這是一組連續(xù)性課文的第一課，是一個(gè)童話故事。寫的是丑小鴨由于長得丑而沒有人想和他交朋友，他傷心地離開家來到一片沼澤地生活的故事。

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1、學(xué)會本課12個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字待、倒、模，理解22個(gè)新詞。

　　2、能說出第5段排句成段的順序，說出哪幾句是圍繞同一方面的內(nèi)容寫的。

　　3、能正確朗讀課文，能背誦、默寫課文的最后兩段。

　　4、懂得自己遇到不幸境況，不要灰心;別人遭到不幸，不要嘲笑。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

　　1、教學(xué)重點(diǎn)：鞏固本單元訓(xùn)練點(diǎn)，按要求讀懂按事情發(fā)展順序?qū)懙亩巍?/p>

　　2、教學(xué)難點(diǎn)：理解課文的積極意義，從中受到教育。

　　教學(xué)準(zhǔn)備:

　　《安徒生童話》、安徒生畫像、磁帶、錄音機(jī)、小黑板、生字卡片

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會生字新詞，訓(xùn)練找反義詞。

　　2、讀通課文，了解大致意思。

　　3、學(xué)習(xí)第1、2段，朗讀訓(xùn)練。

　　教學(xué)過程：

　　一、出示安徒生畫像及《安徒生童話》，簡介安徒生。

　　二、揭題，讀題

　　三、初讀課文，初步了解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)生字。

　　1、自學(xué)課文，讀準(zhǔn)字音，讀通每句話。畫出生字多讀幾遍。

　　2、借助課文插圖，了解課文主要內(nèi)容。

　　四、理解課文

　　1、說說丑小鴨的名字是怎么來的?讀第二自然段畫出相關(guān)的句子，讀一讀。

　　2、劃出說明丑小鴨長得難看的句子

　　3、朗讀指導(dǎo)

　　4、填空

　　嘴( )腿( )樣子( )的

　　5、丑小鴨的命運(yùn)怎樣呢?

　　(1)大家是怎樣對待它的?你有什么想法?

　　(2)丑小鴨為什么離開了家，當(dāng)時(shí)心情怎樣?

　　(3)填空：( )的丑小鴨

　　孤獨(dú)、可憐

　　6、理解第三、四自然段品析詞句：

　　重點(diǎn)理解：“除了……沒有誰……連”體會丑小鴨的孤獨(dú)和可憐。

　　7、丑小鴨離開家后遇到了什么困難?讀一讀第五自然段畫出有關(guān)句子。

　　(丑小鴨獨(dú)自在水面漂時(shí)，看見了什么?心里是怎么想的?體會“驚奇”“羨慕”的含義。指導(dǎo)學(xué)生朗讀，讀出對美麗小鳥的羨慕、對美好的渴望之情。)

　　8、冬天來了，丑小鴨是怎么過冬的呢?讀第六自然段。

　　體會“凍得發(fā)抖”“幸虧”，說明丑小鴨處境凄慘。指導(dǎo)感情朗讀，要讀出丑小鴨命運(yùn)的悲慘，表現(xiàn)出對它的同情。

　　五、總結(jié)課文，拓展延伸

　　1、小結(jié)：事物是不斷發(fā)展變化的，我們要正確認(rèn)識自己，從小學(xué)會和善待人、互相尊重。

　　2、展開想像：可憐的丑小鴨被農(nóng)夫收留后會怎樣呢?

　　教后反思：

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