(一)、閱讀《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》片段，回答問(wèn)題(14分)

　　人類在上百萬(wàn)年的歷史中，一直生活在yīlài(　 )自然的nóng gēng(　 )社會(huì)。那時(shí)沒(méi)有電燈，沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，也沒(méi)有汽車。人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來(lái)寄托自己的美好愿望。我們的祖先大概誰(shuí)也沒(méi)有料到，在最近的一百年中，他們的那么多幻想紛紛變成了現(xiàn)實(shí)。20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”來(lái)形容。

　　20世紀(jì)，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧妙;20世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車、遠(yuǎn)洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。人類生活的舒適和方便，是過(guò)去的王宮貴族也不敢想的。科學(xué)在改變著人類的精神文話生活，也在改變著人類的物質(zhì)生活。

　　1、在拼音旁的括號(hào)里寫上詞語(yǔ)(2分)

　　2、從文中找出下列詞的近義詞。(3分)

　　依靠(　　 )　 秘密(　　 )　 改善(　　 )

　　3、“千里眼”現(xiàn)在指

　　“順風(fēng)耳”現(xiàn)在指　　　　　　　　　　　　　　　 (3分)

　　4、我認(rèn)為文中最精彩的語(yǔ)句是

　　(2分)

　　5、除了課文所敘述的外，我所知道的科技方面的成就還有：(最少寫出四種)：

　　(2分)

　　6、下面是我的幻想

　　(2分)

　　(二)、閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。(16分)

　　小學(xué)的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園;忘不了那情投意合的同學(xué);更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨。

　　記得有一段時(shí)間，由于我連續(xù)幾次考出好的成績(jī)，受到老師和同學(xué)的稱贊，有些飄飄然了，產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是，我上課為專心了，作業(yè)也馬虎了。

　　有一次上活動(dòng)課時(shí)，我們正玩著“拐腳捉人”的游戲。鄭老師忽然把我叫到她跟前，領(lǐng)我到操場(chǎng)邊坐下�！霸趺矗�最近是不是有些自滿啦?”鄭老師親切地問(wèn)我。我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：這下完了，肯定要被鄭老師批評(píng)一頓了。誰(shuí)知道鄭老師不但沒(méi)有批評(píng)我，反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導(dǎo)我說(shuō)：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目。中國(guó)有句古話：‘滿招損，謙受益’，要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难?”

　　聽了老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)　 我說(shuō)　 老師　 您的教誨　　 我終生難忘　 此后　　 虛心使人進(jìn)步　　 驕傲使人落后　　　 的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中

　　1、請(qǐng)?jiān)谡n文前面的橫線上加上題目。(2分)

　　2、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。(2分)

　　“教誨”的近義詞是(　　 ) ，“驕傲”的反義詞(　　 ) 。

　　3、用波浪線在文中劃出一個(gè)排比句。并仿寫一個(gè)句子(1+2分)

　　4、給文中第三自然段中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)

　　5、第二自然主要講　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2分)

　　6、與第一自然中“更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨”相照應(yīng)的句子是哪一句?請(qǐng)用“-”在文中畫出。(2分)

　　7、我為什么終生難忘老師的教誨?(2分)