導(dǎo)語:下面是《這片土地是神圣的》同步習(xí)題,歡迎同學(xué)們的練習(xí),幫助自己鞏固課堂知識,拓展課外知識,提高語文學(xué)習(xí)水平。
一、基礎(chǔ)知識
1、看拼音寫漢字
Jùn yīnɡ yīnɡ juàn zhī lù
( )馬 雄( ) ( )兒 ( )戀 松( ) 麋( )
2、在括號中填上恰當(dāng)?shù)脑~語
( )的叢林 ( )的湖水 ( )的懷抱 ( )的味道
親切的( ) 神圣的( ) 潺潺的( ) 嗡嗡的( )
3、填關(guān)聯(lián)詞。
、、( 因為 )一切生命都需要它,( )空氣對我們來說也是寶貴的。
、、河水( 答案 )為我們解除干渴,滋潤我們的心田,( )河水養(yǎng)育我們的子子孫孫。
4、寫出下列句子所用的修辭手法。
、佟⑶嗖、綠葉、花朵是我們的姐妹,麋鹿、駿馬、雄鷹是我們的兄弟。 ( )
、、清風(fēng)給了我們的祖先第一口呼吸,也送走了祖先的最后一聲嘆息。 ( )
二、課內(nèi)閱讀
1、《這片土地是神圣的》文章作者是 ,被謄為有史以來在 方面最動人心弦的演說!斑@片土地” 指的是 。課文從 、 、 這三個方面來寫這片土地是神圣的,表達(dá)了西雅圖酋長希望白人能牢記: 這片土地是神圣的 。
2、“如果我們放棄這片土地,轉(zhuǎn)讓給你們,你們一定要記。哼@片土地是神圣的。 ” 這句話是體現(xiàn)文章主旨的語句,在文章中一共出現(xiàn)了答案次,產(chǎn)生了答案的效果,深深地表達(dá)了印第安人對這片土地的 和 ,表達(dá)了人們對土地的 。
3、課文采用了 的結(jié)構(gòu)來寫,第一部分 , 第二部分表達(dá)了西雅圖酋長對白人的強烈要求,如果土地轉(zhuǎn)讓了,希望白人能牢記這片土地是神圣的, 這部分分 、 、 三個層次來寫。 第三部分大量運用了 、 的修辭手法。
4、為什么說“這片土地是神圣的”?( )
A .印第安人認(rèn)為,這片土地是神的賜予,神圣不可侵犯,所以是神圣的。
B .這片土地資源豐富,蘊含著豐富的礦產(chǎn)資源、森林資料、生物資源等。
C 這片土地養(yǎng)育了我們,土地與人類同在,所以是神圣的。
5、我們是大地的一部分,大地也是我們的一部分。 ( )
A .我們?nèi)祟惖闹腔凼菬o窮的,可以改變大地,我們是大地的主人。
B .大地滋養(yǎng)了萬物,包括我們?nèi)祟?人類的生命成長離不開大地的給予。人類與大地息 息相關(guān),不可分割。
6、我們和大地上的山巒河流、動物植物共同屬于一個家園。 ( )
A .山巒河流是人類和動物植物共同的家園,我們要愛護(hù)她。
B .我們和大地上的動物植物都擁有自己的家園。
C. 我們?nèi)祟惡偷厍蛏系娜f物共同存在于大自然中,表明了人類與大自然關(guān)系密切。
7、溪流河川中閃閃發(fā)光的不僅僅是水,也是我們祖先的血液。 ( )
A .我們的祖先曾經(jīng)為捍衛(wèi)領(lǐng)土的獨立而戰(zhàn),鮮血染紅了河水。
B .我們的祖先熱愛河水,保護(hù)河水,他們的精神像陽光下的水波一樣,閃著光芒。
8、大地不屬于人類,而人類是屬于大地的。 ( )
A .大地滋養(yǎng)了萬物,人類沒有專享她的特權(quán);相反地,有了大地,人類才能生存,生命 才能延續(xù)。人類應(yīng)該愛護(hù)大自然。
B. 大地屬于一切動植物,跟人類一點關(guān)系也沒有。
C. 大地不屬于人類,她只屬于神。
三、課外閱讀
我愛秋天 炎熱的夏季總算過去了,幾縷涼風(fēng)吹過,便頓生了幾絲愜意。“秋天來了!”我的心中全然是對秋的喜愛。我要高呼:“我愛秋天!”
秋天,極富絢麗色彩的季節(jié);秋天,極富累累果實的季節(jié)。
每當(dāng)秋天悄然而至,我都要去田野里、山坡上,欣賞秋賜予大地的新裝。瞧這邊的田野,脫去了綠裙子,換上了金黃的頭篷,又是一種別樣的美。天是那么( ),那么( );流水是那么( ),那么( )。還有路邊的排排楊樹,這會兒也洋洋灑灑地飄落下片片葉子,宛如只只飛旋的黃蝴蝶,翻轉(zhuǎn)著、抖動著,伴著優(yōu)美的舞姿停落在地面之上,流水之間„„加之 “一”字排開,或是“人”字排開的南飛大雁,呵,這是怎樣美麗的一幅畫卷哪!天色漸漸晚了,再看著那邊的山坡,一棵棵的紅楓樹,紅的多好看啊!像少女羞紅的臉龐,像醉漢漲紅的面頰,跟天邊的紅霞連在一起,簡直是一團(tuán)團(tuán)的火焰在燃燒。燒得我心中暖意融融,燒得我甚至忘記了將要到來的寒冬。 每當(dāng)秋天悄然而至,總是要伴著颯颯的秋風(fēng),挾著柔長的秋雨。秋雨淅瀝,連綿不斷,像串串珍珠,在天地之間織起了一層層迷蒙的雨簾。每每這時,我總是拋開雨傘,就在這樣的雨中行走,任雨水吻著我,擁著我„„
每當(dāng)秋天悄然而至,我都會懷著一顆充滿希冀的心走進(jìn)花園。瞧,那株株菊花,一夜過后,便一團(tuán)團(tuán)、一簇簇地(zhàn)開了笑臉。有紅的、白的、黃的,艷麗多姿,香氣宜人,在涼涼的秋風(fēng)之中,不畏寒霜,盡展著花之優(yōu)美。我的心,也會隨之而激動不已,從未有過的信心,從未有過的勇氣,此時也都一(chù)即發(fā),讓我決心要像菊花那樣傲然吐蕊。
每當(dāng)秋天悄然而至,田間壟上,果園之間,到處都是忙碌收割的人們,到處都是笑語聲聲!按喝A秋實”,豐收的時候終于來到了農(nóng)田里,那沉甸甸的稻谷笑彎了腰,麥子甩出了大穗子,一棵棵的大白菜像衛(wèi)士一樣站在田地里,還有那香氣撲鼻的蘋果„„真是數(shù)不勝數(shù)。農(nóng)民們可是樂壞了,他們從早到晚地忙著收割,還一邊唱著小曲:“大玉米哎大高粱,收割完了送回家„„”農(nóng)家人秋收的喜悅,在這個迷人的季節(jié)里傳向了祖國大地……
我愛秋天——它給我們帶來了美麗如畫的秋色!
我愛秋天——它給我勇氣,給我力量!
我愛秋天——它給我們每一個人,每一個辛苦忙碌了一年的人們帶來了豐收的喜悅!
1.注音或?qū)憹h字
颯( ) zhàn( )開 碩( )果 一chù( )即發(fā)
2.下列填入文中括號里的一組詞最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )
A、高 藍(lán) 急 清
B、高 藍(lán) 清 柔
C、晴 凈 清 柔
D、高 晴 緩 清
3.寫出近義詞
愜意——
賜予——
5.第③段加粗句子運用的修辭方法有 、 。
6.為什么說秋天給“我勇氣和力量”?