蘇教版七年級上冊期末復習：古詩文默寫填空
1.“今夜月明人盡望， ”是唐代詩人 《十五夜望月》中的詠月名句。
2.《水調歌頭·明月幾時有》的作者 ，是 代著名文學家，號東坡居士。詞中起承上啟下的過渡作用的詞句是：“ ， ”;直接寫明月的詞句是：“ ， ， ”; 表現(xiàn)作者感悟人生哲理的曠達胸襟的詞句是：“ ， ， ”;道盡千載離人心愿表明詩人對遠方親人美好祝愿的名句是“ ， ”。
3.一首律詩可分四聯(lián)， 代詩人 《次北固山下》的頷聯(lián)是：“ ， ”。詩中有一個對偶句，暗示時光流逝，蘊含新事物孕育于舊事物解體之時的哲理，這兩句詩是：“ ， �！�
5. 代詩人 的《赤壁》中，“ ， ”兩句借一件古物興起對歷史的慨嘆;更妙的是“ ， ”兩句議論，以兩個美女象征國家命運，真可謂以小見大，別出心裁。
6.《浣溪沙·山下蘭芽短浸溪》是北宋文學家 寫的一首詞。詞中“ ， !”兩句表現(xiàn)出作者雖處困境，仍力求振作的積極樂觀的人生態(tài)度。
10. 代文學家 被人們列為“唐宋八大家”之首。他在《早春呈水部張十八員外》中如畫家設色作畫，描繪早春特有景色的句子是：“ ， ”;后兩句“ ， ”，轉為議論，突出早春的可愛。
11.南宋愛國詞人 在《西江月》(明月別枝驚雀)中用嗅覺和聽覺捕捉夏夜景物特征，描繪豐收在望的詩句是：“ ， ”。詩中的兩組對偶句分別是：“ ， ”和“ ， ”。
12.唐代文學家 的《秋詞》一反前人悲秋之作，寫出了秋高氣爽的獨特感受。其中“ ， ”寫出了秋天勝過春天的原因。詩中直抒贊秋胸臆的詩句是：“ ， ”。
14.《迢迢牽牛星》想像豐富，把天上的兩顆星星寫得像人間的戀人一樣，寫的是天上神話，表達的是人間悲情�！敖K日不成章， ”“盈盈一水間， ”。
16.唐朝是我國詩歌的鼎盛時期，涌現(xiàn)出眾多著名詩人，其中最負盛名的三位詩人是 、 、 。詩人 在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，通過豐富的想象，賦予了月亮以人的感情色彩，將月亮人格化了�！� ， ”兩句，抒發(fā)了詩人對朋友的無限懷念和深切同情。
18.《幼時記趣》選自《 》。作者 ， 代文學家。文章以生動的筆調記述了作者兒時的一些“神游其中， ”的趣事，充滿童真童趣。
19.《論語》是 經典著作之一，主要記錄 �？鬃�，名丘，字仲尼， 時期 家、 家， 學派的創(chuàng)始人�！墩撜Z》中闡述學習與思考的關系的句子是: ， 。
�、谏钪斜硎炯壬朴趶恼鎸W習，也善于從反面借鑒的意思時，我們常引用《論語》中的話： ， 。
�、劭鬃咏桀}發(fā)揮，教育弟子勤學好問的句子是： ， ; ④在生活中，我們要表示應當向有長處的人學習，常用 ， 來表示;⑤闡述正確的學習態(tài)度是實事求是，不能不懂裝懂的句子是： ， ， ;⑥能表明孔子自謙的句子是： ， ，
!⑦當別人不了解甚至誤解自己時，孔子在《論語》中認為應當采取的正確態(tài)度是： ， ?⑧在歡迎會上，主持人說：“孔子說過：“ ， ?”歡迎大家來到我校�！雹� “ ， , ，則不復也�！笨鬃拥倪@些話強調了學生用心思考主動學習的重要性。⑩《論語》中有談學習態(tài)度的，也有談學習方法的。談學習態(tài)度的有： 。
談學習方法的有： 。
20.《三峽》選《 》。作者 ，北魏著名地理學家、散文家。文章從視覺角度描寫三峽群山連綿的句子：“ ， ”。寫三峽山高谷深的句子： “ ， ， ， ”。寫夏季行船之快的句子：“ ， ， ， ，
”。寫三峽春冬之景的句子：“春冬時節(jié)，則 ， 。 ， ， 。 ， ”。描寫秋季三峽景色的句子：“ ， ， ， ， ， �！蔽闹幸昧藘删錆O者的歌詞：“ ， !”
21. 人曰：“何不試之以足?”曰：“ ， 。” (《韓非子》)
22.楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“ ” (《呂氏春秋》)
23.“遠遠的街燈明了，好像閃著無數(shù)的明星。 ， �！蚁胨麄兇丝蹋ㄈ辉谔旖珠e有游。 ， ， �！背鲎浴短焐系慕质小�。作者 ，他的代表詩集有《女神》等。
24.小草偷偷地從土里 ， ， 。
“ ”，不錯的，像母親的手撫摸著你。
春天像剛落地的娃娃 ， ，它生長著。
春天像小姑娘，花枝招展的 ， ， 。
春天像健壯的青年， ， 。(朱自清《春》)
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