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      三年級(jí)上冊(cè)《溫暖》名師教案

      發(fā)布時(shí)間:2017-10-14  編輯:梁飛藝 手機(jī)版

        教學(xué)目標(biāo):

        1.認(rèn)識(shí)本課的16個(gè)生字,會(huì)寫其中的7個(gè)生字。

        2.熟讀課文,明白課文講了一件什么事。

        3.明白為什么小狗不愿跟小姑娘做朋友的原因。

        教學(xué)重、難點(diǎn):

        重點(diǎn):學(xué)會(huì)本課的生字、詞。

        難點(diǎn):懂得朋友之間應(yīng)該珍惜彼此間的友誼,要真誠(chéng)持久。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        生字卡片。

        教學(xué)安排:

        三課時(shí)

        教學(xué)過(guò)程:

        第一課時(shí)

        一、課前導(dǎo)語(yǔ):

        有一個(gè)小姑娘,她有一個(gè)好朋友,就是大公雞。她跟她的好朋友相處得怎樣呢?

        二、板書(shū)課題,初步感知課文。

        1.板書(shū)課題:小姑娘的朋友

        2.借助拼音,自由朗讀課文。

        3.老師范讀課文,學(xué)生邊聽(tīng)邊把生字做上記號(hào)。

        三、出示生字卡片,學(xué)習(xí)會(huì)寫的字。

        1.借助拼音讀詞。

        2.指名讀,師生聽(tīng)后糾錯(cuò)。

        3.自學(xué)生字,思考如何記憶字形。

        學(xué)生甲:我用熟字加偏旁的方法記住了“鄰”是“令”加上“阝”。學(xué)生乙:我比較“釘”、“盯”后記住了“盯”和“釘”的偏旁不同。

        學(xué)生丙:居是“尸”加上“古”組成的。

        4.老師對(duì)難字進(jìn)行指導(dǎo)。

        孩:左右結(jié)構(gòu),右邊的筆順是

        換:左右結(jié)構(gòu),右邊的筆順是

        澡:左右結(jié)構(gòu),右邊上面是“品”,下面是“木”。

        5.學(xué)生自由練寫,老師巡視指導(dǎo)。

        四、出示認(rèn)讀字,讀準(zhǔn)字音。

        1.出示認(rèn)讀字卡處。

        wō zhuó mán chuí quān āi kēng dèng dǐ

        喔 啄 饅 垂 圈 哎 吭 凳 底

        2.教師教讀,自由練讀,指名讀。

        第二課時(shí)

        一、檢查復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)的生字、詞。

        二、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容,了解小姑娘前后換了幾個(gè)朋友。

        1.聽(tīng)老師讀課文,看小姑娘有哪幾個(gè)朋友。在文中做上記號(hào)。

        2.同桌相互交流。

        3.指名回答。

        學(xué)生甲:小姑娘共有3個(gè)朋友。

        學(xué)生乙:小姑娘的3個(gè)朋友是大公雞、鴨子、小狗。

        三、“公雞、鴨子”被換掉后有什么表現(xiàn)?

        學(xué)生甲:公雞傷心地垂下翅膀。

        學(xué)生乙:鴨子是伸著脖子,生氣地叫了起來(lái)。

        四、你知道小狗為什么偷偷地跑了呢?

        1.引導(dǎo)學(xué)生理解:小姑娘不珍惜朋友間的友誼,見(jiàn)了新朋友,就不要老朋友。小狗想過(guò)不了幾天,它也會(huì)換掉,所以它就偷偷跑了。小狗跑了后,小姑娘還有朋友嗎?她會(huì)怎樣?

        學(xué)生甲:小姑娘不珍惜朋友,結(jié)果一個(gè)朋友也沒(méi)有。

        學(xué)生乙:小姑娘沒(méi)有了朋友,她會(huì)很傷心。

        啟發(fā)教育學(xué)生:要珍惜朋友間的友誼,朋友間要真誠(chéng)持久。

        2.拓展。

        你愿意跟這個(gè)小姑娘交朋友嗎?如果愿意你會(huì)怎樣幫助她?

        第三課時(shí)

        一、看拼音,寫漢字。

        lín jū hái zi xiǎo gǒu huàn yí

        ( )( )( )( )

        二、組詞。

        令( )( )孩( )( )

        居( )( )鄰( )( )

        狗( )( )句( )( )

        三、把下列詞語(yǔ)連一連。

        牽 游戲

        交 朋友

        做 小狗

        看 電話

        打 電視

        四、給下列字選擇正確的讀音,在( )里打“ √ ”。

        饅{mán ( )màn( )圈{quān( )juǎn ( )

        底{dǐ( )dī( )啄{zhuō( )zhuó( )

        五、先讀句子,然后用上加點(diǎn)詞,寫一句話。

        以前,我有一個(gè)公雞朋友,后來(lái)用它換了鴨子,現(xiàn)在,又用鴨子換了你!〗虒W(xué)目標(biāo)

        1運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法,識(shí)寫本課10個(gè)生字,做到知音、知形、知義,能用硬筆規(guī)范地書(shū)寫。

        2學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文,理解課文的重、難點(diǎn)詞句,體會(huì)“輕手輕腳”“一針一線”“輕輕地”“暖烘烘”等詞的意思及在本文表達(dá)上的作用。

        3讀懂課文,理解“溫暖”的含義,體會(huì)雷鋒助人為樂(lè)的美好品質(zhì),激發(fā)學(xué)生主動(dòng)幫助他人的愿望。

        4正確、流利、有感情地朗讀課文。

        5初步培養(yǎng)搜集相關(guān)資料的能力。

       

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