初一夢(mèng)中作文錦集7篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的初一夢(mèng)中作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
初一夢(mèng)中作文 篇1
小學(xué)畢業(yè)已經(jīng)兩個(gè)月了，可在家里總會(huì)無(wú)意間想起六年共讀的老同學(xué)們，心里也會(huì)有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，也會(huì)常常在夢(mèng)里看見(jiàn)他們。
“喂！在這里！”一個(gè)熟悉的聲音從身后傳來(lái)。我很是驚訝，但可以斷定，這聲音是老同學(xué)的。正當(dāng)我轉(zhuǎn)身時(shí)，老同學(xué)張開(kāi)雙手，向我沖來(lái)。我也張開(kāi)雙手打算和她來(lái)個(gè)熊抱，她卻從我身體旁穿了過(guò)去。我怔了一下，發(fā)現(xiàn)她和另一個(gè)人抱在了一起，而那個(gè)人——正是我自己！
突然間，不知從哪兒又冒出了五六個(gè)人，都是我要好的朋友，我們打打鬧鬧、有說(shuō)有笑，好不快活！真實(shí)的我，呆呆地立在那里，置身事外，就像在看一部充滿回憶的影片……
眨眼間，我又來(lái)到了校園的草地上，邊上是我們最熟悉的大榕樹(shù)，我們叫它“大傘”。榕樹(shù)邊上是一張長(zhǎng)長(zhǎng)的椅子。我回想起上學(xué)時(shí)，每天的中午時(shí)光，我們都會(huì)來(lái)這兒玩，還會(huì)因?yàn)閾屪欢l(fā)生口角的那些場(chǎng)景。
這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，把頭頂?shù)摹按髠恪贝甸_(kāi)，刺眼的陽(yáng)光穿過(guò)綠葉照射在我的臉上，應(yīng)該中午了吧！我想。
“位置是我的！”聲音由遠(yuǎn)及近，伴隨著朗朗笑聲，傳到了我的耳中。
大家向著“大傘”沖來(lái)，總會(huì)有個(gè)人搶不到位置——每次都是同一個(gè)人，同一時(shí)間，抱怨著同一句話，大家圍坐在“大傘”下，開(kāi)開(kāi)玩笑，做做游戲，“大傘”就是我們的樂(lè)園。
我也湊了上去，聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)：“你知道嗎？前幾天放假，我坐在沙發(fā)上玩手機(jī)，忽然想起這幾天沒(méi)看書(shū)了，頓時(shí)臉一紅，給了自己一耳光！哈哈哈……”沒(méi)錯(cuò)，他笑場(chǎng)了，“玩?zhèn)�手機(jī)也不專心！”大伙兒個(gè)個(gè)都捧腹大笑，我也一樣。
正在這時(shí)，早上的鬧鐘吵醒了我。我關(guān)了鬧鐘，試著再次回到夢(mèng)里，可怎么也回不去了。我含著眼淚躺著，回憶著夢(mèng)里看見(jiàn)的，心里滿是快樂(lè)、傷感，與依依不舍……
初一夢(mèng)中作文 篇2
在夢(mèng)中，隱約的，我看到一個(gè)模糊的身影，既熟悉又陌生……
夢(mèng)中，你依然躺在床上，洗的發(fā)白的衣服加上黑色黑色長(zhǎng)褲，短短的頭發(fā)還是充滿油茶的味道，眼睛幾乎失明的你只能用那長(zhǎng)滿繭子的手輕輕的撫摸我的臉，用虛弱的聲音說(shuō)：“怎么又瘦了，是不是爺爺做的東西不合胃口，咳咳，你喜歡吃什么讓你爺爺買(mǎi)去，”我卻發(fā)不出聲音，任游你粗糙的手在我臉上游走，從頭發(fā)到眼到……
夢(mèng)中，你依舊坐在太師椅上，你那么瞇一條縫的眼睛只能看到一個(gè)小黑影跟一個(gè)大黑影在池塘中，你總是著急的叫道：“老頭子，你小心一點(diǎn)，別讓她去深的水里，”“老頭子，你看好霞霞，被魚(yú)吃了怎么辦”“老頭子，你注意點(diǎn)……”聲音不大，卻讓我和爺爺聽(tīng)的一清二楚，那關(guān)切的語(yǔ)調(diào)在我腦中回響……
夢(mèng)中，你依舊有著的溫暖懷抱，我害怕的攥緊你的手，在你懷抱里哭泣，爺爺拿著木板搶修房子，雨越下越大，雷聲一個(gè)接著一個(gè)，同樣害怕的你用瘦弱的手輕拍我的背，說(shuō)：“不怕不怕，有奶奶在，天塌下來(lái)我頂，乖，”我哭累了，只覺(jué)得那溫暖的懷抱會(huì)是我永遠(yuǎn)的避風(fēng)港……
猛地一抱，卻是空氣，心中很失落，只有冰冷的家具，黑暗無(wú)邊的夜，我真的好想你那如春風(fēng)的笑容。
奶奶，今晚，你還會(huì)進(jìn)入我的夢(mèng)中嗎？
初一夢(mèng)中作文 篇3
在一個(gè)秋高氣爽的夜晚，我做完老師布置的家庭作業(yè)后，疲倦地趴在床上，迷迷糊糊地睡著了。
朦朧中，我來(lái)到了一座城市，那里的一切都是多么的奇妙。這座城市好似我的家鄉(xiāng)——開(kāi)縣，但好像又不是，因?yàn)檫@里比開(kāi)縣美麗。忽然，一只小蜻蜓飛到我的耳邊，對(duì)我說(shuō)：請(qǐng)跟我來(lái)，每一位能到‘未來(lái)開(kāi)縣’來(lái)的人，都要聽(tīng)我的介紹，你也是一位能到‘未來(lái)開(kāi)縣’來(lái)的人，所以由我來(lái)給你導(dǎo)游。聽(tīng)完小蜻蜓說(shuō)的話，我才明白，這里是未來(lái)的開(kāi)縣。接下來(lái)，小蜻蜓把我?guī)У搅艘粋�(gè)五光十色的通道里，通道里流光溢彩，壁上有許多英文，可好看了，可是沒(méi)過(guò)多久，通道就沒(méi)了。我問(wèn)小蜻蜓那是什么。它說(shuō)那是地點(diǎn)隧道，過(guò)了地點(diǎn)隧道，就可以來(lái)到小河邊。
我們來(lái)到小河邊，站在綠毯上，望著河邊那一排排柳樹(shù)，長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條伸進(jìn)水面，河水碧綠碧綠的，清澈見(jiàn)底，從遠(yuǎn)處看，河水像一條清紗，飄向遠(yuǎn)方，河水里偶爾跳起一兩條小魚(yú)，真像一幅動(dòng)人的美畫(huà)。一陣清風(fēng)吹過(guò)，河水泛起微微波紋，柳條絲絲地飄動(dòng)，讓人覺(jué)得神清氣爽。還沒(méi)觀賞完這幅優(yōu)雅的畫(huà)景，小蜻蜓又帶我來(lái)到了山上的叢林。
叢林里的樹(shù)真多呀！小蜻蜓告訴我這些樹(shù)都是那些小動(dòng)物植的，人類給它們喝了一種藥，使它們變得通人性，能于人類和睦相處，幫助人類建設(shè)美麗的家園。我蹦蹦跳跳地來(lái)到一棵樹(shù)下，從樹(shù)上摘下一個(gè)大南瓜，搬開(kāi)一看，呀，南瓜的顏色這么多！小蜻蜓給我介紹，說(shuō)這是現(xiàn)在才開(kāi)發(fā)出來(lái)的七色南瓜，里面不同的顏色有不同的味道，可以吃，沒(méi)有毒。聽(tīng)了小蜻蜓說(shuō)的話，我忍不住每種顏色的南瓜都嘗了一口，它不僅味鮮，而且解渴，我稱贊到：這真是一樣好食品呀！話音未落，小蜻蜓又帶我來(lái)到大街上。
大街上的人可真奇呀！都穿著一件亮閃閃的衣裳，在離地一米高的地方飛來(lái)飛去，小蜻蜓說(shuō)：這種亮閃閃的衣服不但能讓人飛起來(lái)，而且是一種智能調(diào)節(jié)衣，天熱時(shí)，衣服變冷，天冷時(shí)，衣服變熱，這種衣裳在未來(lái)是一項(xiàng)大發(fā)明。接著，小蜻蜓對(duì)我說(shuō)：今天的旅行結(jié)束了，以后我還會(huì)帶你去更多的地方！
清晨，一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶射在我的臉上，我醒了，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)這一切的一切都是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)美麗的夢(mèng)。我自言道：未來(lái)的開(kāi)縣會(huì)成為我夢(mèng)中的天堂嗎？
初一夢(mèng)中作文 篇4
蝴蝶在窗外，召喚著你，草地在野外，等待著你，趁今天是星期日，讓沉重的雙肩休息休息……
迷迷蒙蒙的草地上，一簇簇報(bào)春的綠散發(fā)著春日的馨香；郁郁蔥蔥的茅草間一湖春水悠悠地蕩漾著。陽(yáng)光從密密麻麻的樹(shù)隙中篩落，在水面上反射著萬(wàn)道光華；湖旁的花樹(shù)上，淡淡的花兒疏疏落落地點(diǎn)綴在枝頭。清清的碧水中，樹(shù)影花影輕輕地?fù)u晃，淺淺的碧煙輕輕地飄浮……一切都令人感到生命的燦爛，一切都令人感到歲月的絢麗!
不知什么時(shí)候起，一個(gè)清清柔柔的聲音在耳旁不停地飛揚(yáng)：“……游船在河邊，歡迎著你，小溪在山谷，邀請(qǐng)著你，趁今天是星期日，今天是星期日，讓歡笑和情誼聚在一起。……”
藍(lán)藍(lán)的天底下，綠綠的芳草間，一個(gè)少女在忘形地唱著，忘形地舞著，忘形地跑著，仿佛在發(fā)泄什么，又好像在追尋什么!她不停地奔跑著，在林中，在湖岸，在碧色的草地上，在多彩的花樹(shù)下。碧水笑盈盈地記下她忘情的身影……
歌聲仍在甜甜地飛揚(yáng)著：“把疲勞消失在花香里，讓歌聲飄蕩在甜蜜的生活里；把身影留住，留在那湖水里，讓心兒沉醉在廣闊的大自然里……”
“喂，喂，你怎么了?老師叫你呢。”一個(gè)熟悉而陌生的聲音把我從那遙遠(yuǎn)的地方拖了回來(lái)。“老師叫我?”我機(jī)械地站了起來(lái)，木然地望著黑板上那密密麻麻的習(xí)題，心中升起了一種“想記起，偏又易忘記”的感覺(jué)——我的心仍然沉醉在那可望而又不可及的'憧憬里�！鞍�!星期天卜課就是難!”一個(gè)哀嘆的聲浪猛地敲擊了我一下，我這才記起：今天正是星期日，正是我們的“星期日”!
我的思想又一次飛向那青春的尋夢(mèng)園，恍惚間，一個(gè)清脆的聲音又想越：
“蝴蝶在窗外，召喚著你，草地在野外，等待著你。趁今天是星期日，今天是星期日，讓沉重的雙肩休息休息；游船在河邊，歡迎著你，小溪在山谷，邀請(qǐng)著你，趁今天是星期日，今天是星期日，讓歡笑和情誼聚在一起……”
初一夢(mèng)中作文 篇5
“夢(mèng)想啊，你既是無(wú)私的，又是無(wú)情的。你總是慷慨的擁抱一批人，有嚴(yán)厲地拋棄另一批人�！边@是我無(wú)意間從同學(xué)口中得到的一句名言，雖不知道這句名言是出自誰(shuí)人之口，不知是怎樣的人寫(xiě)的，但這絲毫沒(méi)有影響它在我在心中的重要位置。是啊，夢(mèng)想總會(huì)選擇那些勤奮的人，從而拋棄那些懶惰的人。
“叮鈴鈴……”伴隨著清脆的鈴聲，作為板浦中學(xué)新學(xué)生的我們，身著純白的校服，足蹬統(tǒng)一的白色運(yùn)動(dòng)鞋，排著整齊的隊(duì)伍，一嶄新的面目迎接學(xué)校，懷著激動(dòng)而又不安的心情步入夢(mèng)寐以求的新校園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)一批和藹的老師向我們招手，我想，那應(yīng)該是要和我們共處三年的老師以及班主任。在老師熱情帶領(lǐng)下，我們參觀了將要與我們相處三年的學(xué)校，而這校園給我?guī)?lái)的第一感覺(jué)是：好大啊。數(shù)十棟教學(xué)樓巍然屹立在我的眼前，赤紅色的樹(shù)膠跑道也展現(xiàn)在我的眼前。老師熱情介紹的畫(huà)面也展現(xiàn)在我的眼前�，F(xiàn)已在這所陌生的學(xué)校里，共生活了53天。在這期間，最吸引我的既不是，也不是同學(xué)，而是辛勤教導(dǎo)我們的老師。從熱情地給我們當(dāng)導(dǎo)游，一路上帶著微笑，介紹學(xué)校的建筑物和學(xué)校的歷史，到現(xiàn)在專注地給我們上課，耐心地給我們解題，對(duì)工作一絲不茍的態(tài)度，“教師夢(mèng)在我的心中，一天一天地強(qiáng)大起來(lái)。我跟強(qiáng)肯定要成為一名教師。對(duì)我來(lái)言，教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。
古往今來(lái)，有不少贊美教師的詩(shī)文名句，如唐代詩(shī)人李商隱的《無(wú)題》中提到：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！苯逃姨招兄拿�，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。都贊美了老師優(yōu)秀的品質(zhì)，我從中也感受到，每個(gè)國(guó)家棟梁背后，都離不開(kāi)老師的辛勤教導(dǎo)，說(shuō)明了教師的重要性。為了我的“教師夢(mèng)”，我要在這三年中努力拼搏，取的好成績(jī)考上理想中的新海高中，再繼續(xù)努力拼搏，一直到畢業(yè)于師范大學(xué)，成功當(dāng)上一名敬業(yè)的教師，教育下一批國(guó)家棟梁。這就是我的夢(mèng)——成為一名教師。為了我的夢(mèng)想，加油！
初一夢(mèng)中作文 篇6
在一個(gè)寧?kù)o的夏日早晨，我靜悄悄的從床上爬起，躡手躡腳的準(zhǔn)備從三樓下到一樓。但是，我不小心吵醒了弟弟，瞬間，我倆的視線相對(duì)，一場(chǎng)爭(zhēng)奪戰(zhàn)，已經(jīng)揭開(kāi)了序幕。兩個(gè)人，四只腳，快速的在階梯上奔跑，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，進(jìn)行著無(wú)聲卻激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)。
眼看著那目標(biāo)就近在眼前，黑色的身影，扁扁長(zhǎng)長(zhǎng)，有了它，就能擁有電視主控權(quán)。于是，兩人很有默契的一同加快速度，“嘿！”一聲令下，我的手緊握著，心中發(fā)出勝利的吶喊，太好了！太棒了！一聲凄厲的哭聲立即傳到我的耳中，是我那戰(zhàn)敗的弟弟傳來(lái)的哭聲，那恐怖的聲音，讓我緊捂著耳朵，希望能減輕那分貝，但那魔音穿腦卻一直在我耳邊圍繞，不肯離開(kāi)。
我泄氣的睜眼一看，原來(lái)是夢(mèng)？還好，不然我的耳膜早就破了。但，我還等什么？快點(diǎn)起床�。∥医裉旆菗尩降谝徊豢�！沖��！
初一夢(mèng)中作文 篇7
梁?jiǎn)⒊?jīng)說(shuō)過(guò)“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……”我覺(jué)得這一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。國(guó)之未來(lái)，不在他人，而全在我們少年呀！所以說(shuō)中國(guó)夢(mèng)也因人而異。而我作為一名中學(xué)生，作為一個(gè)個(gè)能夠作中國(guó)夢(mèng)的中學(xué)生，我也有著自己的中國(guó)夢(mèng)。
在我眼中童年是一個(gè)五彩繽紛的美好時(shí)光，少年是一個(gè)有很多夢(mèng)想，有很多追求的七彩世界。在這個(gè)多夢(mèng)的世界里我們學(xué)到了很多，明白了很多，懂得了很多。小時(shí)候我一直夢(mèng)想自己可以成為一名光榮的人民教師，現(xiàn)在長(zhǎng)大了我也更堅(jiān)信了，一直以來(lái)深藏在心底的那份夢(mèng)想——做一名光榮的人民教師。因?yàn)槲颐靼琢私處熓且粋�(gè)多么偉大的職業(yè)，是可以用雙手培育出祖國(guó)下一代的人。這難道不是一件好事嗎？
現(xiàn)在，長(zhǎng)大了，我的意識(shí)里有了家人、親人，也有了國(guó)家。記得那年在汶川發(fā)生的大地震之后。當(dāng)我看到電視上報(bào)道的各地人民，踴躍參加災(zāi)后重建工作時(shí)，我心潮澎湃，中國(guó)不愧是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的民族，真應(yīng)了“一方有難，八方支援”那句話。我想，當(dāng)災(zāi)后人民看到參加重建工作的學(xué)生、干部、解放軍、熱心的群眾時(shí)他們也會(huì)很激動(dòng)、很欣慰，不再懼怕一切，面對(duì)生活中的困難，勇敢前進(jìn)。
炎黃子孫的命運(yùn)都和國(guó)家息息相關(guān)。因此，每個(gè)人的夢(mèng)想都不能脫離祖國(guó)，祖國(guó)像一位母親一樣，永遠(yuǎn)保護(hù)我們每個(gè)人，是每個(gè)華夏兒女的避風(fēng)港。
一個(gè)人是渺小的，但他與祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)聯(lián)系起來(lái)時(shí)，便是強(qiáng)大的。一個(gè)人的夢(mèng)是渺小的，但他與祖國(guó)的夢(mèng)想連接時(shí)，便是強(qiáng)大的，而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名光榮的人民教師，所以我要把這個(gè)夢(mèng)想和祖國(guó)的夢(mèng)想連接起來(lái)，為祖國(guó)培育出更多的人才。使祖國(guó)繁榮昌盛，使這份夢(mèng)想可以成為不可估量的力量。
這個(gè)多夢(mèng)世界的開(kāi)始，我們每個(gè)人都是這個(gè)世界的一員。當(dāng)我們的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)時(shí)，祖國(guó)的夢(mèng)想也就實(shí)現(xiàn)了。所以為了祖國(guó)的夢(mèng)想，為了個(gè)人的夢(mèng)想，我們必須絕對(duì)全身心的為了這個(gè)偉大的夢(mèng)想而努力、奮斗！
中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)。“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”讓我們一起努力奮斗吧！
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