六年級(jí)年的作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)年的作文 篇1
“媽媽！媽媽！”我是一只惹人喜愛、憨態(tài)可掬的小鴨子�！皨寢�，今天天氣這么好，帶我們?nèi)ッ利惖臏馗缛A街頭走走吧！”“走嘛，走嘛！”我的兄弟姐妹們異口同聲地喊道�！昂冒伞！眿寢尳�(jīng)不住我們的軟磨硬泡，終于答應(yīng)帶我們出去走走。
“哦！走咯！”我們開心的“嘎嘎”叫著，走在了溫哥華的街頭。
溫哥華的人對(duì)我們可真好，不光給我們讓路，還會(huì)給我們一點(diǎn)兒小魚干，就連我們過馬路的時(shí)候，開車的司機(jī)也會(huì)耐心的等我們走過再繼續(xù)行駛。
但是，就在我們路過一個(gè)下水道的井蓋時(shí)，井蓋本就有些不平，在這時(shí)，妹妹小彩忽然一跳，井蓋被小彩震開了！小彩同里希，小小多一起掉落到了下水道中，只見它們艱難的抓住下水道的石壁，才免于被水沖走。
“媽媽！”我嚇得驚叫起來：“小彩它們掉到下水道里去了！”“什么！”媽媽趕緊跑了過來，看看了看小彩它們的處境，冷靜地說：“好，你們先留在這里照看著小彩它們，我去叫交警！”
媽媽走了，我看了看小彩它們。不好！小小多抓住石壁的手快要松了，水流也越來越急了，怎么辦？我又望了望媽媽跑去的那邊——可媽媽還沒回來，我對(duì)寧青說：“我去找媽媽，你留在這兒！”說罷，便用自己最快的'速度跑去找媽媽了。
��！媽媽！只見媽媽用翅膀推了推交警，但，媽媽見交警沒明白過來，又拉了拉他們的褲角。
媽媽跑向了下水道，交警遲疑了一會(huì)兒，最后跟了上來。
媽媽用翅膀指了指下水道，交警一看，立刻明白了。他拿來一根繩子，扔進(jìn)了下水道。媽媽喊道：“小彩！里希！小小多！快抓住繩子！”小彩，里希，小小多抓住繩子，交警把繩子一拉！小彩它們被救出來了！
媽媽拍拍翅膀道謝，又帶著我們上路了，交警不禁稱贊道：“多么可愛的小鴨子，多么機(jī)智的鴨媽媽��！”
六年級(jí)年的作文 篇2
在一個(gè)寧?kù)o的小巷子里，我在那里悠閑的坐著，這時(shí)有一位騎著三輪車的老人慢悠悠的駛了過來，我被這位與眾不同的老人所迷住了，那位老爺爺似乎看透了我的心思，主動(dòng)停了下來，我趕忙走過去拜訪了他，看到一輛破舊的三輪車，車把已經(jīng)銹跡斑斑，我好奇地問他：“老爺爺，您騎這輛騎了多少年了？”，老爺爺用食指彎成一個(gè)鉤的數(shù)字，看來這輛三輪車已經(jīng)伴隨了他9年的時(shí)光了。
我抬頭注視著這位老爺爺，只見他頭戴一頂黑色的鴨舌帽，兩只眼睛深深嵌在眼眶里，老眼昏花，臉上布滿了皺紋，像一條條蚯蚓爬在古銅色的.臉龐上，老爺爺摘下帽子，��！，這位老爺爺已經(jīng)是白發(fā)蒼蒼，再看看老爺爺?shù)囊路呀?jīng)是灰白灰白的了，我情不自禁不由自主的問到：“老爺爺，這件衣服伴隨了您幾年了？”爺爺頓了頓，自豪地說：“這是我兒子穿過的，大概也有十幾年了吧”，我不禁贊嘆道，真是一位節(jié)儉的老人啊！
這時(shí)爺爺談起了往事，在他童年時(shí)期，當(dāng)時(shí)中國(guó)比較落后，日本侵略中國(guó)，一聽日本人來了，好像是狼來了，大家趕緊逃往山里的山洞里，當(dāng)百姓返回時(shí)，房子已經(jīng)被日本人放火燒了，所有的糧食都被日本人搶走了，老爺爺生活陷入水生火熱之中，當(dāng)時(shí)中國(guó)人民對(duì)日本鬼子恨之入骨，聽到這里，我對(duì)日本人咬牙切齒，心想今天我們這所以能過上幸福的生活真是來之不易�。±蠣敔斢种v道：“小時(shí)候沒有好的教育，后來意識(shí)到落后就要挨打，老爺爺不愿再看到祖國(guó)貧窮落后，于是老爺爺便來到祖國(guó)的西北部－新疆，要知道那時(shí)侯的新疆也是一個(gè)苦地方，天氣寒冷，環(huán)境惡劣，老爺爺在那兒艱苦的的生活，輾轉(zhuǎn)以來到了洪桐，又從洪桐來到侯馬，至退休時(shí)，才回到家鄉(xiāng)平遙。我滿懷敬意地握起老爺爺?shù)氖郑@是一雙怎樣的手啊！這雙手很粗糙，手被一條條高高鼓鼓的血管串聯(lián)著，它歷經(jīng)苦難，飽經(jīng)滄桑，同時(shí)也是一雙充滿智慧的手��！
�。�，我深深的感謝您，是您讓我明白了落后就會(huì)挨打，讓我們記住歷史，我決心要好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)美好明天而奮斗。
六年級(jí)年的作文 篇3
夜來臨了。
城市里沒有了汽車的鳴笛聲，但還是燈火通明，絲毫不失往日的繁華。河面上倒映出一片片光幕…。海邊，有一群少女在拾貝殼，海浪呼呼地叫著……
鄉(xiāng)村里，夜里更是安靜，只聽得見那細(xì)微的風(fēng)聲，時(shí)不時(shí)會(huì)有一兩聲青蛙的叫聲，或是不知名的昆蟲在鳴叫。溪流叮叮咚咚地唱著搖籃曲，優(yōu)美的音韻如靈泉般流出來，而我……就是夜的精靈——螢火蟲兒。
我特別喜歡黑夜；更喜歡皎潔的月光；喜歡亮閃的星星；更加喜愛大自然。在夜里，只有無盡的安謐和寧?kù)o，沒有那些令我們討厭的'調(diào)皮孩子來捕捉我們，也不會(huì)有吵鬧聲、笑聲、說話聲，在夜里，我們就是快樂的精靈。如果沒有我們，夜就不會(huì)那么絢麗多彩，也不會(huì)有老人故事里講的神奇小精靈了……我們亮晶晶的小燈籠，就像天空中美麗亮閃閃的星星……
我在無邊的黑夜里，拿著一盞小燈籠，不斷地左沖右撞，卻始終找不到好伙伴。咦？前面的那光是什么？是我的好伙伴嗎？還是一些淘氣的孩子打著手電來找我們“精靈家族”的？我慢慢地，小心翼翼地繼續(xù)前行，原來是我們“精靈家族”的朋友們?cè)诰蹠?huì)呢！
我開心地飛過去跟朋友寒喧著，聊起了自己衣服有些太寒酸，好心熱情的朋友們馬上提出要幫我打扮一下，他們用花朵和柳絮就把新衣服制作好了，我興高采烈的道謝，滿心歡喜地繼續(xù)趕路了。
就這樣，在這個(gè)驚喜連連地夜里，我見到一個(gè)朋友，就會(huì)有一個(gè)收獲，一趟旅程下來，我是精靈家庭里衣著最高貴、最華麗的精靈了。突然，一縷亮光刺痛了我的眼睛，我手中的燈籠不知什么時(shí)候熄滅了，天邊露出了白色的魚肚皮。
我驚慌了，白天對(duì)我們來說特別不好，因?yàn)槲覀冎挥性谝估�，才能亮出我們家庭一直驕傲的燈籠；因?yàn)橐仓挥性谝估�，我們才能給人們照亮前進(jìn)的道路；因?yàn)樵谝估�，我們才能幫助那些想求學(xué)，而又沒有燈亮的學(xué)者們！
天亮了。期待下一個(gè)夜晚的來臨！
六年級(jí)年的作文 篇4
我是一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生，常常在老師和父母的教導(dǎo)下參加各種公益活動(dòng)。蘆山大地震，我拿出了我存錢罐里的錢，捐了出去；看見街道上因殘疾不能工作的人，我也給他們捐錢；六一兒童節(jié)，我也積極參加學(xué)校里的義賣活動(dòng)，并把所得的錢捐給山區(qū)兒童……一次次活動(dòng)，讓我感到愉悅，但是總覺得差點(diǎn)什么。
一次演唱會(huì)后，我和小伙伴看見臺(tái)前的地上滿是被人丟棄的熒光棒。它們五顏六色，像街道上的霓虹；一閃一閃的，又像天上璀璨的星星，漂亮極了。我說：“這些漂亮的熒光棒被丟棄在這里，太可惜了。資源是有限的，如果不節(jié)約，后果會(huì)很嚴(yán)重的。”大家也覺得很可惜，于是，我出了一個(gè)主意，說：“我們把那些熒光棒撿來玩兒吧。”然后大家就分頭去撿了。當(dāng)我們會(huì)合時(shí)，看著那一大堆熒光棒發(fā)呆了，這么多熒光棒怎么玩兒呢？對(duì)啊，怎么玩兒呢？突然，我眼睛一亮，說：“我們拿去賣吧，把賣的錢捐給那些有困難的人�！毙』锇閭兌纪饬�。
第二天晚上，我和小伙伴來到小區(qū)壩子里，把熒光棒擺在地上后，互相推搡著，誰都不敢叫喝。那時(shí)我在想，我們到底賣不賣得出去呢？當(dāng)越來越多的小朋友被亮光吸引，拉著家長(zhǎng)圍著我們不肯走時(shí)，我便有了信心，隨著一聲怯怯的聲音：“多少錢一支？”我突然有了叫賣的勇氣：“熒光棒，一元一支，快來買啊。”一個(gè)個(gè)小孩都拉著自己的父母來買，我們手上的錢，也一元一元飛快地增多。當(dāng)我們賣得差不多了的時(shí)候，一抬頭，發(fā)現(xiàn)在小區(qū)壩子上，除了大人，每個(gè)小朋友都拿著熒光棒，在嬉戲玩鬧，十分開心。那一支支熒光棒，像五彩的花兒，開在夜空；像輕盈的彩虹，飛在夜空。
看著這一小堆的錢，我和小伙伴決定，把這些錢捐出來，捐給那些有困難的人。捐給誰呢？大家你看著我，我看著你，全都愣了，都沉默不語。這時(shí)一個(gè)小伙伴提議說：“反正我們周圍都沒有人有困難，不如我們自己分了吧！”另一個(gè)小伙伴馬上就否認(rèn)了這個(gè)想法，說：“不行，如果分不平均怎么辦？我看還是去買些零食吃了吧！”聽完之后，我也說了一句：“我們周圍的人沒有困難，但是我們可以捐給山區(qū)有困難的兒童啊�！绷硪粋�(gè)人說：“去哪兒捐呀？并且山區(qū)的`兒童那么多，誰有困難，我們也不知道呀？”突然，我想到了輕軌站有一個(gè)功德箱，說“我們把錢投進(jìn)輕軌站里的功德箱，讓叔叔阿姨去尋找有困難的人進(jìn)行捐助吧！”我的話一說完，大家都異口同聲地說：“對(duì)��！”于是我們就抱著錢，奔向輕軌站。最后，我們把錢投了進(jìn)去，看著功德箱里那一張張紙幣，想到這是我們通過自己的努力變廢為寶，并且?guī)椭怂�，我們的心情都很愉快，甚至高興得跳了起來。
看著伙伴們?nèi)缁ǖ男δ�，我仿佛看見了一個(gè)被捐助的小男孩，得到了他夢(mèng)寐以求的印著鋼鐵俠的書包。他開心地背著那個(gè)新書包，在上學(xué)路上蹦著跳著，綠葉間，閃動(dòng)著他歡快的身影。“快走啊，馬郅皓！”伙伴們的一聲呼喊，把我從想象中喚回。我緊跟著他們走起來，腳下仿佛踩著一朵幸福的云，我從來沒有這么高興過。以前，我也多次捐助過別人，而這一次卻是那么不同，那么有意義。以前用來捐助別人的錢都是自己的壓歲錢，是爸爸媽媽外公外婆給的，它來得太簡(jiǎn)單太容易。唯有這一次，是通過自己的勞動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了我們美好的愿望。在這個(gè)過程中，我們不僅將廢棄的熒光棒變成了快樂，變成了可以幫助他人的金錢，而且還將快樂傳遞給了他人，傳遞了正能量。很多天，我都沉浸在這種快樂當(dāng)中。
從此以后，在家里，我不再把用過的廢書廢報(bào)丟了，不再把那些用完的作業(yè)本丟了，而是把它們收集起來，搬到廢品店賣了。在學(xué)校里，春游后，我總是把同學(xué)們丟棄的易拉罐、飲料瓶、塑料袋收集起來，帶到廢品店賣了。同學(xué)們知道我的做法后，也跟著我一起做起來……我們一致決定，今后要堅(jiān)持做好環(huán)境保護(hù)、廢物利用和做善事、獻(xiàn)愛心，用自己的實(shí)際行動(dòng)，凝聚正能量，傳遞正能量。
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