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      人教版六上《一面》閱讀練習(xí)及答案

      發(fā)布時(shí)間:2017-09-05  編輯:梁飛藝 手機(jī)版

        導(dǎo)語:下面是人教版六上《一面》閱讀練習(xí)及答案,歡迎同學(xué)們過來練習(xí),希望可以幫助同學(xué)們提高語文成績(jī),學(xué)好語文知識(shí)。

        閱讀下面從課文中節(jié)選的文字,按要求回答問題。

        門外,細(xì)雨煙似的被秋風(fēng)扭著卷著,不分方向地亂飛。店里冷得像地窖一樣,冷氣從褲管里向上鉆。忽然,我看見架上橫排著一列中文的《毀滅》!稓?我記得一本什么雜志上介紹過,說是一本好書?匆幌履菚,赫然印著“魯迅譯”三個(gè)字,我便像得到了保證似的,立刻從書架上抽下一本。

        “你要買這本書?”他看了我一眼。那種正直而慈祥的眼光,使我立刻感到身上受了父親的撫摩——嚴(yán)肅和慈愛交織著的撫摩似的。

        “是的”。我低低地說。

        他從書架上扳下一本書來,版式紙張和《毀滅》一模一樣,只是厚一點(diǎn)點(diǎn),封面上印著兩個(gè)八分體的字:《鐵流》。

        他用竹枝似的手指遞給我,小袖管緊包在腕子上:

        “你買這本書吧——這本比那一本好!

        你是誰?對(duì)我這樣一個(gè)平日被人輕視的工人下那樣誠懇的勸告?我一進(jìn)門的時(shí)候本來就有點(diǎn)疑惑了; 猜不出是誰, 自己斷定:一定是一個(gè)不平常的人。

        我一翻那定價(jià):一元八角!

        “先生,我買不起,我的錢不夠……”我的話低得連自己都聽不見了,我不知道怎樣才好。

        我低了頭,頭腦里轟轟轟的,我不敢看他的臉。我只叫見一個(gè)聲音在問我:

        “一塊錢你有沒有?一塊錢!”

        “有!”我抬起頭,頓時(shí)恢復(fù)了勇氣。

        “我賣給你,兩本,一塊錢”。

        什么?我很驚異地望著他:黃里帶白的臉,瘦得教人擔(dān)心;頭上直豎著寸把長(zhǎng)的頭發(fā);牙黃羽紗的長(zhǎng)衫;隸體“一”字似的胡須;左手里捏著一枝黃色煙嘴,安煙的一頭已經(jīng)熏黑了。這時(shí),我忽然記起哪本雜志上的一段訪句記——______________

        “哦您您就是

        我結(jié)結(jié)巴巴的,歡喜得快要跳起來了。一定是他!不會(huì)錯(cuò),一定是他!那個(gè)名字在我的心里亂蹦,我向四周望了一望,可沒有蹦出來。

        他微笑,默認(rèn)地點(diǎn)了點(diǎn)頭,好像我心里想著要說的,他已經(jīng)統(tǒng)統(tǒng)知道了一樣。

        1、在文中畫橫線的空白處填上恰當(dāng)詞語。

        2、在處填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

        3、這部分文字表達(dá)的中心是什么?選擇正確的一項(xiàng),將序號(hào)填入括號(hào)中。(  )

        A、表現(xiàn)了作者生活的困窘和魯迅先生對(duì)我的熱情幫助。

        B、贊頌了魯迅先生關(guān)懷、熱愛進(jìn)步青年的崇高品質(zhì)。

        C、贊頌了魯迅先生對(duì)進(jìn)步青年的關(guān)懷熱愛,表現(xiàn)了作者從魯迅身上受到巨大鼓舞。

        D、表現(xiàn)了作者渴望買書的心情,及錢不夠時(shí)的窘相。

        4、這部分文字開頭描寫書店陰冷這屬于什么描寫?襯托什么?選擇正確的一項(xiàng),將其序號(hào)填入括號(hào)中。(  )

        A、屬于景物描寫,襯托書店生意不景氣。

        B、屬于環(huán)境描寫,襯括我當(dāng)時(shí)的心情。

        C、屬于自然環(huán)境描寫,襯托出魯迅對(duì)進(jìn)步青年的關(guān)心與溫暖。

        D、屬于自然環(huán)境描寫,襯托出魯迅先生的熱情。

        5、文中對(duì)魯迅先生除了外貌描寫,還有_______描寫,_______描寫,_______描寫。

        6、請(qǐng)把描寫作者心理活動(dòng)和內(nèi)心感受的句子用直線在原文上畫出。說明它們的作用是:____________

        7、“一定是他!不會(huì)錯(cuò),一定是他!”這里運(yùn)用反復(fù)的修辭手法,突出了作者_(dá)______心情。這句話與前面寫的_______一句話相照應(yīng)。

        8、解釋詞語,并說明運(yùn)用每個(gè)詞表達(dá)的思想感情。

       、 赫然——_____________________________________________________________

       、 撫摩——_____________________________________________________________

        9、最后一句話所以這樣寫是為了表現(xiàn)魯迅先生_______的高貴品質(zhì)。

        參考答案:

        1、 雖然 但

        2、 ! , —— ”

        3、 B

        4、 C

        5、語言、神態(tài)、動(dòng)作

        6、 “那種正直的眼光……撫摩似的”“他是誰……一定是一個(gè)不平常的人”“頭腦里轟隆隆的”“一定是他……那個(gè)名字在我心里亂蹦“襯托出魯迅先生崇高的品質(zhì)及對(duì)作者的巨大鼓舞。

        7、 驚喜“一定是一個(gè)不平常的人”

        8、 ① 鮮明的樣子 對(duì)魯迅的敬仰崇拜

        ② 用手輕輕按著來回移動(dòng) 感到愛撫和溫暖

        9、謙遜