學習目標：

　　1.我能把課文讀正確、讀流利。

　　2.我能學會本課10個生字，認識兩條綠線內的7個生字，理解由生字組成的詞語。

　　3.我能說出課文主要內容。

　　學習重點：

　　學會生字詞，讀通課文。

　　學習難點：

　　讀通課文中的長句子。

　　自 學 卡

　　自主學習我能行

　　一、我會讀。

　　一讀課文，我能讀準字音,讀通課文。

　　自由練讀課文，注意讀準字音，讀通句子，并標出自然段的序號。

　　1.我能讀準下面這些字

　　吭 彼 甘 附 買 錢 盆 軟 扮 實

　　淘 絕 掘 刷 若 悟 嬌

　　(溫馨提示：生字常常是我們閱讀課文的“攔路虎”，遇到它，我們一定要請教無聲的老師——字典，千萬不要放過它喲。)

　　2.我能讀對詞語

　　掃興 即將 蜂擁而至 一無所獲

　　謀生 唯一 埋頭苦干 傾盆大雨

　　(方法我先知：讀詞語時想所在的句子，加深課文內容印象。)

　　3.我能讀通課文

　　再讀課文，我能讀懂詞語。

　　邊讀邊想讀懂了哪些詞語，還有哪些詞語不理解，做上標記，課上與同學討論或請教老師。

　　和同伴交流下列詞語的意思：蜂擁而至、傾盆大雨、挖掘

　　(方法小貼示：讀懂詞語的方法有1.聯(lián)系上下文理解;2.查字典或詞典;3.做上標記與同學討論等。請選擇合適的方法理解不懂的詞語)

　　三讀課文，我能說出課文主要內容。

　　讀了課文后，我知道了課文主要講了彼得在淘金無望準備離去時，發(fā)現( )，從中受到啟發(fā)，便( )，終于獲得成功的故事一。

　　二、我會寫。

　　1. 用自己喜歡的方法識記生字;

　　2. 生字描紅。

　　教學流程

　　一、談話激趣，巧妙導入

　　1.每個人都有夢想，老師的夢想是當一位教師，現在我實現了我的夢想。你的夢想是什么?師生共同暢談夢想。

　　2.今天我們就來學習與夢想有關的課文，揭題。師生共寫課題，讀題。

　　二、學生自學，展示成果

　　1、自學要求：①邊讀課文，邊用筆劃出生字新詞;②讀通課文，給讀得不流利的句子做記號。

　　2、學生按要求自學。

　　3、展示成果：

　　①拼讀生字，且說出文中相應的詞語;

　　②你是否見過這些生字詞;

　�、圻�有哪些句子讀得不流利。

　　三、運用詞語，巧歸段意

　　1、全文共幾個自然段?誰能說說每個自然段的意思?

　　2、學生用已給詞語：蜂擁而至、一無所獲;甘心落空、埋頭苦干;沒有、謀生;傾盆大雨、發(fā)現;若有所悟、裝扮;培育、不久;夢想、真金;總結段意。

　　四、串聯(lián)段意，感知文本

　　1、誰能把上面七個自然段的段意連起來說一段通順的話?

　　2、課文先寫了( )，接著寫了六個月后( )，在即將離去的晚上( )，再接著寫他留下來( )，最后寫( )。

　　收獲卡

　　達標檢測我最棒

　　1.組詞練習。

　　坑( ) 嬌( ) 份( ) 披( )

　　吭( ) 驕( ) 扮( ) 彼( )

　　2. 組詞練習

　　希望( ) 掃興( ) 松軟( )

　　驕傲( ) 坑坑洼洼( )

　　3、說說課文的主要內容。