一、積累運用(共25分)
(一)積累(共15分)
1.把下面語段中拼音表示的漢字和加點漢字的注音依次填入文后方格內(nèi)。
泉水在大地上màn步行走時，隨時隨地會把不同形狀的山體的不同情態(tài)，用水質(zhì)的聲音演奏出來，像琴，像笛，像鐘，像磬，發(fā)出的錚錚泉水聲是人間最美的音樂。立于澄澈的泉邊，讓泉水映照著身影，我jū泉浣面，飲泉入腹，以泉為鏡，發(fā)現(xiàn)微sè的一張臉已“水色”豐足。 (5分)
漢字注音
2.默寫。(10分)
① ，關(guān)山度若飛。
�、诹藚s君王天下事， 。
③ ，長河落日圓。
�、芮绱v歷漢陽樹， 。
�、莩颗d理荒穢， 。
�、拮阏羰钔翚猓� 。
⑦ ，佳人才唱翠眉低。
�、喑鲇倌喽蝗�， 。
�、崾撬菍κ澜鐭o私的愛豐富了我， 。
�、鈫问侵車亩潭痰哪鄩Ω粠В陀袩o限趣味。 ， 。
得分評卷人(二)運用(共6分)
3、用一句話概括下面一段話的主要信息。(不超過10個字)(3分)
目前，全球已有85個國家的2300余所高校開設(shè)了漢語課程，3000萬外國人正在學(xué)習(xí)中文。許多外國人為留學(xué)、就業(yè)、投資、貿(mào)易等，苦學(xué)“方塊字”，苦練“中國話”。英國計劃在未來五年內(nèi)撥款100萬英鎊普及中文學(xué)習(xí);美國將漢語納入國民教育體系;韓國不少企業(yè)都開設(shè)中文學(xué)習(xí)班。
4、用手機短信交流信息，便捷又時尚。短信的編寫，要求語言簡練，精美。如下面這條教師節(jié)短信：“您是一把傘，為我遮風(fēng)蔽雨;您是一盞燈，為我照亮前程，衷心祝福您，我永遠敬愛的老師!”這不僅符合短信編寫的要求，而且很好地表達了學(xué)生的心意。請你仿用這條短信的修辭手法(比喻)，給你的媽媽擬寫一條母親節(jié)短信。(3分)
得分評卷人(三)綜合性學(xué)習(xí)(共4分)
5.閱讀下面的材料，把你對如何開創(chuàng)新的人生之路的認識寫在橫線上。(4分)
材料一：一個無惡不作的殺人犯有兩個兒子，他們的年齡只相差一歲。長大后其中的一個染上了毒癮，靠偷竊和勒索為生，后來犯了殺人罪而坐牢。另一個現(xiàn)擔(dān)任一家大企業(yè)分公司的經(jīng)理，有美滿的婚姻和三個可愛的孩子。問起造成他們現(xiàn)狀的原因，二人竟然是相同的答案：“有這樣的老子，我還能有什么辦法?”
材料二：有兩位年屆七十的老太太。一位認為到了這個年紀可算是人生的盡頭，開始料理后事。另一位開始學(xué)習(xí)登山，隨后的二十五年里她一直冒險攀登高山。就在最近，她以95歲的高齡登上了日本的富士山，她就是胡達·克魯克斯老人。
材料三：他是遠近聞名的壞孩子。在他9歲的時候，父親對剛?cè)⑦M家門的繼母介紹說：“親愛的，希望你注意這個全郡最壞的男孩，說不定在明天早晨以前他就會拿石頭扔向你，或者做出別的什么壞事，總之讓你防不勝防�！崩^母卻微笑著托起他的頭看著他，接著又看著丈夫說：“你錯了，他不是全郡最壞的男孩，而是最聰明、但還沒有找到發(fā)泄熱忱地方的男孩。”這句從未聽過的話，使他感動得熱淚滾滾，成為激勵他一生的動力，也使他日后成為20世紀最有影響力的人物之一。他就是美國勵志大師卡耐基。
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二、閱讀理解 (共45分) (一)閱讀《一面》選段，完成6-10題。(共13分)
內(nèi)山老板大概看出點什么苗頭，就笑著回頭對里面說了一句日本話，原先和內(nèi)山說話的那個老人咬著煙嘴走了出來。
他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好象大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好象濃墨寫的隸體“一”字。
“你要買這本書?”他看了我一眼。那種正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父親的撫摩--嚴肅和慈愛交織的撫摩似的。
“是的�！蔽业偷偷卣f。
他從架上扳下一本書來，版式紙張和《毀滅》一模一樣，只是厚一點點，封面上印著兩個八分體的字：鐵流。
他用竹枝似的手指遞給我，小袖管緊包在腕子上：
“你買這本書吧--這本比那一本好�！�
他是誰?對我這樣一個平日被人輕視的工人下那樣誠懇的勸告?我一進門的時候本來就有點疑惑，現(xiàn)在更加疑惑了;雖然猜不出是誰，但自己斷定：一定是一個不平常的人。
我一翻那定價：一元八角!
“先生，我買不起，我的錢不夠……”我的話低得連自己都聽不見了，我不知道怎樣才好。
我低了頭，頭腦里轟隆轟隆的。我不敢看他的臉。我只聽見一個聲音在問我：
“一塊錢你有沒有?一塊錢!”
“有!”我抬起頭，頓時恢復(fù)了勇氣。
“我賣給你，兩本，一塊錢�！�
什么?我很驚異地望著他：黃里帶白的臉，瘦得教人擔(dān)心;頭上直豎著寸把長的頭發(fā);牙黃羽紗的長衫;隸體“一”字似的胡須;左手里捏著一枝黃色煙嘴，安煙的一頭已經(jīng)熏黑了。這時，我忽然記起哪本雜志上的一段訪問記--
“哦!您，您就是--”
我結(jié)結(jié)巴巴的，歡喜得快要跳起來了。一定是他!不會錯，一定是他!那個名字在我的心里亂蹦，我向四周望了一望，可沒有蹦出來。
6.用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。(2分)
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7.下面是“我”在書店里買書時特定情景中的一段心路變化歷程，認真閱讀選文，在括號里填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(4分)
心路更加疑惑 ( ) ( ) 樂觀自信
情景( ) 看到書的定價時 說“錢不夠”時 ( )
8.作者寫道：“雖然猜不出是誰，但自己斷定：一定是一個不平常的人�！备鶕�(jù)文章內(nèi)容，說說“我”是憑什么作出這個“斷定”的。(2分)
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