幼兒園中班小松鼠找松果教案

　　活動目標：

　　1、理解歌曲內(nèi)容，熟悉歌曲節(jié)奏，運用肢體動作表現(xiàn)小松鼠采松果的情境。

　　2、了解音樂游戲的規(guī)則。

　　3、學唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。

　　4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準備：

　　1、聽《小松鼠吃松果》。

　　2、小松果若干、小松鼠若干。

　　活動過程：

　　一、談話討論，為第二環(huán)節(jié)按歌詞內(nèi)容模仿做鋪墊

　　1、欣賞歌曲

　　2、重點討論

　　1）“哧溜，哧溜”是什么意思？想想小松鼠是怎樣爬樹的？

　　2）小松鼠最喜歡爬什么樹？爬上去做什么？

　　3）小松鼠為什么要在秋天里采松果？

　　3、跟著音樂學唱歌曲。

　　二、按歌詞模仿動作表現(xiàn)小松鼠找松果的情境，使幼兒對歌詞更熟悉

　　1、按歌詞內(nèi)容模仿動作。

　　“哧溜哧溜”——原地跳，雙手模仿松鼠的前爪。想象小松鼠“哧溜哧溜”地爬樹。

　　“我是小松鼠”——原地站立，起踵。

　　“噗噗噗噗爬上樹”——拍手踏跳地進行。

　　“松樹爺爺請給我一顆小松果”——立定，雙手伸出。

　　2、學一學，看誰更像小松鼠。

　　三、音樂游戲《小松鼠采松果》

　　1、幼兒圍成圈，雙手放在身后扮演松樹爺爺，幾位小朋友扮演小松鼠。

　　2、規(guī)則

　　1）教師放松果時，幼兒閉上眼睛。

　　2）除了小松鼠采松果的`時間外，松樹爺爺?shù)碾p手一直要放在身體后面。

　　活動結束：

　　小松鼠們太能干了，找了這么多的松果。咱們一起將小松果放到外面的大箱子里，留著冬天下大雪的時候再吃吧。

　　活動延伸：

　　將小松鼠頭飾放在區(qū)域角內(nèi)，幼兒可以隨時戴上頭飾，邊演唱邊表演。

　　活動反思：

　　活動中幼兒能在教師的動作引導下，一起積極的做動作。對于歌曲中歌詞與動作的搭配，大部分幼兒都能跟著歌詞想起動作�；顒幼⒅丶�體性，充分體現(xiàn)生生合作 本次活動是全班幼兒一起進行的，體現(xiàn)了集體性，分角色表演中體現(xiàn)生生間的合作�；顒雍芎玫耐瓿闪�。 幼兒在活動中參與度很高，集體游戲時都能積極參與。

　　不足之處：

　　組織力不強。在集體面前進行展示時個別幼兒出現(xiàn)膽怯現(xiàn)象。

　　小百科：松鼠，是哺乳綱嚙齒目中的一個科，其下包括松鼠亞科和非洲地松鼠亞科，特征是長著毛茸茸的長尾巴、勻稱靈活的身體。根據(jù)生活環(huán)境不同，松鼠科分為樹松鼠、地松鼠和石松鼠等。

【幼兒園中班小松鼠找松果教案】相關文章：

人教版《小松鼠找花生》教案精選12-24

人教版《小松鼠找花生》教案設計12-26

《小松鼠找花生》教學設計12-21

小松鼠找花生的詞語造句04-12

人教版《小松鼠找花生》教學設計12-24

語文第一冊：《小松鼠找花生》教案12-18

課文《小松鼠找花生》的詞語造句01-15

《小松鼠找花生》教學設計及反思12-21

蘇教版第二冊《小松鼠找花生果》教案05-12

《小松鼠找花生》第一課時教案12-17