xiāng)村里，夜里更是安靜，只聽(tīng)得見(jiàn)那細(xì)微的風(fēng)聲，時(shí)不時(shí)會(huì)有一兩聲青蛙的叫聲，或是不知名的昆蟲(chóng)在鳴叫。溪流叮叮咚咚地唱著搖籃曲，優(yōu)美的音韻如靈泉般流出來(lái)，而我……就是夜的精靈——螢火蟲(chóng)兒。
我特別喜歡黑夜；更喜歡皎潔的月光；喜歡亮閃的星星；更加喜愛(ài)大自然。在夜里，只有無(wú)盡的安謐和寧?kù)o，沒(méi)有那些令我們討厭的'調(diào)皮孩子來(lái)捕捉我們，也不會(huì)有吵鬧聲、笑聲、說(shuō)話聲，在夜里，我們就是快樂(lè)的精靈。如果沒(méi)有我們，夜就不會(huì)那么絢麗多彩，也不會(huì)有老人故事里講的神奇小精靈了……我們亮晶晶的小燈籠，就像天空中美麗亮閃閃的星星……
我在無(wú)邊的黑夜里，拿著一盞小燈籠，不斷地左沖右撞，卻始終找不到好伙伴。咦？前面的那光是什么？是我的好伙伴嗎？還是一些淘氣的孩子打著手電來(lái)找我們“精靈家族”的？我慢慢地，小心翼翼地繼續(xù)前行，原來(lái)是我們“精靈家族”的朋友們?cè)诰蹠?huì)呢！
我開(kāi)心地飛過(guò)去跟朋友寒喧著，聊起了自己衣服有些太寒酸，好心熱情的朋友們馬上提出要幫我打扮一下，他們用花朵和柳絮就把新衣服制作好了，我興高采烈的道謝，滿心歡喜地繼續(xù)趕路了。
就這樣，在這個(gè)驚喜連連地夜里，我見(jiàn)到一個(gè)朋友，就會(huì)有一個(gè)收獲，一趟旅程下來(lái)，我是精靈家庭里衣著最高貴、最華麗的精靈了。突然，一縷亮光刺痛了我的眼睛，我手中的燈籠不知什么時(shí)候熄滅了，天邊露出了白色的魚(yú)肚皮。
我驚慌了，白天對(duì)我們來(lái)說(shuō)特別不好，因?yàn)槲覀冎挥性谝估�，才能亮出我們家庭一直驕傲的燈籠；因?yàn)橐仓挥性谝估铮覀儾拍芙o人們照亮前進(jìn)的道路；因?yàn)樵谝估�，我們才能幫助那些想求學(xué)，而又沒(méi)有燈亮的學(xué)者們！
天亮了。期待下一個(gè)夜晚的來(lái)臨！
六年級(jí)年的作文 篇4
我是一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生，常常在老師和父母的教導(dǎo)下參加各種公益活動(dòng)。蘆山大地震，我拿出了我存錢(qián)罐里的錢(qián)，捐了出去；看見(jiàn)街道上因殘疾不能工作的人，我也給他們捐錢(qián)；六一兒童節(jié)，我也積極參加學(xué)校里的義賣(mài)活動(dòng)，并把所得的錢(qián)捐給山區(qū)兒童……一次次活動(dòng)，讓我感到愉悅，但是總覺(jué)得差點(diǎn)什么。
一次演唱會(huì)后，我和小伙伴看見(jiàn)臺(tái)前的地上滿是被人丟棄的熒光棒。它們五顏六色，像街道上的霓虹；一閃一閃的，又像天上璀璨的星星，漂亮極了。我說(shuō)：“這些漂亮的熒光棒被丟棄在這里，太可惜了。資源是有限的，如果不節(jié)約，后果會(huì)很嚴(yán)重的�！贝蠹乙灿X(jué)得很可惜，于是，我出了一個(gè)主意，說(shuō)：“我們把那些熒光棒撿來(lái)玩兒吧�！比缓蟠蠹揖头诸^去撿了。當(dāng)我們會(huì)合時(shí)，看著那一大堆熒光棒發(fā)呆了，這么多熒光棒怎么玩兒呢？對(duì)啊，怎么玩兒呢？突然，我眼睛一亮，說(shuō)：“我們拿去賣(mài)吧，把賣(mài)的錢(qián)捐給那些有困難的人�！毙』锇閭兌纪饬�。
第二天晚上，我和小伙伴來(lái)到小區(qū)壩子里，把熒光棒擺在地上后，互相推搡著，誰(shuí)都不敢叫喝。那時(shí)我在想，我們到底賣(mài)不賣(mài)得出去呢？當(dāng)越來(lái)越多的小朋友被亮光吸引，拉著家長(zhǎng)圍著我們不肯走時(shí)，我便有了信心，隨著一聲怯怯的聲音：“多少錢(qián)一支？”我突然有了叫賣(mài)的勇氣：“熒光棒，一元一支，快來(lái)買(mǎi)啊�！币粋�(gè)個(gè)小孩都拉著自己的父母來(lái)買(mǎi)，我們手上的錢(qián)，也一元一元飛快地增多。當(dāng)我們賣(mài)得差不多了的時(shí)候，一抬頭，發(fā)現(xiàn)在小區(qū)壩子上，除了大人，每個(gè)小朋友都拿著熒光棒，在嬉戲玩鬧，十分開(kāi)心。那一支支熒光棒，像五彩的花兒，開(kāi)在夜空；像輕盈的彩虹，飛在夜空。
看著這一小堆的錢(qián)，我和小伙伴決定，把這些錢(qián)捐出來(lái)，捐給那些有困難的人。捐給誰(shuí)呢？大家你看著我，我看著你，全都愣了，都沉默不語(yǔ)。這時(shí)一個(gè)小伙伴提議說(shuō)：“反正我們周圍都沒(méi)有人有困難，不如我們自己分了吧！”另一個(gè)小伙伴馬上就否認(rèn)了這個(gè)想法，說(shuō)：“不行，如果分不平均怎么辦？我看還是去買(mǎi)些零食吃了吧！”聽(tīng)完之后，我也說(shuō)了一句：“我們周圍的人沒(méi)有困難，但是我們可以捐給山區(qū)有困難的兒童啊�！绷硪粋�(gè)人說(shuō)：“去哪兒捐呀？并且山區(qū)的`兒童那么多，誰(shuí)有困難，我們也不知道呀？”突然，我想到了輕軌站有一個(gè)功德箱，說(shuō)“我們把錢(qián)投進(jìn)輕軌站里的功德箱，讓叔叔阿姨去尋找有困難的人進(jìn)行捐助吧！”我的話一說(shuō)完，大家都異口同聲地說(shuō)：“對(duì)��！”于是我們就抱著錢(qián)，奔向輕軌站。最后，我們把錢(qián)投了進(jìn)去，看著功德箱里那一張張紙幣，想到這是我們通過(guò)自己的努力變廢為寶，并且?guī)椭怂�，我們的心情都很愉快，甚至高興得跳了起來(lái)。
看著伙伴們?nèi)缁ǖ男δ槪曳路鹂匆?jiàn)了一個(gè)被捐助的小男孩，得到了他夢(mèng)寐以求的印著鋼鐵俠的書(shū)包。他開(kāi)心地背著那個(gè)新書(shū)包，在上學(xué)路上蹦著跳著，綠葉間，閃動(dòng)著他歡快的身影。“快走啊，馬郅皓！”伙伴們的一聲呼喊，把我從想象中喚回。我緊跟著他們走起來(lái)，腳下仿佛踩著一朵幸福的云，我從來(lái)沒(méi)有這么高興過(guò)。以前，我也多次捐助過(guò)別人，而這一次卻是那么不同，那么有意義。以前用來(lái)捐助別人的錢(qián)都是自己的壓歲錢(qián)，是爸爸媽媽外公外婆給的，它來(lái)得太簡(jiǎn)單太容易。唯有這一次，是通過(guò)自己的勞動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了我們美好的愿望。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅將廢棄的熒光棒變成了快樂(lè)，變成了可以幫助他人的金錢(qián)，而且還將快樂(lè)傳遞給了他人，傳遞了正能量。很多天，我都沉浸在這種快樂(lè)當(dāng)中。
從此以后，在家里，我不再把用過(guò)的廢書(shū)廢報(bào)丟了，不再把那些用完的作業(yè)本丟了，而是把它們收集起來(lái)，搬到廢品店賣(mài)了。在學(xué)校里，春游后，我總是把同學(xué)們丟棄的易拉罐、飲料瓶、塑料袋收集起來(lái)，帶到廢品店賣(mài)了。同學(xué)們知道我的做法后，也跟著我一起做起來(lái)……我們一致決定，今后要堅(jiān)持做好環(huán)境保護(hù)、廢物利用和做善事、獻(xiàn)愛(ài)心，用自己的實(shí)際行動(dòng)，凝聚正能量，傳遞正能量。
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