一、教材分析
1.教材特點
這是一首兒童詩。它用詩歌的形式，寫出兒童心中地球的模樣。全詩共8節(jié)。第一節(jié)寫“我”為了要“看看地球什么樣”，“坐飛船”飛到天上。第2一7節(jié)都是寫我坐在飛船里，從天空看到的地球模樣(第2節(jié)是總寫，第3一7節(jié)是按地貌分寫)，第8節(jié)寫“我”知道地球什么樣了，所以又坐飛船回到了地球。
二、教學目標
1.學會本課5個生字，鞏固用部首查字法查字典，并能在老師的指導下正確選擇義項;理解9個新詞語的意思。
2.能仿照課文的例句寫句子。能仿照課文中“和”的用法，寫一同句話;能在句子中正確地使用頓號、逗號和句號。
3.能有感情地朗讀并背誦全詩;能用自己的話說出地球是什么樣的，它的身上有哪些顏色，每一種顏色分別是地球上的什么地方。
4.知道有關地球形狀、地球表面顏色的最基本的常識，感受地球的美，初步培養(yǎng)對自己生活的地球的熱愛之情。
三、教學重點與難點
教學重點：指導學生對詩歌的朗讀。讓學生讀出對地球的初步認識，讀出對自己居住的地球的熱愛之情。
四、教學準備
錄音機、錄音帶、投影儀、投影片、地球儀。
五、教學時間
2課時
第1課時
(一)教學目標
1.繼續(xù)練習用部首查字法查字典，學會生字、新詞，能在老師指導下為帶點的字確定意思。
2.理解每一節(jié)內(nèi)容。
3.知道“和”的用法，會用“和”說話。
(二)教學過程
一、觀察地球儀，解釋課題。
1、出示地球儀。提問：
(1)這叫什么?
(2)地球儀是什么形狀的?
(3)仔細看看地球儀表面又哪幾種顏色。
2、解釋課題。
(1)地球儀是根據(jù)什么做成的?
(2)地球儀跟地球的樣子是一樣的嗎?我們來學學課文《地球社么樣》。
二、認識詩歌小節(jié)。
1、這是一首詩歌，詩歌是由一節(jié)一節(jié)的內(nèi)容組成的。每一節(jié)和下一節(jié)之間又自然空行。
2、這首詩是每幾行為一節(jié)?全詩一共有幾節(jié)?
三、初讀課文。
1、讀準字音。
2、注意小節(jié)與小節(jié)間的停頓。
四、學習生字，鞏固部首查字法的第一步。
1、討論：“原”是什么結(jié)構的字?應查什么部首?
小結(jié)：半包圍結(jié)構的字查外不查內(nèi)。
2、獨立確定“牧”“�！钡牟渴�。
五、指導據(jù)詞定義。
1、用部首查字法在字典上查到“場”字，看看有幾種意思。
“牧場”的“場”是什么意思?
2、完成《作業(yè)本》第1題。
六、再讀課文。
1、哪幾節(jié)介紹了“地球”是“什么樣”的?
2、讀第2-7節(jié)，思考：這幾節(jié)中哪一節(jié)總的介紹了地球的樣子?
3、讀第3-7節(jié)，說說這5節(jié)寫了地球的花衣服上的哪幾種顏色。(邊讀邊劃出表示顏色的詞語。)
七、配樂讀課文。
八、作業(yè)：見《作業(yè)本》第2、3題。
第2課時
(一)教學目標：
1、能用自己的話說說地球的形狀及每一種顏色分別是地球上的什么地方。
2、熟讀、背誦全詩。
3、會用“和”說話，能正確使用頓號和逗號。
(二)教學過程：
一、指導讀第1節(jié)。(可配樂創(chuàng)設坐飛船上天的情景)
二、學習第2節(jié)。
1、看衛(wèi)星拍攝的地球全景投影片，用自己的話說說地球的樣子。
我們雖然天天生活在地球上，但看到的大地是平平的，因為地球?qū)嵲谔罅�。只有能飛上飛船，飛到很高很高的太空，才能看到地球媽媽的真面貌。這張照片是科學家從衛(wèi)星上拍攝下來的，說不定連你的爸爸媽媽都沒有見過呢!你能說說從衛(wèi)星上看，地球是什么樣子的嗎?
2、指導讀。
三、學習第3-6節(jié)。
1、自讀這4節(jié)，注意小節(jié)之間的停頓。
2、討論：為什么說地球“渾身穿著花衣裳”?這花衣裳上主要有哪些顏色?
3、同桌互說：每一種顏色各是什么地方。
4、先后出示草原、海洋、沙漠、南極的彩色投影片，分別說說。
(1)這是什么地方(或：你看見了什么)。
(2)它是地球花衣裳上哪一種顏色的地方。
(可結(jié)合進行用“和”說話的訓練。)
四、學習第7節(jié)。
1、讀這1節(jié)。
2、“燈光閃耀”是什么意思?你在哪里看到過閃耀的燈光?
3、書上說，“夜晚，那燈光閃耀”的地方是--(讓學生接說)
4、城市、礦山和村莊的夜景真美!讓我們來看一看城市夜晚的投影片。
五、學第8節(jié)。
1、閉眼，配音樂，結(jié)束太空之行。
2、讀這1節(jié)。
3、說說“如今”你“知道地球什么樣”。
六、作業(yè)：照樣子填表。
顏 色 地 方
綠 色 森林、田野、牧場
七、根據(jù)表格內(nèi)熟讀、背誦第3-6節(jié)。完成《作業(yè)本》第5題。
八、熟讀1、2、7、8節(jié)。
九、跟著配樂錄音試背課文。
十、復習頓號的用法。
1、讀帶有頓號的句子。
2、說說這些句子里為什么要用上頓號。
3、點標點練習。見《作業(yè)本》第6題，注意逗號和頓號的不同用法。
十一、練習用“和”說話。
1、讀課后練習3的句子，說說刪去“和”，句子通不通?
2、體會句子中“和”的位置和作用。
3、說說下面句子中的“和”用得合適嗎?
(1)果園里有桃樹和梨樹、蘋果樹。
(2)果園里有桃樹、梨樹和蘋果樹。
(3)果園里有桃樹和人。
4、用上“和”說一句話。
十二、指導造句。
1、搞清《作業(yè)本》第4題的要求。
2、看懂例句。
3、根據(jù)前半句，指導說后半句。
4、指導說前半句，獨立寫后半句。