教學(xué)目的：

　　1、理解詩歌所表達(dá)的思想。

　　2、進(jìn)一步理解詩歌常用表述方法的運(yùn)用。

　　3、欣賞詩歌，加深理解。

　　4、提高對(duì)詩歌的閱讀、寫作興趣，能夠嘗試比照著寫詩。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　欣賞詩歌，加深理解。提高對(duì)詩歌的閱讀、寫作興趣，能夠嘗試比照著寫詩。

　　教學(xué)過程：

　　一、鋪墊

　　1、說一說大海的特點(diǎn)。

　　抄寫課外文章中的描寫，也可用自己的語言描述。

　　2、談一談對(duì)大海的情感認(rèn)識(shí)。

　　二、欣賞

　　1、初讀詩文《我們?nèi)タ春！�，談讀后收獲，重點(diǎn)談讀懂的思想感情。

　　2、再讀詩文，理解思想感情在每小節(jié)中的體現(xiàn)。

　　(每小節(jié)內(nèi)容是什么?你讀懂了哪些詩句?)

　　3、賞讀詩句，分析各節(jié)重點(diǎn)句，體會(huì)，讀出感情。

　　第一節(jié)：

　　向往之急切。(“走啊、一起走、走啊去看�！�)

　　表達(dá)方法(重復(fù)與聯(lián)想)

　　第二節(jié)：

　　贊美之熱烈。(對(duì)海的特點(diǎn)贊美“如此寬大”、“如此富足”、“家”、“寶庫”)

　　表現(xiàn)方法(排比、比喻)

　　第三節(jié)：

　　歡樂之極致。(與大海嬉戲玩耍、海是小伙伴、“歌聲、笑聲濺起鮮亮的花朵”)

　　表現(xiàn)方法(擬人、夸張)

　　第四節(jié)：

　　啟迪之深刻�？偨Y(jié)全詩，點(diǎn)名主題。(理解“生命的啟迪”，結(jié)合大海的某些特點(diǎn)理解給予我的哪些啟示，例：海的呼吸——潮起潮落——時(shí)光流逝;海的深情——深邃涵量——恩情似海;海的貢獻(xiàn)——資源豐富——無私奉獻(xiàn))

　　表達(dá)方法(排比、呼應(yīng))

　　三、寫作

　　1、自選詩節(jié)，仿照句式，給每小節(jié)加上幾句。

　　2、自選題材，嘗試寫一首詩。選類似的題材，想表達(dá)的情感，定各節(jié)內(nèi)容，用表現(xiàn)方式。