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      長春版三下《天山牧場》教案設計

      時間:2021-04-03 08:02:18 三年級 我要投稿

      長春版三下《天山牧場》教案設計

        教學目標:

      長春版三下《天山牧場》教案設計

        1.認識13個生字,會寫12個生字,掌握1個多音字。

        2.在默讀課文的過程中,了解課文的主要內容。

        3.能聯(lián)系上下文理解詞句的意思,體會“鑲”、“鍍”等詞語在表現(xiàn)天山牧場的迷人風光時所起到的作用。

        4.通過學習課文,感受天山牧場的迷人風光以及生活在這里的牧民熱情好客,生活幸福,體會作者對天山的熱愛之情。

        教學重、難點:

        有感情地朗讀課文,進一步了解草原。

        教學準備:

        天山牧場的相關音像、文字、圖片資料。

        教學時數(shù):

        3課時。

        第一課時

        教學內容:

        初讀課文,重點學習前3自然段。

        教學過程:

        一、導入。

        在上節(jié)課,我們跟隨著德德瑪?shù)母杪,走近了遼闊壯美的內蒙古大草原,看到了那里牧民們安寧、舒暢、如意的生活美景,大家都有流連忘返的感覺。這節(jié)課,我們接著往西走,去天山牧場看看那里又是怎樣的美景。

        二、初讀課文。

        1.教師泛讀課文,學生注意讀音和復句中間的停頓。

        2.生自由練讀課文,標自然段,畫出文中生字組成的詞語。

        3.出示詞卡,指生領讀,齊讀。

        邊疆 繁花 緞面 銀飾 輝煌 嘹亮 錦繡

        三、隨文識字。

        1.請一名同學讀第一段,說說從這一段中你知道了什么?(出示祖國的地圖,指出天山牧場所在的位置)

        脈:mài 月字旁 詞語:山脈 脈搏 脈絡

        2.自由讀第二段,說說從這一段中你知道了什么?

        (天山牧場很美)說說你從哪看出天山牧場很美?怎么讀?

        墨:墨汁 墨水 墨綠 墨跡 成語:墨守成規(guī)

        闊:開闊 闊別 闊氣 闊葉樹 闊步前進

        成語:昂首闊步

        蒙:蒙古包 蒙古 蒙古族

        (多音字)mēng 蒙頭轉向

        méng 蒙蒙細雨

        3.牧場是這樣的寧靜柔美,那生活在這里的動物又是什么樣的呢?指生讀第三段。

        策:政策 策劃 策動 策略 策應

        托:托運 托車 托辦 托福 托辭 托人

        楚:清楚 楚國 成語:楚楚動人

        案:教案 案子 案情 案犯 案例 案件

        四、復習一類生字,熟讀課文前3段。

        第二課時

        教學內容:

        學習課文第4~7段。

        教學過程:

        一、復習回顧前三段主要內容。

        二、課文的第4~7自然段也是描寫天山牧場的美麗景色,美在哪兒?請學生自學匯報。

        1.牧女放聲歌唱。

        。航≡ 健身 健將 健美 健身房 健美操

        逐:逐漸 追逐 逐一 逐字 笑逐顏開

        2.牧場黃昏誘人。

        3.牧民熱情款待。

        喝:喝酒 喝水 吃喝 (多音字)hè 喝彩

        4.歡度幸福時光。

        集:影集 集合 集中 集體 集成

        三、你還想用哪些詞語或句子形容一下美麗的'天山牧場?

        四、有感情的朗讀課文。

        第三課時

        教學內容:

        完成課后練習。

        教學過程:

        一、指生分段有感情地朗讀課文。

        二、讀一讀,注意加點字的讀音。

        三、欣賞句子,比較加點的詞語。

        “像”和“似的”都是比喻詞。

        “鑲”和“渡”都是動詞,但是“渡”面積更大,著色更勻。

        四、讓我們一同走進草原。

        可以讓學生廣泛的查找資料,在小組內匯報、交流。

        五、作業(yè):書寫一類生字。

        板書設計:

        天山牧場

        遼闊的牧場 成群的牛羊 牧女的歌唱 誘人的黃昏 熱情的款待

        幸福時光

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