蘇教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末閱讀試題及答案
理解閱讀(40分)
(一) 閱讀下面這首元曲，然后回答7-8題。(6分)
清江引 秋懷 張可久
西風(fēng)信來(lái)家萬(wàn)里，問我歸期未，雁啼紅葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢(mèng)里。
7. 作者是抓住哪些意象(景物)來(lái)寫“秋懷”的，創(chuàng)設(shè)了一幅怎樣的圖景?(3分)
答： ▲
8.“芭蕉雨聲秋夢(mèng)里”蘊(yùn)含了怎樣的思想感情，結(jié)合全曲簡(jiǎn)要分析(3分)
答： ▲
(二) 閱讀下面的文言文，完成9—12題。(12分)
【甲文】鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，謂曰：“吾忘持度!”返歸取之。及返，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足?”曰：“寧信度，無(wú)自信也。” (《鄭人買履》)
【乙文】今有人①攘其鄰之雞者。或告之曰：“是非君子之道�！痹唬骸罢�(qǐng)②損之，月攘一雞，以待來(lái)年然后③已�！比缰浞洽芰x，斯⑤速已矣，何待來(lái)年? (《月攘一雞》)
【注釋】①攘：竊取、偷盜。②損：減少。③已：停止。④義：符合道理、事理。⑤斯：那么就應(yīng)該的意思。
9.寫出下列句子中加點(diǎn)詞的意思。(4分)
�、傧茸远绕渥�( ▲ ) ②而置之其坐( ▲ )
�、刍蚋嬷� ( ▲ ) ④是非君子之道( ▲ )
10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出文中畫線句的意思。(4分)
�、賹幮哦龋瑹o(wú)自信也。 ▲
�、谌缰浞橇x，斯速已矣，何待來(lái)年? ▲
11.下列對(duì)加點(diǎn)字“之”的用法判斷正確的一項(xiàng)是：(2分)
�、俳裼腥巳疗溧徶u者 �、诙弥渥� ③是非君子之道 �、苷�(qǐng)損之
A.①②③④都相同 B.①③相同，②④相同
C.①②相同，③④相同 D.①②③④都不相同
12.你認(rèn)為【乙文】告訴了我們一個(gè)什么道理?(2分)
▲
(三)閱讀《地球之水天外來(lái)?》選段，完成13—16題。(共8分)
地球之水天外來(lái)?
水是生命的源泉。地球上有生命，其中一個(gè)重要原因就是因?yàn)榈厍蛏嫌写罅康乃�。水存在于遼闊無(wú)邊的海洋，存在于縱橫交錯(cuò)的江河，存在于星羅棋布的湖泊，也存在于地下。
那么，地球上的水是哪里來(lái)的?
對(duì)這個(gè)問題，科學(xué)家仍一直在探索。一種普遍流行的觀點(diǎn)是：地球上的水是在地球形成時(shí)，從那些宇宙物質(zhì)中分離出來(lái)的;而在地球形成以后，從地球內(nèi)部不斷析出水分聚集在地表。這由今天的火山活動(dòng)可以得到證實(shí)。從地下分離出水的規(guī)�，F(xiàn)在還很大。一次火山爆發(fā)，它噴出的水蒸氣就可達(dá)幾百萬(wàn)公斤�？梢韵胍姡诼L(zhǎng)的地球歷史發(fā)展過程中，這樣產(chǎn)生的水是很多的。此外，地球的重力比較大，它能把水吸引住;地球上的溫度也有利于水的存在，如果地球表面溫度太高，水就會(huì)被汽化跑到太空去了，如果溫度太低，水都變成冰了。
近來(lái)，科學(xué)界又有一個(gè)重要發(fā)現(xiàn)：地球上的水源靠“天外來(lái)客”不斷得到補(bǔ)充。
據(jù)美國(guó)科學(xué)家最近在美國(guó)地質(zhì)物理協(xié)會(huì)的一次會(huì)議上宣布，衛(wèi)星觀測(cè)表明每天有成千上萬(wàn)個(gè)小型冰球撞擊地球大氣層，它們帶來(lái)的水分進(jìn)入了地球大氣和海洋，對(duì)地球上保持充足的水源起到了重要作用。
美國(guó)依阿華大學(xué)的物理學(xué)家路易斯•弗蘭克于1986年首先發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)象。1996年2月美國(guó)航空航天局發(fā)射的極地探測(cè)衛(wèi)星又發(fā)現(xiàn)，每隔5至30分鐘，就會(huì)有直徑在12米左右的小型冰球撞擊地球外層大氣，每天撞擊地球大氣層的冰球總數(shù)最高迭4.3萬(wàn)個(gè)。
科學(xué)家解釋說(shuō)，這些冰球由冰和宇宙塵埃組成，實(shí)際上也就是小彗星。當(dāng)距離地球1660公里到2.4萬(wàn)公里時(shí)，冰球就分裂成小碎片。當(dāng)這些碎片暴露在陽(yáng)光下時(shí)，就地迅速汽化，成為厚達(dá)48公里左右的云層，然后或被風(fēng)吹散或形成降水。弗蘭克博士估計(jì)，每隔一萬(wàn)到兩萬(wàn)年，來(lái)自太空的冰球可以使地球海平面升高2.54厘米。
天文學(xué)家從中得到有益的啟示，認(rèn)為隕冰(如余杭隕冰)可能就是這些未汽化的冰球。
13.文章為什么用問句“地球之水天外來(lái)?”作標(biāo)題?(2分)
▲
14.畫線句中的“這一現(xiàn)象”具體指的是什么?(2分)
▲
15.地球上的哪些因素也使水得以在地球上存在?(2分)
▲
16.最后一段句子中“可能”一詞能否去掉?為什么?(2分)
▲
(四)閱讀《高貴的生命不卑微》一文，完成17-20題。(14分)
高貴的生命不卑微 朱國(guó)勇
①他是黑人，1963年出生于紐約布魯克林貧民區(qū)。對(duì)于未來(lái)，他看不到什么希望。
�、谑龤q的那一年，有一天，父親突然遞給他一件舊衣服：“這件衣服能值多少錢?”“大概一美元�！彼卮��！澳隳軐⑺u到兩美元嗎?”父親用探詢的目光看著他�！吧底硬艜�(huì)買!”他賭著氣說(shuō)。父親的目光真誠(chéng)又透著渴求：“你為什么不試一試呢?要是你賣掉了，也算幫了我和你的媽媽�！彼@才點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我可以試一試，但是不一定能賣掉�！彼苄⌒牡匕岩路匆聝簦瑳]有熨斗，他就用刷子把衣服刷平，鋪在一塊平板上陰干。第二天，他帶著這件衣服來(lái)到一個(gè)人流密集的地鐵站，經(jīng)過六個(gè)多小時(shí)的叫賣，他終于賣出了這件衣服。
�、圻^了十多天，父親突然又遞給他一件舊衣服：“你想想，這件衣服怎樣才能賣到二十美元?”怎么可能?這么一件舊衣服怎么能賣到二十美元，他最多只值兩美元。“你為什么不試一試呢?”父親啟發(fā)他，“好好想想，總會(huì)有辦法的�！苯K于，他想到了一個(gè)好辦法。他請(qǐng)自己學(xué)畫畫的表哥在衣服上畫了一只可愛的唐老鴨與一只頑皮的米老鼠。他選擇在一個(gè)貴族子弟學(xué)校的門口叫賣。不一會(huì)兒，一個(gè)開車接少爺放學(xué)的管家為他的小少爺買下了這件衣服。那個(gè)十來(lái)歲的孩子十分喜愛衣服上的圖案，一高興，又給了他五美元的小費(fèi)。二十五美元，這無(wú)疑是一筆巨款!
�、芑氐郊液螅赣H又遞給他一件舊衣服：“你能把他賣到兩百美元嗎?”父親目光深邃，像一口老井幽幽地閃著光。這一回，他沒有猶疑，他沉靜地接過了衣服，開始了思索。
�、輧蓚�(gè)月后，機(jī)會(huì)終于來(lái)了。當(dāng)紅電影《霹靂嬌娃》的女主演拉佛西來(lái)到了紐約宣傳。記者招待會(huì)結(jié)束后，他猛地推開身邊的保安，撲到了拉佛西身邊，舉著舊衣服請(qǐng)她簽個(gè)名。拉佛西先是一愣，但是馬上就笑了①。沒有人會(huì)拒絕一個(gè)純真的孩子。拉佛西流暢地簽完名。
�、匏α刷�，黝黑的面龐，潔白的牙齒：“拉佛西女士，我能把這件衣服賣掉嗎?”“當(dāng)然，這是你的衣服，怎么處理完全是你的自由!”他“哈”的一聲歡呼起來(lái)：“拉佛西小姐親筆簽名的運(yùn)動(dòng)衫，售價(jià)兩百美元!”能過現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)價(jià)，一名石油商人以一千兩百美元的高價(jià)收購(gòu)了這件運(yùn)動(dòng)衫。
⑦回到家里，他和父親，還有一大家人陷入了狂歡。父親感動(dòng)得淚水橫流，不斷地親吻著他的額頭：“我原本打算，你要是賣不掉，我就派人買下這件衣服。沒想到你真的做到了!你真棒!我的孩子，你真的很棒……”父親接著說(shuō)道，“我只是想告訴你，一件只值一美元的舊衣服，都有辦法高貴起來(lái)。何況我們這些活生生的人呢?我們有什么理由對(duì)生活喪失信心呢?我們只不過黑一點(diǎn)窮一點(diǎn)，可這又有什么關(guān)系?”就在這一剎那間，他的心中，有一輪燦爛的太陽(yáng)升了起來(lái)，照亮了他的全身和眼前的世界�！斑B一件舊衣服都有辦法高貴，我還有什么理由妄自菲薄呢!”
⑧從此，他開始努力地學(xué)習(xí)，刻苦地鍛煉，時(shí)刻對(duì)未來(lái)充滿著希望!二十年后，他的名字傳遍了世界的每一個(gè)角落。他的名字叫——邁克爾 喬丹!
(選自《讀寫月報(bào)》，2011-4有刪改)
17.試分析第①段有何作用?(2分)
▲
18.根據(jù)要求，回答下列問題。
(1)文中有兩處“笑了”，其內(nèi)涵不同，請(qǐng)加以分析。(4分)
第①處“笑”： ▲
第②處“笑”： ▲
(2)理解“他的心中，有一輪燦爛的太陽(yáng)升了起來(lái)，照亮了他的全身和眼前的世界”這句話在文中的含義。(3分)
▲
19.第⑤段中“他猛地推開身邊的保安，撲到了拉佛西身邊”有人認(rèn)為作者把“撲”改成“跪”更好，因?yàn)檫@樣更能打動(dòng)拉佛西，你認(rèn)為呢?(3分)
▲
20.人物形象探究：有人認(rèn)為本文主人公是兒子，有人認(rèn)為是父親，還有人認(rèn)為是父親和兒子。你是怎么看的?請(qǐng)結(jié)合文本說(shuō)明理由。(2分)
▲
答案：
7. 用西風(fēng)、紅葉、黃花、北雁、芭蕉、雨聲這些意象(1分)渲染出一幅蕭瑟(或凄清冷落)的秋天景象。(2分)
8.“芭蕉雨聲秋夢(mèng)里”這句詩(shī)寫出了詩(shī)人的漂泊之感，以及強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。(1分)家信、歸期未、蕭瑟的秋景分析(寫到2處)(2分)
9. ①測(cè)量②同“座”③有人④這(4分)
10. ①寧愿相信尺子，也不相信自己。(2分)
②如果知道那不符合道理、事理，就應(yīng)該很快停止了，為何要等到第二年呢?(2分)
11.B(2分)
12.示例：明日復(fù)明日，明日何其多，成大事者，必須當(dāng)機(jī)立斷，不能給自己找借口。(或發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤后就應(yīng)該馬上改正，浪子回頭金不換。或亡羊補(bǔ)牢，猶未晚也。意對(duì)即可。)(2分)
13. 引起思考設(shè)置懸念，引發(fā)讀者的興趣(1分);表明疑問不確定，還有待研究。(1分)
14. 每天有成千上萬(wàn)個(gè)小型冰球撞擊地球大氣層(2分)
15. 重力、溫度。(每點(diǎn)1分)
16. 不能，表明隕冰就是這些未汽化的冰球只是天文學(xué)家的猜測(cè)(1分)，去掉表示肯定與事實(shí)不符，體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確。(1分)
17.(3分)交代了男孩的身份和他的自悲心理，為下文情節(jié)展開作鋪墊;與結(jié)尾形成照應(yīng)，使得文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。(答出一點(diǎn)得2分，滿分3分)
18.(7分)(1)(4分)第①處“笑了”：女主演拉佛西被男孩的熱情和純真感染，感到高興，決定滿足男孩的愿望，為他簽名。第②處“笑了”：男孩為實(shí)現(xiàn)了自己的“計(jì)謀”而感到高興。(答出一點(diǎn)得2分)
(2)(3分)男孩從自備的陰影中走了出來(lái)，他心中充滿了信心和希望(2分)，增強(qiáng)了自信，對(duì)生活、對(duì)未來(lái)充滿了希望(1分)。
19. ①改了就不符合事實(shí);②喪失人格的跪不符合人物的性格;③跪會(huì)讓拉佛西鄙視看不起，反而得不到簽名。
20.(2分)(1)兒子：通過三次賣衣服，走出了自卑，增強(qiáng)了自信，對(duì)自我、對(duì)生活、對(duì)未來(lái)充滿了希望，這正是文章著力要表現(xiàn)的主題。從開篇和結(jié)尾看，文章都是圍繞兒子來(lái)展開的。對(duì)兒子的描寫所用筆墨較多。
(2)父親：父親是兒子的精神導(dǎo)師，兒子成長(zhǎng)的每一步都離不開父親的精神引領(lǐng)，正因?yàn)楦赣H的精心引導(dǎo)，才使得兒子克服了自卑心理。沒有這樣的父親，就不會(huì)有充滿自信的兒子，更不會(huì)有后來(lái)名滿世界的兒子，兒子的成功實(shí)際正是父親的成功。父親的身影貫穿在三次賣衣服的全過程。對(duì)父親的描寫所用筆墨也較多。
(3)父親和兒子：在主題的表現(xiàn)上都是為了體現(xiàn)高貴的生命不卑微，父親是精神引領(lǐng)，兒子是實(shí)踐驗(yàn)證，互為補(bǔ)充，相得益彰。在情節(jié)的展開上，父子兩人共同推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。在所用筆墨上，基本均等。
(此題為開放題，可從主題、情節(jié)、人物與主題的關(guān)系、所用筆墨等方面分析，答出1點(diǎn)即可得滿分)
蘇教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末閱讀試題及答案
閱讀理解與賞析：(共60分)
(一)閱讀盧梅坡的《雪梅》，完成第7題。(6分)
梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人擱筆費(fèi)評(píng)章。
梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
【注】①降(xiáng)，服輸。②評(píng)章，評(píng)議的文章，這里指評(píng)議梅與雪的高下。
7.(1)請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“梅雪爭(zhēng)春未肯降”中“爭(zhēng)”字的妙處。(3分)
(2)這首詩(shī)后兩句蘊(yùn)含很深的哲理，試作簡(jiǎn)要分析。 (2分)
(3)請(qǐng)寫出連續(xù)的兩句詠雪或者詠梅的詩(shī)句。(1分)
(二)閱讀《牧豎》，完成8—11題。(14分)
兩牧豎①入山至狼穴，穴中有小狼二。謀分捉之，各登一樹，相去數(shù)十步。少頃，大狼至，入穴失子，意甚倉(cāng)皇。豎于樹上扭小狼蹄、耳，故令嗥;大狼聞聲仰視，怒奔樹下，號(hào)且爬抓。其一豎又在彼樹致小狼鳴急。狼聞聲四顧，始望見之;乃舍此趨彼，跑②號(hào)如前狀，前樹又鳴，又轉(zhuǎn)奔之�？跓o(wú)停聲，足無(wú)停趾，數(shù)十往復(fù)，奔漸遲，聲漸弱;既而奄奄僵臥。豎下視之，氣已絕矣! (選自《聊齋志異》)
【注釋】①牧豎：牧童。②跑：同“刨”，獸類用足扒土。
8.根據(jù)要求，完成下列兩小題。
(1)解釋下面句子中的加點(diǎn)的詞。(4分)
�、僦\分捉之( ) ②意甚倉(cāng)皇( )
③故令嗥( ) ④號(hào)如前狀( )
(2)下列句子中“之”的用法和“始望見之”中的“之”字相同的一項(xiàng)是：( )(2分)
A.至之市 B.兩狼之并驅(qū)如故 C.豎下視之 D.久之
9.用“/”劃分下面句子的朗讀節(jié)奏(停兩處)。(2分)
其 一 豎 又 在 彼 樹 致 小 狼 鳴 急
10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的文言句。(4分)
(1) 豎下視之，氣已絕矣!
(2) 自非亭午夜分，不見曦月。(酈道元《三峽》)
11.同是人與狼的較量，教材專題中的屠夫與選文中的牧豎對(duì)狼的做法，你更贊同哪一種?為什么?(2分)
(三)閱讀短文，完成12—14題。(共10分)
�、�1984年2月的一天，澳大利亞南部發(fā)生了上百起森林大火，吞沒了近50萬(wàn)hm2的林地，燒死了成千上萬(wàn)的動(dòng)物。這些突然爆發(fā)的大火是怎樣引起的呢?科學(xué)家經(jīng)過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，這是由于森林中的桉樹自燃引起的。原來(lái)，這年2月份的平均氣溫達(dá)40℃以上，桉樹分泌出比平時(shí)多幾倍的易燃物質(zhì)——香油精，再加上長(zhǎng)時(shí)間干燥無(wú)雨，所以造成大片森林“自焚”。
�、诜侵蕹嗟赖貐^(qū)和歐洲的西班牙有一種自焚樹。它材質(zhì)優(yōu)良，很受當(dāng)?shù)厝讼矏�。但�?dāng)它長(zhǎng)到十四五年時(shí)，樹內(nèi)就會(huì)分泌出許多低燃點(diǎn)的樹脂。驕陽(yáng)的照射，常常把樹脂點(diǎn)燃，使自焚樹變成巨大的火炬。一株大樹只需一小時(shí)，即會(huì)連枝帶葉化成一堆灰燼。
�、郯柞r生長(zhǎng)在我國(guó)x疆天山地區(qū)。春天一到，白鮮的花朵就漸漸變得鮮艷起來(lái);到了夏季，更是越長(zhǎng)越美麗、越長(zhǎng)越成熟，終于結(jié)出豐碩的果實(shí)。然而，在炎熱干燥的晴天，它卻會(huì)突然起火燃燒，不長(zhǎng)時(shí)間，一株白鮮便燒成了一堆灰燼。原來(lái)，白鮮的葉子含有醚，醚的燃點(diǎn)很低，在烈日的照射下，很快就會(huì)達(dá)到它的燃點(diǎn)。當(dāng)白鮮的果實(shí)日趨成熟之際，醚的儲(chǔ)量也幾乎達(dá)到飽和程度，一旦遇上干燥的大晴天，再加上強(qiáng)烈的太陽(yáng)光直曬，白鮮也就自燃了。
�、艽送�，物體相互摩擦生電或靜電感應(yīng)，或山石反射聚集陽(yáng)光，也能引起干枯的植物自燃。一般地說(shuō)，每隔5年～25年，森林會(huì)自燃一次。森林的自燃之火，不僅可以控制森林幼樹生長(zhǎng)的數(shù)量，而且能淘汰一些病樹、枯枝，為森林中各種樹木的快速成材提供適當(dāng)?shù)目臻g。著名的美國(guó)黃石國(guó)家公園里的森林，原來(lái)每隔20年都會(huì)自燃起火，但是該公園得到人工保護(hù)后，80年未發(fā)生火災(zāi)，導(dǎo)致森林生長(zhǎng)緩慢，新生林減少。1988年的那場(chǎng)大火，不僅沒有毀滅黃石國(guó)家公園，反而讓黃石國(guó)家公園的森林更加充滿了生機(jī)。
(選自《科學(xué)之友》2010年第1期，有刪改)
12.請(qǐng)你為文章擬一個(gè)題目。(3分)
13.這篇文章主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?有何作用?(3分)
14.植物自燃有哪些原因呢?(4分)
(四)閱讀陳文芳的《倒過來(lái)思考的哲理》(節(jié)選)，完成15—17題。(共10分)
�、俚惯^來(lái)思考是一種很有意思的思考方式，它能改變我們傳統(tǒng)的思維習(xí)慣，帶給我們有益的人生啟示，舒暢我們的身心。
②錢鐘書先生在《圍城》中也講過一個(gè)十分有趣的故事，說(shuō)天下有兩種人：一串葡萄到手后，一種人先挑最好的吃;另一種人則相反，把最好的留在最后吃。但這兩種人都不快樂，前者認(rèn)為他的葡萄越來(lái)越差;后者則認(rèn)為他吃的每一顆都是剩下的葡萄中最壞的。
�、畚也煌膺@種觀點(diǎn)，我認(rèn)為后一種人應(yīng)該快樂。因?yàn)樗缘降脑絹?lái)越好，他應(yīng)該一刻比一刻活得更有味道。這就好比晉代的畫家顧愷之，顧愷之吃甘蔗的時(shí)候，“恒自尾至本”，也就是說(shuō)總是倒過來(lái)吃，從根端開始吃，人們就奇怪了，問他道：你為什么這樣倒著吃呢?顧愷之挺幽默地說(shuō)：嘿嘿，這樣吃的話，可以漸入佳境。從差一點(diǎn)的地方開始，慢慢品嘗生活的甘美，看來(lái)顧愷之早已領(lǐng)悟出倒過來(lái)的好處了。
④人生就好比是一串葡萄，或者是一根甘蔗，如果你先揀好的吃，那就意味著你的日子越來(lái)越枯燥，越活越?jīng)]甜頭。真正的做法是倒過來(lái)，循序漸進(jìn)，漸入佳境，越來(lái)越有滋味。
�、莓�(dāng)然，我不是強(qiáng)迫誰(shuí)一定要倒過來(lái)思考或做事，而是要提倡一種積極的心態(tài)，在有些情況下，我們應(yīng)該有倒過來(lái)思考的意識(shí)，趕走生活中的苦悶，讓快樂永駐心間。
�、薷蟮奶痤^在前方呢，讓我們一起漸入佳境吧!
15.本文作者闡述的主要觀點(diǎn)是什么?(3分)
16.文章第②、③兩段作者各舉了一例，但作用不同，你能說(shuō)說(shuō)它們的作用分別的什么嗎?(4分)
17.第⑤段中的“在有些情況下”，你能結(jié)合實(shí)際舉一例嗎?(3分)
(五)閱讀的孫道榮的《危機(jī)》，完成18—21題。(20分)
①寧?kù)o的小區(qū)道路兩旁，停滿了私家車。誰(shuí)也沒有想到，平時(shí)停得好好的小車，瞬間慘遭毒手，被利器劃得傷痕累累。粗略估計(jì)，僅這些劃傷的修理費(fèi)，就需要四五萬(wàn)元。車主們都憤怒了，有人報(bào)了警，他們發(fā)誓要揪出惡意劃車的人，重加懲罰。
�、谛^(qū)的監(jiān)控被調(diào)了出來(lái)，從監(jiān)控錄像上可以看出，是一大一小兩個(gè)孩子干的，大一點(diǎn)的像個(gè)小學(xué)生，腳下還踩著滑板車，小的估計(jì)才上幼兒園。他們一路走，一路劃。這是誰(shuí)家的孩子?膽子也忒大了!太沒教養(yǎng)了!但監(jiān)控看不太清，沒人能認(rèn)出這兩個(gè)孩子。
③警方開始調(diào)查。網(wǎng)絡(luò)和第二天的報(bào)紙上，都報(bào)道了這件事。第二天下午，一位婦女給派出所打電話說(shuō)，說(shuō)劃傷汽車的是她的孩子。
④她也住在那個(gè)小區(qū)。她是第二天才從網(wǎng)上看到小區(qū)車子被劃傷的帖子的。帖子中描述的兩個(gè)孩子，大的很像她的孩子，小的應(yīng)該是她同學(xué)的孩子。當(dāng)時(shí)，兩個(gè)孩子下樓去玩。時(shí)間、地點(diǎn)、兩個(gè)孩子的特征都吻合。她趕緊跑到小區(qū)物業(yè)處，調(diào)看了監(jiān)控錄像，果然是她的孩子。她意識(shí)到問題的嚴(yán)重性。冷靜下來(lái)后，她是這樣處理的——
⑤給派出所打電話，毫不猶豫地告訴民警：“車是我的孩子劃的，我們將承擔(dān)全部責(zé)任�！�
�、尥砩�，兒子放學(xué)回家。她問兒子：“是不是你干的?”兒子低頭不說(shuō)話。她對(duì)兒子說(shuō)：“你是男子漢，是你做的，就要敢于承認(rèn)�！眱鹤映姓J(rèn)是他干的。她又問他：“如果你的折疊車被人劃傷了，你心不心疼?”兒子說(shuō)：“心疼�！彼f(shuō)：“你的折疊車幾百元就可以買到，而人家的車，一二十萬(wàn)，有的甚至上百萬(wàn)，你說(shuō)人家會(huì)不會(huì)心疼?”兒子向她連鞠了幾個(gè)躬，說(shuō)：“媽媽，我錯(cuò)了!”
⑦她打印了一份致歉信，向所有被劃傷的車主表達(dá)歉意，并表示承擔(dān)全部責(zé)任和修理費(fèi)用。致歉信復(fù)印了幾十份，和孩子一起把它們張貼在小區(qū)所有的出入口和樓梯口。
⑧她聯(lián)系了一家信譽(yù)很好的汽車修理廠，負(fù)責(zé)修理所有被孩子劃傷的汽車。
�、岬诙臁⒌谌�，連續(xù)兩個(gè)晚上，等兒子做完作業(yè)，她領(lǐng)著孩子，挨家挨戶登門道歉。她要求，門鈴都由兒子自己來(lái)摁。兒子在課余折疊了很多張紙船，上面都醒目地寫著“對(duì)不起”三個(gè)大字，他要將這些船作為禮物，送給車主們。每到一家，孩子一進(jìn)門就說(shuō)：“對(duì)不起，我不知道劃車的后果這么嚴(yán)重，請(qǐng)你們?cè)徫摇！彼械能囍鞫冀邮芰思埓硎驹徍⒆印?/p>
⑩她對(duì)兒子說(shuō)：“叔叔阿姨都很包容，原諒了你，但是，你要記住，千萬(wàn)不要把別人的包容當(dāng)成自己犯錯(cuò)的借口，你要敢于擔(dān)當(dāng)，知道什么叫責(zé)任心，要學(xué)會(huì)感恩�！�
?一場(chǎng)危機(jī)，被這位母親成功地化解了。
(選自《讀者》2010年第9期，有刪改)
18.請(qǐng)?jiān)囉盟淖侄陶Z(yǔ)概括文章的情節(jié)。(6分)
19.文中與劃線句子照應(yīng)的句子是哪一句?分析這兩句話對(duì)表現(xiàn)主題有什么作用。(4分)
20.“一場(chǎng)危機(jī)，被這位母親成功地化解了”。根據(jù)全文內(nèi)容分析，這位母親化解的“危機(jī)”是什么?(4分)
21.讀了這篇文章，你有什么感想?結(jié)合本文內(nèi)容或聯(lián)系實(shí)際，發(fā)表你的見解。(6分)
答案
7.(1) 運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)寫出了二者為爭(zhēng)春發(fā)生了“磨擦”，都認(rèn)為各自占盡了春色，裝點(diǎn)了春光，而且誰(shuí)也不肯相讓的情態(tài)。這種寫法，實(shí)在是新穎別致，出人意料。
(2) 人各有所長(zhǎng)，也各有所短，要有自知之明。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，才是正理。
(3) 例如：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。
(二)8.(1)①謀劃;②神情、態(tài)度;③故意;④前面、先前。(2)C
9.其 一 豎 /又 在 彼 樹 /致 小 狼 鳴 急
10.(1)兩個(gè)牧童興奮地下樹一看，大狼已經(jīng)斷氣，死了!(2)如果不是正午和半夜，是看不見太陽(yáng)和月亮的。
11.贊同屠戶的做法，是因?yàn)橥缿裘鎸?duì)的是惡狼，被迫自衛(wèi)，除惡務(wù)盡，殺狼是正當(dāng)?shù)?而牧豎殺狼則出于一種無(wú)聊的殘忍，張揚(yáng)的是人性中惡的一面。(言之成理即可)
【譯文】有兩個(gè)牧童在山上放牧，看到一個(gè)狼窩里有兩只小狼，兩個(gè)牧童想戲耍一下，于是就各抓住一只小狼，各自爬上一棵大樹。不一會(huì)大狼回窩，在第一棵大樹上的牧童就扭起小狼的雙腳和耳朵，弄得小狼嗷嗷叫喚。大狼聽到樹上小狼的叫聲，就直奔樹下，急得亂叫亂嚷。此時(shí)另一牧童又在第二棵樹上把小狼弄得嗷嗷直叫，大狼看見那只小狼后，便又跑離第一棵大樹。等大狼跑到第二棵樹下，第一棵樹上的小狼又被牧童弄得嗷嗷大叫起來(lái)，于是大狼又掉頭跑回第一棵樹下，可是剛跑回第一棵大樹，第二棵樹上的小狼又被弄得大叫起來(lái)。就這樣兩棵樹上的小狼輪番叫著，大狼的口里也不停地叫著，腳下不停地奔跑。幾十個(gè)來(lái)回之后，腳步慢了，叫聲也小了，最后累倒地上，氣息奄奄地僵臥著。兩個(gè)牧童興奮地下樹一看，大狼已經(jīng)斷氣，死了!
12.神秘的植物自燃。
13.舉例子，通過具體的例子讓我們明白世界上不同地點(diǎn)植物自燃的不同原因，從而使說(shuō)明更具體，更具有說(shuō)服力。
14.體內(nèi)含有易燃物質(zhì)香油精、樹內(nèi)分泌出許多低燃點(diǎn)的樹脂、葉子含有燃點(diǎn)低的醚、物體相互摩擦生電或靜電感應(yīng)、或山石反射聚集陽(yáng)光等。
15.我們要有倒過來(lái)思考的意識(shí)。
16.第②段中通過對(duì)錢鐘書觀點(diǎn)的反駁引出自己的觀點(diǎn)，第③段中通過舉顧愷之的例子來(lái)證明自己的觀點(diǎn)，使論證更具體更有說(shuō)服力。
17.比如考試失利……
18.發(fā)現(xiàn)危機(jī)、解決危機(jī)、化解危機(jī)。
19.所有的車主都接受了紙船表示原諒孩子。表現(xiàn)危機(jī)化解了，贊美了母親的美德，肯定了她教子有方。
20.兩個(gè)危機(jī)：一是劃了別人的車，車主們要重罰;二是孩子的道德教育問題，該不該劃別人車，該不該承認(rèn)。
21.言之成理即可。
更多相關(guān)文章推薦：
1.蘇教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末課外閱讀訓(xùn)練
2.蘇教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末閱讀試題及答案(兩份)
3.蘇教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試題及答案【兩份】
4.蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試題(附答案)
5.蘇教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)專項(xiàng)復(fù)習(xí)題及答案:修改病句
6.2017七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末模擬試題及答案(蘇教版)
7.蘇教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)資料:成語(yǔ)
8.蘇教版2016-2017七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末檢測(cè)卷(附答案)
9.蘇教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末閱讀試題(有答案)
10.蘇教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末閱讀試題三份