【精華】五年級(jí)的作文錦集5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)的作文 篇1
一對(duì)同住一小區(qū)卻素不相識(shí)的居民，一次伸手相救卻讓全中國(guó)人民感動(dòng)的事跡。吳菊萍阿姨用母愛(ài)的力量使掙扎在生死線上的妞妞重獲生的希望。這是我看過(guò)“最美我的媽媽”事跡后最深的感觸。
20xx年7月2日，杭州市濱江區(qū)一住宅小區(qū)里，一名2歲女?huà)腈ゆづ赖搅耸畼堑拇芭_(tái)上，突然，就在一瞬間，女?huà)霃氖畼堑拇皯粝碌袅讼聛?lái)。就在要接觸地面的一瞬間，31歲的吳菊萍阿姨用雙手接住了孩子。孩子的生命保住了，但吳菊萍阿姨的左手卻粉碎性骨折。
受傷的吳菊萍阿姨很偉大，所以網(wǎng)友們稱贊她是最美我的媽媽，而杭州政府則授予她“三八紅旗手”的光榮稱號(hào)。吳菊萍阿姨雖然左手骨折。但她的手成了最美的手，因?yàn)槟请p手充滿了愛(ài)心。
受傷的吳菊萍阿姨很偉大，她今年才三十一歲。雖然左手粉碎性骨折。但是，吳菊萍阿姨不覺(jué)得可惜，因?yàn)樗秒p手挽救了一個(gè)幼小的生命。
吳菊萍阿姨因?yàn)橐环N力量——母愛(ài)，成為了“最美我的媽媽”。少時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)用“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”來(lái)吟誦母愛(ài)；會(huì)用《世上只有我的媽媽好》來(lái)歌唱母愛(ài)；會(huì)用“舐?tīng)偾樯睢眮?lái)描述母愛(ài)……如今，在我看來(lái)，母愛(ài)比這些形容她的文字更加偉大。
最美的我的媽媽吳菊萍，她是那樣的平凡，但是，她有一顆赤誠(chéng)誠(chéng)的心。無(wú)私廣博的愛(ài)，能帶來(lái)意想不到的奇跡，愛(ài)心能感化任何東西。最美我的媽媽吳菊萍，用一雙最美的手，挽救了一條幼小的`生命！
我發(fā)現(xiàn)母愛(ài)是一條河，流入大海。世上千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)母親的愛(ài)匯成了一個(gè)巨大的大海。母愛(ài)在我們身邊，卻又感覺(jué)很遙遠(yuǎn)。原來(lái)，母愛(ài)是因?yàn)槲覀兊拇嬖诙W耀著光芒。
五年級(jí)的作文 篇2
“哦！哦！哦！”班級(jí)里整個(gè)亂糟糟的，那叫個(gè)震耳欲聾，鑼鼓喧天！為什么？還不是因?yàn)榘嘀魅晤櫪蠋熑ネ獾貐⒓颖荣�，班里的那些活躍分子真的是“老虎不在家，猴子稱大王”！
這不，顧老師走了不到一天，班里就亂得不成樣子了：掃地的人不好好掃，掃帚簸箕亂放一通。還有本來(lái)干干凈凈的水桶，里面也堆滿了垃圾。咦？地上怎么黏黏的……“噗！”我忽然被噴了一身水，抬頭一瞧，原來(lái)是“李猴王”在和他的“小嘍啰”們“大鬧天宮”呢！只見(jiàn)他們每人手上拿一個(gè)“飲料噴射槍”，正對(duì)著班上一陣“掃射”。
我忍無(wú)可忍，不得不“路見(jiàn)不平一聲吼，該出手時(shí)就出手”�！鞍察o！”可在這轟隆隆的聲海中，總歸有點(diǎn)力不從心，我?guī)缀踝约憾悸?tīng)不見(jiàn)自己的聲音。我又拿起木棍，在講桌上猛敲一下，大家卻依舊無(wú)動(dòng)于衷。
唉！這么彪悍的聲響都沒(méi)能鎮(zhèn)住他們，還有什么辦法……我靈光一現(xiàn)，想出了一個(gè)“萬(wàn)全之計(jì)”，可我后來(lái)才明白，這只是徒勞。
“我扣！我扣！我扣！”我一邊小聲嘟囔著，一邊“象征性”地給吵得聲音最大的小組扣了分，還是平常的兩倍。這下該有反應(yīng)了吧？果真如此，可時(shí)間也太短了些——只有一秒鐘！就那一刻，教室里安靜了許多，很快又回歸喧鬧：別的小組慶幸沒(méi)有扣自己組的分，而被扣分的小組也沒(méi)有汲取教訓(xùn)，埋怨著別人，我甚至還得到了有些組員的一頓臭罵。
我無(wú)計(jì)可施，只得叫來(lái)幫手——班長(zhǎng)和大隊(duì)委。三人一起，我就不信壓不住他們！但……神啊！救救我吧！快收了這些“妖孽”！
總算，“救星”——朱老師回來(lái)了，同學(xué)們安靜了，我也虛脫了！顧老師，你快回來(lái)吧！
五年級(jí)的作文 篇3
秋，在有些人眼里，似乎總是滿地的落葉，光禿禿的枝丫，一片凄涼而又孤獨(dú)的景象�？墒牵覐男【蛯�(duì)秋天有著一種愛(ài)，一種超乎尋常的愛(ài)，因?yàn)榍锾煸谖倚闹胁⒉皇瞧鄾龅�，而是一個(gè)浪漫的季節(jié)。
秋天，是葉落的季節(jié)，曾經(jīng)茂密的樹(shù)林，自然就成了落葉的舞臺(tái)。
一片片紅葉飄然而下，于是，地面便成了一片紅色的海洋……
漫步在紅葉鋪成的小路上，心中不覺(jué)升起了一種柔柔的感覺(jué)。一陣微風(fēng)拂過(guò)，紅葉打著旋四散飄落，隨風(fēng)而去。這，似乎就是秋的旋律。樹(shù)枝上尚未落下的紅葉，隨著風(fēng)兒“沙沙”起舞，又似乎在為落葉伴奏……
秋的旋律總是如此輕柔。一片片紅葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下，似漫天飛雪，又似飄飄柳絮，天地間似乎只有飄零的紅葉。這時(shí)，我的心中總會(huì)浮現(xiàn)出樹(shù)木那初春時(shí)的生機(jī)，盛夏時(shí)的繁茂。到了深秋，飄灑的紅葉便為人們帶來(lái)美的瞬間。那一瞬，讓多少人陶醉……
明月當(dāng)頭，銀色而柔和的月光酒在小河上，小河更加溫柔；月光灑在村道，村道更加安詳。涼絲絲的晚風(fēng)吹來(lái)，葉兒翩翩起舞。于是，月光與紅葉的伴舞，便在沙沙的樂(lè)曲中緩緩展開(kāi)，這正是秋天最美的旋律！月光如水，紅葉似火，秋天的旋律正是如此奇異、和諧！
秋的旋律，是世界上最輕柔的樂(lè)曲，亦是世界上最輕柔的舞蹈！亦夢(mèng)亦幻，亦真亦假，輕歌曼舞，至柔至盛。雖然，秋天也是碩果累累的季節(jié)，但我鐘愛(ài)于那飄零的紅葉，那才是秋的旋律！
五年級(jí)的作文 篇4
那個(gè)人有一雙水靈靈的眼睛，挺挺的鼻子，長(zhǎng)得很秀麗，那就是我的媽媽了，她是我最熟悉的人，媽媽是一個(gè)嚴(yán)格既善解人意的人，請(qǐng)聽(tīng)我跟你娓娓道來(lái)。
她總是監(jiān)督我每天按時(shí)的完成作業(yè)，即使我做完了作業(yè)也是要仔仔細(xì)細(xì)地檢查一遍，做錯(cuò)了的題目你也是再給我分析好幾遍，給我分析過(guò)后也是嚴(yán)格要求我把題目再做一遍，這就是我最熟悉的人。
她也會(huì)到了周末帶我出去放松一下心情。記得有一次，本來(lái)我和媽媽商量好的要去我夢(mèng)寐以求的杭州樂(lè)園，爸爸卻反對(duì)我們?nèi)�，他便說(shuō)：去什么去！在家里不好好練習(xí)功課還出去玩，不許去！媽媽就說(shuō)：讓孩子放松一下心情，學(xué)習(xí)上的壓力也挺大的，讓女兒去好了。經(jīng)過(guò)媽媽的再三勸阻，爸爸終于勉為其難的答應(yīng)了。她總是會(huì)為了我付出，這就是我最熟悉的人。
逛街時(shí)，只要我看見(jiàn)喜歡的東西，便會(huì)目不轉(zhuǎn)睛的去看，媽媽就知道我喜歡這樣?xùn)|西，總會(huì)對(duì)我說(shuō)：喜歡就買好了。我想說(shuō)：媽媽，你真好，您總是那么的善解人意，這就是我最熟悉的人。
媽媽，謝謝您對(duì)我的養(yǎng)育之恩，也謝謝你這么寬容我，感謝你總是在學(xué)習(xí)上為我花了這么大的心思，媽媽，我想對(duì)您說(shuō)一聲：媽媽，我愛(ài)你！
五年級(jí)的作文 篇5
在一陣緊鑼密鼓聲中，木偶戲——《薛仁貴三箭定天出》開(kāi)演了。由幾個(gè)木偶扮演的人物：遼龍、遼虎、遼三高、薛仁貴等陸續(xù)登場(chǎng)。
唯妙唯俏的表演，操縱木偶的“演員”們負(fù)責(zé)通過(guò)說(shuō)唱來(lái)“配音”，隨著故事的發(fā)展，情節(jié)高潮起伏。雖然沒(méi)看過(guò)木偶戲，但我們一幫小記者仍然看得津津有味，挺有意思的。
可是，木偶是通過(guò)什么來(lái)展現(xiàn)它的動(dòng)作和感情呢？而且，木偶人物形象生動(dòng)，個(gè)性又特別鮮明，表演時(shí)，不但有喜怒哀樂(lè)的感情，輕柔堅(jiān)強(qiáng)的動(dòng)作，還有能唱能笑的語(yǔ)言。帶著這個(gè)問(wèn)題，演出結(jié)束后，我迫不及待地跑到后臺(tái)。一看，傻眼了，整臺(tái)木偶允居然只由三位60多70歲的老爺爺來(lái)完成，太不可思議了。
“爺爺，你們的演出太棒了，你們是怎樣操縱這個(gè)木偶的呢？”
爺爺拿起木偶給我們展示，我們才知道，原來(lái)木偶戲在玉林又稱“木龜戲”，歷史悠久，是老一輩人最喜歡看的劇種之一。
“我們今天演出的木偶又稱杖頭木偶，是在木偶頭部及雙手部位各裝操縱桿一根，頭部為主桿，雙手為側(cè)桿，操縱時(shí)左手持主桿，右手持側(cè)桿，舉起木偶操縱其動(dòng)作。頸下縫合布內(nèi)袋連輟四肢，外著服裝，我們的手掌伸入布裝內(nèi)作為木偶的軀干，五指分別撐起頭部及左右等，相互協(xié)調(diào)操縱木偶做各種動(dòng)作。”
“我們‘演員’的身份是雙重的，真正表演的是我們手中的‘木偶’�！�
爺爺眉飛舞色，自豪感由言而生。
“可是，現(xiàn)在的年輕人幾乎都沒(méi)有人學(xué)木偶戲了，再過(guò)10年、20年，我們走不動(dòng)了，再也操縱不了這個(gè)木偶了，那時(shí)，就真的找不到木偶戲看了。”
爺爺說(shuō)著說(shuō)著，傷感了起來(lái)，眼眶濕潤(rùn)了。是啊，操縱木偶看似簡(jiǎn)單，卻要有非常精湛的技術(shù)。因?yàn)槟銖哪九嫉谋旧砜床怀鏊歉吲d，還是憂愁；是憤怒，還是憎恨，只能通過(guò)“演員”操縱時(shí)的聲音和木偶的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。
這三位爺爺確實(shí)不簡(jiǎn)單��！他們從事這個(gè)表演已經(jīng)有幾十年了。幾十年前，玉林的大街小巷，到處都有木偶戲表演，人們拿著小凳子，從四面八方聚集過(guò)來(lái)，有滋有味地觀看著，跟著劇中的情節(jié)來(lái)體會(huì)喜怒哀樂(lè)。
可現(xiàn)在，這種民間藝術(shù)精華幾乎絕跡了。爺爺表示，要在有生之年，多多傳播木偶這種民間藝術(shù)，讓更多的人喜歡木偶，愛(ài)上木偶，傳承木偶。
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