六年級(jí)上冊(cè)《只有一個(gè)地球》測(cè)試題 1

　　一、看拼音寫詞語。

　　二、比一比，再組詞。

　　{竭 渴 {遨 傲 {賜 惕 {慨 概 {協(xié) 脅 {賭 睹 {薄 簿 {螢 瑩

　　三、在括號(hào)里填入適當(dāng)詞。

　　映入 相互 可親 一葉 提供 不加

　　四、寫出下列詞語的反義詞。

　　毀壞—— 容易—— 精心—— 美麗——

　　五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　　1.據(jù)飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H時(shí)遙望地球，的是一個(gè)的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕，周圍一層薄薄的水藍(lán)色“”。地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的，是那樣的，。

　　2.但是，同相比，地球是的。它只是一個(gè)的星球。在的宇宙中，就像。它只有這大，不會(huì)再長(zhǎng)大。

　　六年級(jí)上冊(cè)《只有一個(gè)地球》測(cè)試題 2

　　溫故知新

　　1、在括號(hào)里填適當(dāng)?shù)淖纸M成詞語。

　　映入( )( )　　相互( )( )

　　( )( )可親　　一葉( )( )

　　( )( )提供　　不加( )( )

　　2、寫出下列詞語的反義詞。

　　毀壞——　　　　容易——

　　精心——　　　　美麗——

　　3、比一比，再組詞。

　　竭( ) 遨( ) 賜( ) 慨( )

　　渴( ) 傲( ) 惕( ) 概( )

　　協(xié)( ) 賭( ) 薄( ) 螢( )

　　脅( ) 睹( ) 簿( ) 瑩( )

　　4、遨游太空的宇航員為什么會(huì)發(fā)出“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了!”的感嘆?

　　含英咀華

　　(一)據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄[　 ]薄的水藍(lán)色“紗衣”。(1)地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。但是，(2)同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁[　 ]舟。它只有這么大，不會(huì)再長(zhǎng)大。

　　1、為加點(diǎn)字選擇正確讀音。

　　2、地球在宇航員的眼中是這樣的：

　　3、劃“ ___”(1)的句子用了 ________、________ 、________ 的說明方法，說明了

　　4、劃“ ___”(2)的句子用了________ 、________ 的修辭手法，將地球比作________ 、________，形象生動(dòng)地說明了________

　　5、看過這段話后，你對(duì)地球母親有什么話想說?

　　(二)人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類做貢獻(xiàn)的。但是，( )人類隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，( )使它們不能再生，( )造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。

　　1、“再生”的意思是________，“不能再生的”的原因是________，“本來”強(qiáng)調(diào)了________，體現(xiàn)了說明文語言的________。

　　2、在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

　　3、從加點(diǎn)的詞語你體會(huì)到了什么?

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　　4、讀完這段文字，你想到了什么?

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