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      四下《我站在祖國地圖前》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計

      時間:2021-08-06 18:10:31 四年級下冊 我要投稿

      四下《我站在祖國地圖前》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計

        【四下《我站在祖國地圖前》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計】

        【教學(xué)目標(biāo)】

      四下《我站在祖國地圖前》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計

        1.展開想象,理解詩句意思,體會作者的思想感情。

        2.借助圖片、音像資料品味優(yōu)美的語言,背誦第2小節(jié)。

        3.學(xué)習(xí)本課9個生字,會寫11個詞語。

        【教學(xué)重點】

        有感情地朗讀課文,品味優(yōu)美的語言,背誦第2小節(jié)。

        【教學(xué)難點】

        有針對性地收集資料,利用資料理解詩歌內(nèi)容,體會作者的思想感情。

        【教學(xué)過程】

        【教學(xué)準(zhǔn)備】

        演示文稿

        【教學(xué)過程】

        一、導(dǎo)入(出示地圖)

        師:看這是什么?

        生:中國地圖

        師:出示課題,讀課題你想到了什么?

        二、初讀課文

        1.學(xué)生帶著問題自由讀課文,要求正確流利。

        2.同桌互讀,檢查朗讀。

        3.檢查朗讀。

        沙漠 深褐 沼澤 湖泊 平原

        三、深入學(xué)習(xí),品詞品句

        1.再讀課文,說說你都讀懂了什么?

        2.學(xué)習(xí)第一小節(jié)

        (1)輕聲讀第一節(jié),說說第一節(jié)是圍繞哪句話寫的?

        (五顏六色都是形象的`語言)

        (2)我們一起來看看“五顏六色”中告訴了我們什么?

        (3)師生對讀(教師讀色彩,學(xué)生讀沙漠、高山……)

        (4)在我們祖國九百六十萬平方公里的土地上地形如此復(fù)雜多樣,看到這些,你心中會感到——

        (生:驕傲、自豪)

        (5)帶著這樣的感受來讀。

        3.學(xué)習(xí)第二小節(jié)

        (1)輕聲讀,把你認(rèn)為優(yōu)美的語句劃下來,想象著讀一讀。

        (2)自主讀書,邊讀邊畫

        (3)指導(dǎo)朗讀。

        師:同學(xué)們你們知道嗎?珠穆朗瑪峰被稱為世界屋脊,海拔8848米,相當(dāng)于我們442個教學(xué)樓那么高,為什么有的同學(xué)發(fā)出如此的驚嘆聲?你為什么驚嘆?

        (生:高不可攀)

        師:這句話中哪個詞語讓你感受到高?想想該怎么讀?(生有感情地朗讀)

        師:出示(南沙群島的美景圖)看到這樣的景色,你想說什么?

        生:美、迷人、多

        師:帶著這樣的感受再讀讀南沙群島的句子。

        師:出示(三峽奇景、泰山日出)圖片,邊出示圖片,邊讓學(xué)生描述圖中的景物。

        師:出示課件:(生填寫)

        我們的祖國有()的珠穆朗瑪峰,有()的南沙群島,有()的三峽,還有()的泰山以及()。

        師:看到這些美景,你心中會產(chǎn)生怎樣的情感?(驕傲、自豪……)

        4.學(xué)習(xí)第三小節(jié)

        (1)看著媽媽的照片,你想對媽媽說什么?

        (2)對于我們的媽媽你有擔(dān)心嗎?擔(dān)心些什么?

        (3)作為媽媽的兒女,你又會為媽媽做些什么?

        四、背誦總結(jié)

        五、作業(yè):有感情地朗讀課文。

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