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      六年級(jí)《天凈沙秋思》同步練習(xí)(附答案)

      發(fā)布時(shí)間:2017-07-25  編輯:梁飛藝 手機(jī)版

        導(dǎo)語(yǔ):下面是小編整理的《天凈沙秋思》同步練習(xí)(附答案),歡迎同學(xué)們過(guò)來(lái)做一做,希望大家練習(xí)過(guò)后對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有所幫助!

        閱讀詩(shī)歌,完成文后問(wèn)題。

        天凈沙•秋思

        枯藤老樹(shù)昏鴉,

        小橋流水人家,

        古道西風(fēng)瘦馬。

        夕陽(yáng)西下,

        斷腸人在天涯。

        1.《天凈沙•秋思》是一首散曲中的______。天凈沙是______,秋思是散曲的______。

        2.《天凈沙•秋思》作者_(dá)_____,是______代著名______作家、______家。他與_______、_______、_______被稱(chēng)為“雜劇四大家”。他的《天凈沙•秋思》被稱(chēng)為“___________”。

        3.全曲中,暗含題中“秋”字的三個(gè)最直接的景象是:________、________、

        ________, 與“夕陽(yáng)”相呼應(yīng)的是:“________”,與“天涯”相呼應(yīng)的是:“________”,最能觸發(fā)旅人(游子)思鄉(xiāng)之情的景物是:“________”。 體現(xiàn)“思”字的一句是:“________________________!

        4.對(duì)這首曲的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (  )

        A.這首曲的題目叫“秋思”,“秋思”的意思是“秋天的思考”。

        B.“枯藤”句中的“枯藤”、“老樹(shù)”是最有特征性的秋景,給人以蕭條、寂寞、悲涼的感覺(jué)。

        C.“小橋”一句讀來(lái)令人親切,可仔細(xì)想去,卻更增添了“斷腸人”的愁緒。

        D.“斷腸人”句中的“斷腸人”是一位“離人”,“天涯”即“極遠(yuǎn)的地方”。

        5.對(duì)這首曲的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (  )

        A.前三句十八個(gè)字,寫(xiě)了九種景物,有靜有動(dòng)、有聲有色,而加在名詞前的定語(yǔ)則體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)那些景物的獨(dú)特感受。

        B.這首小令,寫(xiě)景由近到遠(yuǎn),感情抒發(fā)由淺入深,開(kāi)頭一句“枯藤老樹(shù)昏鴉”是詩(shī)眼。

        C.這是一幅秋景圖,又是一幅絕妙的秋思圖。圖中有景有人,人和景都是經(jīng)過(guò)作者精心選擇的,最能表現(xiàn)“秋思”。

        D.這首小令用極有限的字句,塑造了極豐富的意象;人與物結(jié)合,情與景交融,有一種動(dòng)人心魄的力量。

        6.對(duì)這首曲的賞析不正確的一項(xiàng)是( )

        A.此曲的前三句選取了富有特征的九種事物組成了一幅深秋的景色圖。

        B.第二句描寫(xiě)詩(shī)人所見(jiàn)異鄉(xiāng)的幽美、恬靜的景象,越發(fā)使人感到孤獨(dú)。

        C.從整個(gè)構(gòu)圖來(lái)看,前四句寫(xiě)景,末一句寫(xiě)人。景物是背景,人是主體。寫(xiě)景是為了烘托人。

        D.從此曲的題目來(lái)看,作者所要表達(dá)的是對(duì)秋的傷感,而并無(wú)思鄉(xiāng)之情。

        參考答案:

        1.小令 曲牌名 題目

        2.馬致遠(yuǎn) 元 戲曲 散曲 關(guān)漢卿 王實(shí)甫 白樸 秋思之祖

        3.枯藤 老樹(shù) 西風(fēng) 昏鴉 古道 人家 斷腸人在天涯

        4.A

        5.B

        6.D