【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識13個(gè)生字，會寫“力、手、水”3個(gè)字。

　　2、了解一些會意字的構(gòu)字特點(diǎn)，對祖國語言文字的喜愛之情。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　放在字音及會意字構(gòu)字特點(diǎn)上，理解字意。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　1、課件。

　　2、師生共同制作構(gòu)成本課會意字的那些獨(dú)體字的卡片，主要為“小、土、大、一、火、田、力、人、木、手、目”。

　　3、其他獨(dú)體字卡片，信封。

　　【教學(xué)時(shí)間】

　　1.5～2課時(shí)。

　　【教學(xué)過程】

　　一、認(rèn)識新字“明”

　　1、今天我們一起來認(rèn)識幾個(gè)新朋友。我們先來看幾個(gè)老朋友。(出示太陽)這是老朋友“日”，(出示月亮)這是老朋友“月”。(課件出示：一雙手)這雙手表示什么?

　　2、現(xiàn)在，太陽想和月亮手拉手，交朋友，成了一個(gè)新的字：“明”。(課件出示。)

　　3、這個(gè)字讀什么?(正音、齊讀)你們以前有沒有見過“明”，你能用“明”組什么詞語?(隨機(jī)出示卡片：明白明月。)

　　4、“日”和“月”這兩個(gè)老朋友住在一起，相處得很融洽，特別是“日”，它作為老大哥讓著小弟弟，它把大部分位子讓給了“月”。這樣組成的字才好看。

　　二、學(xué)習(xí)“鮮”

　　1、另外有兩個(gè)老朋友聽說“日”和“月”交了朋友，它么也飛了出來，(出示課件)一個(gè)是“魚”，一個(gè)是“羊”。這個(gè)字念什么?

　　2、你們以前有沒有看到過“鮮”?我們可以組什么詞?(組詞)(隨機(jī)出示卡片：秋日中秋。)

　　3、你們發(fā)現(xiàn)“鮮”合起來的兩個(gè)字：“魚”和“羊”味道都很鮮美，合在一起味道就更鮮美了。

　　三、舉一反三，自學(xué)生字

　　1、像這樣有趣的字還有很多很多。請大家自學(xué)其他生字，同桌可以討論。你們發(fā)現(xiàn)了什么?

　　2、請學(xué)生做小老師，匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。(隨機(jī)出現(xiàn)課件。)

　　四、誦讀韻文，鞏固認(rèn)字

　　1、學(xué)生自由讀。

　　2、同座位用“對口令”方式讀。

　　3、邊拍手邊讀。

　　五、擴(kuò)詞造句，拓展認(rèn)識

　　1、剛才學(xué)的字，你們記住了嗎?(認(rèn)讀“讀讀想想”中的詞語，課件出示。)

　　2、本課生字?jǐn)U詞或造句。

　　3、你能用其中的一個(gè)詞語或兩個(gè)詞語來說一句話嗎?(小組合作交流，指名回答。)

　　4、自由組合，說說你還知道哪些有趣的漢字。

　　六、鞏固練習(xí)

　　1、還有許多字，也是由兩個(gè)字組成。請小組長打開信封，拿出紙片，大家合作，看哪個(gè)小組拼的字多，注意筆畫的變化，用水彩筆修改。

　　2、小組活動。

　　3、展示，匯報(bào)。

　　(備注：拼字材料中出現(xiàn)的是獨(dú)體字，一部分是本課中出現(xiàn)的，另一部分是學(xué)過的字或認(rèn)識的字，如：木、羊、幾、玉、禾、口、中。)