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      人教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期末模擬試卷

      發(fā)布時(shí)間:2017-12-06  編輯:林儀 手機(jī)版

        一、寫(xiě)鋼筆字,注意字的大小、整潔、美觀。3分

        題臨安邸

        山外青山樓外樓,西湖歌舞幾時(shí)休?

        暖風(fēng)熏得游人醉,直把杭州作汴州。

        _________

        _________________,________________。

        __________________,_______________。

        二、課內(nèi)外積累 34分

        1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。10分

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        2、選擇題 6分

       、傧旅鎺c(diǎn)字的注音不正確的一個(gè)是()

        A輔導(dǎo)(fǔ)      B哺育(fǔ)

        C 悄(qiǎo)無(wú)聲息   D 迅即(jí)

       、谙旅嬖~語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()

        A、彌留之際 疾馳而去 針?shù)h相對(duì)

        B、深明大意 井然有序 節(jié)衣宿食

        C、寬容大渡 熟能生巧 顛沛流離

       、奂狱c(diǎn)語(yǔ)句用得不恰當(dāng)?shù)木渥邮?)

        A、幾個(gè)戰(zhàn)士趁著夜色,在院子里負(fù)隅頑抗,終于等來(lái)了增援的友軍,一舉擊退了日寇。

        B、媽媽第一次照著菜譜燒酸菜魚(yú),雖然很認(rèn)真,結(jié)果卻遠(yuǎn)不是那個(gè)味兒,這真是“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”啊!

        C、在回答鄰家小弟弟“作文寫(xiě)得好靠什么”時(shí),陳玥說(shuō):“古人說(shuō)得好,問(wèn)渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái)……”

        3.用一句話概括下面文字的主要內(nèi)容。(不超過(guò)26個(gè)字)2分

        本報(bào)訊:“綠色需要你的呵護(hù)”“愛(ài)護(hù)綠色就是愛(ài)護(hù)生命”,昨日,園林部門在已綠化完畢的淮海路分車帶綠島內(nèi)設(shè)置了40個(gè)“綠色警示牌”,時(shí)刻提醒市民關(guān)注生態(tài)、愛(ài)護(hù)綠化成果。

        為增加淮海路的綠量,提高道路綠化覆蓋率,市園林部門上月對(duì)淮海路有分車帶的路段進(jìn)行了重點(diǎn)綠化,栽種了350多棵直徑10厘米以上的銀杏樹(shù)、1萬(wàn)余株構(gòu)骨球及龍柏樹(shù)。由于綠化帶里是1米多深的營(yíng)養(yǎng)土,土質(zhì)十分松軟,希望市民不要搖晃樹(shù)木、踐踏綠草。

        _____________________________________

        _____________________________________

        4.第一小組的同學(xué)收集了以下兩則材料,準(zhǔn)備在發(fā)言中用這兩則材料引導(dǎo)全班同學(xué)認(rèn)識(shí)開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的迫切性。請(qǐng)你幫助他們從下面兩則材料中各提取一條信息,讓他們的發(fā)言具有針對(duì)性。6分

        材料一

      內(nèi)容

      視力不良率

      學(xué)生

        初中生

      高中生

      大學(xué)生

      全國(guó)

        58.07%

      76.02%

      82.68%

      北京市

        62.12%

      77.88%

      86.42%

        材料二

        根據(jù)有關(guān)部門2005年調(diào)查,北京市學(xué)生身高、體重、胸圍等持續(xù)增長(zhǎng),但肺活量、速度、力量等卻持續(xù)下降。中學(xué)生血壓偏高的比例超過(guò)一半,學(xué)生肥胖率比5年前增長(zhǎng)了50%。

        (材料引自有關(guān)部門對(duì)學(xué)生體質(zhì)狀況的調(diào)查報(bào)告)

       、艔牟牧弦惶崛〉男畔ⅲ

        _____________________________________

        從材料二提取的信息:

        _____________________________________

       、茷榱烁玫芈鋵(shí)《通知》中“每天鍛煉一小時(shí)”和“掌握至少兩項(xiàng)日常鍛煉的體育技能”的要求,第二小組的同學(xué)制訂了一份體育鍛煉計(jì)劃。下面是這個(gè)計(jì)劃的要點(diǎn),其中有三項(xiàng)內(nèi)容不符合《通知》中提出的這兩項(xiàng)要求,請(qǐng)找出來(lái),并將序號(hào)填在下面橫線上。

        第二小組陽(yáng)光體育鍛煉計(jì)劃要點(diǎn)

       、倜恐苋战M織半天的爬山活動(dòng),以彌補(bǔ)平時(shí)鍛煉時(shí)間的不足。

       、诿刻斓綄W(xué)校或體育場(chǎng)所進(jìn)行鍛煉,要保證一個(gè)小時(shí)的時(shí)間。

       、劾谜n余時(shí)間上網(wǎng)進(jìn)行棋類、球類等游戲活動(dòng),但時(shí)間要限制在一個(gè)小時(shí)之內(nèi)。

       、苊總(gè)同學(xué)要在踢毽、跳繩、跑步、跳遠(yuǎn)、打球等項(xiàng)目中選擇至少兩項(xiàng)進(jìn)行鍛煉。

       、菰诮叹毜闹笇(dǎo)下進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練,爭(zhēng)取達(dá)到或超過(guò)學(xué)校甚至區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽記錄。

       、蘩皿w育課或課余的時(shí)間,向體育老師請(qǐng)教自己所選定的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的訓(xùn)練要求。

        計(jì)劃中不符合《通知》要求的是:第________項(xiàng)、第________項(xiàng)、第________項(xiàng)

        5.根據(jù)課文內(nèi)容填空。10分

        ① 每一個(gè)舞姿都充滿了() ,每一個(gè)舞姿都 (),每一個(gè)舞姿都是()和()的匆匆變幻,每一個(gè)舞姿都使人戰(zhàn)栗在()的藝術(shù)享受之中,使人() 。

        ②走了許久,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條()的帶子——河!牛羊多起來(lái),也看到了馬群, 有鞭子的輕響?炝,快到了。忽然,像被一陣風(fēng)吹來(lái)的,遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬,馬上的()穿著各色的衣裳像()()()朝我們飛過(guò)來(lái)。

        ③在語(yǔ)文書(shū)中,我們積累了許多優(yōu)美的詩(shī)句,如“湖波上蕩著紅葉一片,______!庇秩纭按箫L(fēng)起兮云飛揚(yáng),_____, !”我們還積累了許多諺語(yǔ):上有天堂,_____ 。桂林山水甲天下,_________ 。

        雁門關(guān)外有人家,_______,_______ 。

        三、閱讀,完成練習(xí)。28分

        (一)

        《鞋匠的兒子》片段

        林肯是美國(guó)歷史上最有作為的總統(tǒng)之一。在他就任美國(guó)第16任總統(tǒng)不久,南方的一些州竟發(fā)動(dòng)了分裂國(guó)家的戰(zhàn)爭(zhēng)。林肯堅(jiān)決反對(duì)國(guó)家分裂,他曾經(jīng)在一次演說(shuō)中強(qiáng)調(diào):“一個(gè)裂開(kāi)的房子是站立不住的,我不希望這個(gè)房子塌下去”,“我所希望的是它結(jié)束分裂,它應(yīng)該成為一個(gè)完整的整體。”正是這位出身卑微的美國(guó)總統(tǒng),毫不猶豫地領(lǐng)導(dǎo)人民拿起武器,維護(hù)了國(guó)家的統(tǒng)一。

        1.用自己的話概括這段話的主要內(nèi)容。2分

        _____________________________________

        2.從 “林肯是美國(guó)歷史上最有作為的總統(tǒng)之一”中“之一”這個(gè)詞語(yǔ),可以看出作者在介紹時(shí),非常注意說(shuō)法的() 2分

       、 生動(dòng)形象 ⑵準(zhǔn)確妥帖 ⑶感情豐富 ⑷ 猜測(cè)估計(jì)

        3.畫(huà)出這段話中的一個(gè)比喻句。2分

        這句話把()比喻成() ;表達(dá)出一個(gè)()的觀點(diǎn)。

        (二)


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