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      長春版三下《紫色的小花》教案設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2021-04-05 18:52:53 三年級(jí) 我要投稿

      長春版三下《紫色的小花》教案設(shè)計(jì)

        教學(xué)目標(biāo):

      長春版三下《紫色的小花》教案設(shè)計(jì)

        1.識(shí)記本課的8個(gè)一類生字,能有感情地朗讀課文,理解課文大意,知道引號(hào)的一般用法。

        2.分角色朗讀課文,讓學(xué)生在讀中體會(huì)小花的心愿。問,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)提出問題來理解課文的主要內(nèi)容。

        3.理解小花美好的心愿,同時(shí)要明白什么才是美的真諦。

        教學(xué)重、難點(diǎn):

        學(xué)會(huì)并能運(yùn)用8個(gè)一類生字,體會(huì)課文中重點(diǎn)句子的含義。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        小花的頭飾、簡單的課件。

        教學(xué)時(shí)數(shù):

        3課時(shí)

        第一課時(shí)

        教學(xué)內(nèi)容:

        1.學(xué)會(huì)8個(gè)一類生字。

        2.整體感悟課文內(nèi)容。

        教學(xué)過程:

        一、導(dǎo)入。

        同學(xué)們,在我們的生活中有著各種各樣美麗的色彩,我們每個(gè)人都有自己喜歡的那種顏色,它會(huì)給你帶來無限的遐想,有一朵小花也在憧憬著,向往著。今天,我們來學(xué)習(xí)一篇課文《紫色的小花》。

        二、初讀課文,理解大意。

        1.老師示范讀課文,學(xué)生標(biāo)出生字的讀音。

        2.學(xué)生自由練習(xí)讀課文,并試著用自己的話概括文章的主要內(nèi)容。

        3.指名讀課文,其他同學(xué)畫出一類生字。

        三、學(xué)習(xí)一類生字。

        嫩:①初生而柔弱,嬌嫩。嫩葉、嫩芽。②淺:嫩黃、嫩綠。③事物烹調(diào)時(shí)間短,容易咀嚼。這肉片炒得很嫩。

        延:①延長。蔓延、綿延、延年益壽。 ②聘請(qǐng):延聘。

        ③時(shí)間向后推遲:遲延、延期。

        誕:①誕生:誕辰。 ②生日:華誕。

       、刍奶频,不合情理的:虛誕、荒誕、怪誕。

        黎:①眾:黎民。黎黑、黎明、黎族。

        滴:①液體一點(diǎn)一點(diǎn)向下落:滴眼藥。

       、谙蛳侣涞囊后w:汗滴、水滴。

       、哿吭~:兩滴墨水。滴瀝、滴答、滴水石穿。

        綻:裂開:破綻、皮開肉綻。

        滾:①滾動(dòng),翻轉(zhuǎn):打滾。②走開,離開:滾開、滾蛋。

       、鄯v:大江滾滾。滾瓜爛熟、滾瓜溜圓。

        栗:①植物或植物的果實(shí):栗子、栗子樹。

        ②發(fā)抖,哆嗦:栗然、不寒而栗。

        四、鞏固一類生字。

        第二課時(shí)

        教學(xué)內(nèi)容:

        以讀代講,在讀中感悟文章的含義,并分角色來朗讀課文,知道引號(hào)的一般用法。

        教學(xué)過程:

        一、多種形式來朗讀課文,在讀中理解課文含義。

        1.指名讀課文,其他同學(xué)認(rèn)真聽,看他們讀得準(zhǔn)不準(zhǔn)。讀后找同學(xué)訂正。

        2.自由地朗讀課文,找一找課文中的哪些語句寫出了紫色小花的美麗?并用筆畫下來。

        3.和大家交流一下自己畫出的句子,仔細(xì)讀讀,體會(huì)小花的美麗。

        4.在小組內(nèi)來分工朗讀課文,看看有沒有不懂的地方,提出問題,需要解決的'兩個(gè)問題:

       、俾犕昀踝踊ǖ幕卮; ②紫色的小花會(huì)怎么說呢?

        ③“如果世界上的一切” ④都是一樣的顏色;

       、菽蔷蜎]有美了; ⑥你對(duì)這句話是怎樣理解的?

        5.分角色朗讀課文。

        6.表演課文內(nèi)容。

        二、認(rèn)識(shí)冒號(hào)和引號(hào)。

        1.再讀課文,找出帶有冒號(hào)和引號(hào)的句子,結(jié)合本課說說你發(fā)現(xiàn)了什么?

        2.簡單介紹冒號(hào)和引號(hào)的用法。

        第三課時(shí)

        教學(xué)內(nèi)容:

        復(fù)習(xí)生字,完成課后練習(xí)。

        教學(xué)過程:

        一、聽寫一類生字。

        二、做課后練習(xí)。

        1.分角色朗讀課文,再演一演。(課上已經(jīng)完成)

        2.讀一讀,注意加點(diǎn)的詞語,從這些詞語中你能體會(huì)到什么?(不同的修飾語會(huì)有不同的表達(dá)效果,在生活中要學(xué)會(huì)積累這樣的形容詞和表示顏色的詞語。)

        3.讀一讀,聯(lián)系句子,體會(huì)加點(diǎn)詞語的意思。

        舒展:不卷縮,不皺。

        展示:清楚地?cái)[出來,明顯地表現(xiàn)出來。

        4.選一選,做一做。

        依次選②①①

        5.想一想,課文中的“滾”字是哪個(gè)意思。

        課文中的句子是“花朵綻開了,花瓣在顫動(dòng),露珠在滾動(dòng),紫花的顏色在閃光。”滾字的意思是“旋轉(zhuǎn)著移動(dòng)”。

        6.默讀課文,思考下面的問題。(課上已完成)

        7.找一找,議一議。

        讀前面的五句話,討論冒號(hào)和引號(hào)的用法。

       、倜疤(hào)和引號(hào)可以用在對(duì)話里

       、谟械脑~語加上引號(hào)就表示特殊的含義了。

        ③冒號(hào)有時(shí)也用來提起下文或解釋說明。

       、芤迷~語、句子時(shí)要用引號(hào)。

        三、作業(yè):

        1.用一類字組詞寫下來;2.書寫一類生字;

        3.熟讀課文,預(yù)習(xí)下一課。

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