關(guān)于初一夢(mèng)中作文錦集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的初一夢(mèng)中作文7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
初一夢(mèng)中作文 篇1
在一個(gè)秋高氣爽的夜晚,我做完老師布置的家庭作業(yè)后,疲倦地趴在床上,迷迷糊糊地睡著了。
朦朧中,我來(lái)到了一座城市,那里的一切都是多么的奇妙。這座城市好似我的家鄉(xiāng)——開(kāi)縣,但好像又不是,因?yàn)檫@里比開(kāi)縣美麗。忽然,一只小蜻蜓飛到我的耳邊,對(duì)我說(shuō):請(qǐng)跟我來(lái),每一位能到‘未來(lái)開(kāi)縣’來(lái)的人,都要聽(tīng)我的介紹,你也是一位能到‘未來(lái)開(kāi)縣’來(lái)的人,所以由我來(lái)給你導(dǎo)游。聽(tīng)完小蜻蜓說(shuō)的話,我才明白,這里是未來(lái)的開(kāi)縣。接下來(lái),小蜻蜓把我?guī)У搅艘粋(gè)五光十色的通道里,通道里流光溢彩,壁上有許多英文,可好看了,可是沒(méi)過(guò)多久,通道就沒(méi)了。我問(wèn)小蜻蜓那是什么。它說(shuō)那是地點(diǎn)隧道,過(guò)了地點(diǎn)隧道,就可以來(lái)到小河邊。
我們來(lái)到小河邊,站在綠毯上,望著河邊那一排排柳樹(shù),長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條伸進(jìn)水面,河水碧綠碧綠的,清澈見(jiàn)底,從遠(yuǎn)處看,河水像一條清紗,飄向遠(yuǎn)方,河水里偶爾跳起一兩條小魚(yú),真像一幅動(dòng)人的美畫(huà)。一陣清風(fēng)吹過(guò),河水泛起微微波紋,柳條絲絲地飄動(dòng),讓人覺(jué)得神清氣爽。還沒(méi)觀賞完這幅優(yōu)雅的畫(huà)景,小蜻蜓又帶我來(lái)到了山上的叢林。
叢林里的樹(shù)真多呀!小蜻蜓告訴我這些樹(shù)都是那些小動(dòng)物植的,人類(lèi)給它們喝了一種藥,使它們變得通人性,能于人類(lèi)和睦相處,幫助人類(lèi)建設(shè)美麗的家園。我蹦蹦跳跳地來(lái)到一棵樹(shù)下,從樹(shù)上摘下一個(gè)大南瓜,搬開(kāi)一看,呀,南瓜的顏色這么多!小蜻蜓給我介紹,說(shuō)這是現(xiàn)在才開(kāi)發(fā)出來(lái)的七色南瓜,里面不同的顏色有不同的味道,可以吃,沒(méi)有毒。聽(tīng)了小蜻蜓說(shuō)的話,我忍不住每種顏色的南瓜都嘗了一口,它不僅味鮮,而且解渴,我稱贊到:這真是一樣好食品呀!話音未落,小蜻蜓又帶我來(lái)到大街上。
大街上的人可真奇呀!都穿著一件亮閃閃的衣裳,在離地一米高的地方飛來(lái)飛去,小蜻蜓說(shuō):這種亮閃閃的衣服不但能讓人飛起來(lái),而且是一種智能調(diào)節(jié)衣,天熱時(shí),衣服變冷,天冷時(shí),衣服變熱,這種衣裳在未來(lái)是一項(xiàng)大發(fā)明。接著,小蜻蜓對(duì)我說(shuō):今天的旅行結(jié)束了,以后我還會(huì)帶你去更多的地方!
清晨,一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶射在我的臉上,我醒了,這時(shí)我發(fā)現(xiàn)這一切的一切都是一個(gè)夢(mèng),一個(gè)美麗的夢(mèng)。我自言道:未來(lái)的開(kāi)縣會(huì)成為我夢(mèng)中的天堂嗎?
初一夢(mèng)中作文 篇2
夢(mèng)中
鴛鴦夢(mèng)驚破,一時(shí)間,春山澹澹,秋水盈盈。
那時(shí)橋上的雨絲穿越千年的夢(mèng),徘徊在我的窗前。低聲傾訴,念情為何物。望向夜的深處,只剩下模糊的橋上,隱約一人撐傘為伊人。伊人所笑,漫過(guò)歲月,直達(dá)心底。
因因果果,怎奈的池中蓮花初開(kāi),藕絲萬(wàn)千相連。真真假假,善善惡惡,是是非非。天弄人,一碗雄黃,醉了。人醉心亦醉,但踉蹌的腳步怎舞不出絕世風(fēng)情?
夜正濃,情如酒。本該清明的月兒氤氳了醉的緋紅,誰(shuí)在千年后懂了那夜有人默默的心碎。
黑漆漆,冷幽幽,金山索夫只落得孤身塔中。往年的比翼雙飛,心有靈犀,如今只剩思也悠悠,恨也悠悠。
她睜大雙眸,凝視著歷史的眼睛。這一切,究竟是因緣巧合還是有人安排,究竟是前世注定,還是,在那人心底彼此的距離。
心的束縛不再會(huì)因身的束縛而解脫,曾經(jīng)的歲月靜好,誰(shuí)來(lái)告訴她究竟是夢(mèng)是真,或者說(shuō),亦幻亦真。
遙望窗外千年哀愁轉(zhuǎn)變?yōu)樵S仙和白娘子曾并肩站過(guò)的那墩隱約被雨絲潤(rùn)濕青色石橋,可望而不可即。
夢(mèng)初過(guò),驚醒。
弦上
蝶起,弦響。
凄凄哀哀,內(nèi)心悲苦誰(shuí)知。春花秋月,夏風(fēng)冬雪,誰(shuí)為你等?
你的嬌羞,你的活潑,你的微笑,你的哭泣。你的一舉一動(dòng)只因與他產(chǎn)生美好的共振才使得今生你的美注定由他欣賞,你的苦也注定由他品嘗。
林前,月下,一方煢煢孑立的墳?zāi)梗麅耗愦掖业牟椒?dòng)世間輪回,而含笑帶淚的臉龐牽動(dòng)生死時(shí)空。
今世你的無(wú)奈,你的等待,你最后的縱身一躍,讓長(zhǎng)眠的他驟然蘇醒。究竟是你在燈下哭泣時(shí)凄美的剪影,還是躍進(jìn)墳?zāi)沟臎Q然驚動(dòng)了他,醒來(lái)后,但見(jiàn)長(zhǎng)裙飄飄伊人笑。
呵,試問(wèn)天上宮闕,一時(shí)不今夕是何年。
蝶兒,蝶兒,你從墳?zāi)怪心椭厣,于是牽起人間萬(wàn)千波瀾;你在歷史的琴弦中上下飛舞,于是,余音繞梁,經(jīng)久不絕。你的心情,我似乎懂了。
來(lái)世與君朝朝暮暮。你們的諾言不再會(huì)被時(shí)間腐朽,你們的情被蝴蝶的雙翼載著,翩翩飛舞,在歷史長(zhǎng)流中劃過(guò)一道美麗的弧線。
心上離愁,腮邊淚珠,蝶兒的淚落在琴弦上,發(fā)出清脆的響聲。
蝶舞,弦斷。
江邊
馬蹄聲聲,車(chē)輪轔轔。
千年的遺憾,烏江旁,是誰(shuí)飲酒仰天長(zhǎng)嘯:虞兮虞兮奈若何。又是誰(shuí)唱響最后一曲生命之歌:大王意氣盡,賤妾何聊生。
四面楚歌中,說(shuō)英雄誰(shuí)是英雄。虞姬一支《和垓下歌》在彌漫著硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上飄蕩。絕命悲歌亦是愛(ài)情悲歌。
斜陽(yáng)滿地,回首生煙。昔日西楚霸王的力拔山兮氣蓋世如今化成劍身激起的一抹孤音。鮮血浸劍,劍銹終不用,徒留劍上孤魂還在。
若當(dāng)初自刎的劍用來(lái)突圍;若當(dāng)初的自傲用來(lái)東山再起;若當(dāng)初贈(zèng)人的好馬用來(lái)馳騁戰(zhàn)場(chǎng),或許歷史的一切都會(huì)改寫(xiě)。但若只如當(dāng)初。
虞姬你的微笑,項(xiàng)羽你的豪情,誰(shuí)來(lái)參透其中究竟是什么讓你們相遇,相伴,最后再攜手步入死亡。
歷史神秘地笑了笑,然后轉(zhuǎn)過(guò)身慢步走入黑暗。
好像總有什么牽扯著我們的命運(yùn),塵埃落定,一切注定。
初一夢(mèng)中作文 篇3
梁?jiǎn)⒊?jīng)說(shuō)過(guò)“少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……”我覺(jué)得這一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。國(guó)之未來(lái),不在他人,而全在我們少年呀!所以說(shuō)中國(guó)夢(mèng)也因人而異。而我作為一名中學(xué)生,作為一個(gè)個(gè)能夠作中國(guó)夢(mèng)的中學(xué)生,我也有著自己的中國(guó)夢(mèng)。
在我眼中童年是一個(gè)五彩繽紛的美好時(shí)光,少年是一個(gè)有很多夢(mèng)想,有很多追求的七彩世界。在這個(gè)多夢(mèng)的世界里我們學(xué)到了很多,明白了很多,懂得了很多。小時(shí)候我一直夢(mèng)想自己可以成為一名光榮的人民教師,現(xiàn)在長(zhǎng)大了我也更堅(jiān)信了,一直以來(lái)深藏在心底的那份夢(mèng)想——做一名光榮的人民教師。因?yàn)槲颐靼琢私處熓且粋(gè)多么偉大的職業(yè),是可以用雙手培育出祖國(guó)下一代的人。這難道不是一件好事嗎?
現(xiàn)在,長(zhǎng)大了,我的意識(shí)里有了家人、親人,也有了國(guó)家。記得那年在汶川發(fā)生的大地震之后。當(dāng)我看到電視上報(bào)道的各地人民,踴躍參加災(zāi)后重建工作時(shí),我心潮澎湃,中國(guó)不愧是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的民族,真應(yīng)了“一方有難,八方支援”那句話。我想,當(dāng)災(zāi)后人民看到參加重建工作的學(xué)生、干部、解放軍、熱心的群眾時(shí)他們也會(huì)很激動(dòng)、很欣慰,不再懼怕一切,面對(duì)生活中的困難,勇敢前進(jìn)。
炎黃子孫的命運(yùn)都和國(guó)家息息相關(guān)。因此,每個(gè)人的夢(mèng)想都不能脫離祖國(guó),祖國(guó)像一位母親一樣,永遠(yuǎn)保護(hù)我們每個(gè)人,是每個(gè)華夏兒女的避風(fēng)港。
一個(gè)人是渺小的,但他與祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)聯(lián)系起來(lái)時(shí),便是強(qiáng)大的。一個(gè)人的夢(mèng)是渺小的,但他與祖國(guó)的夢(mèng)想連接時(shí),便是強(qiáng)大的,而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名光榮的人民教師,所以我要把這個(gè)夢(mèng)想和祖國(guó)的夢(mèng)想連接起來(lái),為祖國(guó)培育出更多的人才。使祖國(guó)繁榮昌盛,使這份夢(mèng)想可以成為不可估量的力量。
這個(gè)多夢(mèng)世界的開(kāi)始,我們每個(gè)人都是這個(gè)世界的一員。當(dāng)我們的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)時(shí),祖國(guó)的夢(mèng)想也就實(shí)現(xiàn)了。所以為了祖國(guó)的夢(mèng)想,為了個(gè)人的夢(mèng)想,我們必須絕對(duì)全身心的為了這個(gè)偉大的夢(mèng)想而努力、奮斗!
中國(guó)夢(mèng),我的夢(mèng)。“少年智則國(guó)智,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”讓我們一起努力奮斗吧!
初一夢(mèng)中作文 篇4
在所謂的壞班級(jí)中生長(zhǎng)了好一陣子,雖然沒(méi)有做到荷花出淤泥而不染,但也在所謂的`懸崖峭壁上領(lǐng)略到了社會(huì)的險(xiǎn)惡。生活重歸繼續(xù),學(xué)習(xí)還是努力,在課外之余,在閑雜只談中卻看到了人世間悲哀。
【以下人名字均為化名】
“嚴(yán)嚴(yán),你幫我拿一下東西,我現(xiàn)在手不方便”
“你不是有手嗎?干嘛要我?guī)湍隳谩?/p>
“你……如果不是因?yàn)槟愣亲油,載著你,我就可以自己拿了,做人道德點(diǎn)”
“隨便你怎么說(shuō),反正我沒(méi)有義務(wù)幫你拿……載我是你榮幸,是看得起你”
雪兒只好一手拿著一大包東西,一手控制手柄載著嚴(yán)嚴(yán)。這就足夠說(shuō)明‘得寸進(jìn)尺’了吧!并非所有,反面超乎所以。只是一句問(wèn)候足夠讓人上刀山,下油鍋,就拿我這個(gè)樸實(shí)的班長(zhǎng)來(lái)說(shuō)吧,一句話,足夠了,但卻沒(méi)有任何的人可以對(duì)人這樣,難道這就是悲哀的結(jié)局嗎?我不敢接受……只得在這漫長(zhǎng)的歲月中等待我的‘夢(mèng)’,等待一個(gè)舍生忘記的好人,等待一個(gè)為他人而服務(wù)生存的無(wú)私。
忘乎所以,我居然忘了有這么一位偉人“雷鋒”,雷鋒的事跡恐怕無(wú)人不知,無(wú)人不曉,但有誰(shuí)知道他是幾歲而死,因何而死,得到過(guò)什么樣的掌聲,得到過(guò)什么人的贊賞,這一輩子的存活理念是什么?why?這樣的好人,每天為人民而活,每天為人民服務(wù),每天為國(guó)家而生存。然而中華人民的優(yōu)良傳統(tǒng)又有幾人能有
我一直有個(gè)夢(mèng),就是全世界的人不再勾心斗角的,純潔而透明的心不讓人們之間有任何的懷疑和陰謀。但這確實(shí)是個(gè)夢(mèng),一個(gè)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)……
在我們普通的生活中卻老是有那么一些人,讓我們看到了人心的叵測(cè),一顆人心居然是用黑色的外殼,停止脈動(dòng)的內(nèi)殼,狼心狗肺……
初一夢(mèng)中作文 篇5
從里面看來(lái),這是一個(gè)小閣樓。
一片漆黑,我能夠看到的,就是一層又一層的階梯。我害怕了,這到底是哪?我為什么會(huì)在這?我左望望右望望,仍看不清。
“嘻嘻!hahahahaaha!”一片嬉笑聲。是誰(shuí)?我下意識(shí)地想要抓住他。于是,“噔噔噔”,“噔噔噔”下樓的聲音,充滿了我這一片那黑暗。
突然,上方扔下來(lái)了一條黑色的“?”,抓住它。我被帶著飛了起來(lái)。
飛啊飛,我被扔驚了一個(gè)神秘的“黑洞”里。在那里面,我看到了好多東西。
——有游樂(lè)場(chǎng),洗腳城,有占卜點(diǎn)……
像是受到了某種神秘的指引一般,我走進(jìn)了一家不知名的小店,看到了一個(gè)熟悉的人,聽(tīng)到了一句熟悉的話,說(shuō)了一句哦。
又是下意識(shí)——奔跑,狂奔!跑到了馬路上,又開(kāi)始走路。
咦,大姨媽和媽媽?zhuān)坑謥?lái)了!那一條黑色的“?”。于是,我又飛起來(lái)了。
媽媽?zhuān)!她跑上了閣樓。
大姨媽?zhuān)瑯窍碌却?/p>
不知飛到了什么地方,我看見(jiàn)了同學(xué)。
“黑!我看見(jiàn)了……”
初一夢(mèng)中作文 篇6
我是一個(gè)好作夢(mèng)的人。有時(shí),做的夢(mèng)會(huì)讓自己也感到奇怪;蛟S,是因?yàn)榛孟氲木壒拾伞?/p>
有一天夢(mèng)里,我來(lái)到了一個(gè)美麗的地方。
這是什么呢?
一扇巨大、橢圓形狀的花門(mén)呈現(xiàn)在我的面前,用黃花組成了“夢(mèng)谷”兩個(gè)奇怪的文字,我茫然地向周?chē)鷴吡藥籽,猶豫了一會(huì)兒,才進(jìn)去。
路又是一條花路,兩旁是聳立著高大的雪松、橡木。我一邊漫步,一邊欣賞這美麗的景色。天!這太讓我吃驚了。高大的雪松樹(shù)上纏繞著葡萄、橄欖枝,我隨手摘掉一串紫色的葡萄,放到嘴里,真甜。我正準(zhǔn)備再摘時(shí),卻忽然發(fā)現(xiàn)了一只蝴蝶,這是我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的,它是只稀有的蝴蝶。我正想去抓,忽然感到自己已到了一個(gè)山谷。
前面的道路是入口,在這里,我更驚詫了。一條清澈的小河順臥在路旁,溪水潺潺,順勢(shì)流淌。水,清澈無(wú)比,映著底下的礁石,又顯得有五光十色。天空晴朗無(wú)云。河旁,只有幾棵大樹(shù),花瓣飄下,樹(shù)葉落下,地下仿佛成了花葉的一張地毯。照現(xiàn)在這樣的情景看,我想這里肯定是秋天了。河水兩旁盡是些蘆葦,陣陣微風(fēng)拂過(guò)。那蘆葦絮便飄得滿天飛,有點(diǎn)像冬天飛舞大雪。我置身其中,不禁坐下,又躺下,閉上眼。
過(guò)了一會(huì),我不睡了。這里陽(yáng)光太刺眼,奇怪,不是秋季嗎。我正納悶,一個(gè)聲音道:“人類(lèi),快回去吧!回去比比你們那罪惡的城市吧!”我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),就被媽媽叫醒了。
我每天都乞求再做一次那樣的夢(mèng)。哎!若是真有那樣的景色,該有多美,世界,又會(huì)是一個(gè)展新的……
初一夢(mèng)中作文 篇7
“夢(mèng)想啊,你既是無(wú)私的,又是無(wú)情的。你總是慷慨的擁抱一批人,有嚴(yán)厲地拋棄另一批人。”這是我無(wú)意間從同學(xué)口中得到的一句名言,雖不知道這句名言是出自誰(shuí)人之口,不知是怎樣的人寫(xiě)的,但這絲毫沒(méi)有影響它在我在心中的重要位置。是啊,夢(mèng)想總會(huì)選擇那些勤奮的人,從而拋棄那些懶惰的人。
“叮鈴鈴……”伴隨著清脆的鈴聲,作為板浦中學(xué)新學(xué)生的我們,身著純白的校服,足蹬統(tǒng)一的白色運(yùn)動(dòng)鞋,排著整齊的隊(duì)伍,一嶄新的面目迎接學(xué)校,懷著激動(dòng)而又不安的心情步入夢(mèng)寐以求的新校園,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)一批和藹的老師向我們招手,我想,那應(yīng)該是要和我們共處三年的老師以及班主任。在老師熱情帶領(lǐng)下,我們參觀了將要與我們相處三年的學(xué)校,而這校園給我?guī)?lái)的第一感覺(jué)是:好大啊。數(shù)十棟教學(xué)樓巍然屹立在我的眼前,赤紅色的樹(shù)膠跑道也展現(xiàn)在我的眼前。老師熱情介紹的畫(huà)面也展現(xiàn)在我的眼前,F(xiàn)已在這所陌生的學(xué)校里,共生活了53天。在這期間,最吸引我的既不是,也不是同學(xué),而是辛勤教導(dǎo)我們的老師。從熱情地給我們當(dāng)導(dǎo)游,一路上帶著微笑,介紹學(xué)校的建筑物和學(xué)校的歷史,到現(xiàn)在專(zhuān)注地給我們上課,耐心地給我們解題,對(duì)工作一絲不茍的態(tài)度,“教師夢(mèng)在我的心中,一天一天地強(qiáng)大起來(lái)。我跟強(qiáng)肯定要成為一名教師。對(duì)我來(lái)言,教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。
古往今來(lái),有不少贊美教師的詩(shī)文名句,如唐代詩(shī)人李商隱的《無(wú)題》中提到:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”近代教育家陶行知的名言,“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”。都贊美了老師優(yōu)秀的品質(zhì),我從中也感受到,每個(gè)國(guó)家棟梁背后,都離不開(kāi)老師的辛勤教導(dǎo),說(shuō)明了教師的重要性。為了我的“教師夢(mèng)”,我要在這三年中努力拼搏,取的好成績(jī)考上理想中的新海高中,再繼續(xù)努力拼搏,一直到畢業(yè)于師范大學(xué),成功當(dāng)上一名敬業(yè)的教師,教育下一批國(guó)家棟梁。這就是我的夢(mèng)——成為一名教師。為了我的夢(mèng)想,加油!
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