【精華】初三作文匯總5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的初三作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初三作文 篇1
“沙沙——沙——”
噓！聽(tīng)，綠葉在訴說(shuō)它的故事。
“多虧白雪覆蓋在我藏身的枝丫上，我才沒(méi)有經(jīng)受那蕭蕭北風(fēng)的徹骨之寒�！钡谝痪湓�(huà)簡(jiǎn)直像個(gè)玩笑。
去年冬天，一場(chǎng)鵝毛大雪邁著看似輕盈的步子流星般走了過(guò)來(lái)，壓在了這棵樹(shù)上銀裝素裹，多么美的畫(huà)面�。≌l(shuí)曾料想，這沉甸甸的皚皚白雪差點(diǎn)折了那枝枝丫，這片綠葉也差一點(diǎn)就見(jiàn)不到這世界的陽(yáng)光了。是，白雪是沒(méi)有讓綠葉的枝丫吹到寒風(fēng)，可那是因?yàn)檠┨�、太重了，風(fēng)根本無(wú)法吹開(kāi)。后來(lái)溫度驟降，一夜間，本就披滿(mǎn)雪的那枝枝丫結(jié)了很多冰柱，它的冰比其他枝丫的更厚、更堅(jiān)硬。這讓它比本該同處一發(fā)芽期的葉子多度過(guò)了不知多少個(gè)漫漫長(zhǎng)夜。用一句如此簡(jiǎn)單的話(huà)來(lái)了解隆冬的磨難，它的眼里卻沒(méi)有半分委屈。
綠葉擁有著寬容、樂(lè)觀(guān)的情懷。
“春風(fēng)姑娘似乎會(huì)仙法，輕輕一喚就喚軟了枝頭，我就趁機(jī)鉆了出來(lái)。外面的世界真美呀！”它微笑的弧度越來(lái)越大了。
是啊，春風(fēng)的魔力是很大，但她喚醒的不是枝頭，而是綠葉的意志。綠葉長(zhǎng)在一個(gè)很特別的位置。那時(shí)，它還只是一個(gè)沒(méi)鉆出枝頭的小生命，它也曾想過(guò)沖破黑暗去探訪(fǎng)外面的美麗世界，但那個(gè)位置偏偏是小樹(shù)枝丫上最堅(jiān)硬的。沒(méi)過(guò)多久它就放棄了。它再也沒(méi)有力氣去掙脫黑暗了，只是靜靜地呆在那里。一天，春風(fēng)在樹(shù)上掠過(guò)，喚醒沉睡的生靈：春天來(lái)了！“春天是什么樣子的？”它大聲向地面喊。春風(fēng)拂過(guò)地面：“春天是一個(gè)充滿(mǎn)活力的季節(jié)，你要快點(diǎn)出來(lái)看看喲，不然春天就離開(kāi)了�！本G葉心中的好奇和欲望終于按捺不住了，它支撐著身子，凝聚全力作最后一擊�！八弧币豢眯�(shù)上出現(xiàn)了一個(gè)細(xì)小的聲音，或許其他生靈聽(tīng)不到，但站在樹(shù)上的春風(fēng)聽(tīng)見(jiàn)了�！�(tīng)見(jiàn)了枝頭出現(xiàn)小裂縫的聲音，聽(tīng)見(jiàn)了綠葉掙脫黑暗和目睹著美麗季節(jié)的驚喜之聲。
這是春風(fēng)的仙術(shù)么？或許吧。
綠葉的情懷——為了美好的愿望永不放棄。
“之后，小樹(shù)為了汲取足夠的養(yǎng)分，所以把根扎得深深的，然后把養(yǎng)料都輸給了我們，我們才得以成為一棵小芽�！彼f(shuō)著，臉上洋溢著幸福的微笑，滿(mǎn)滿(mǎn)的都是幸福。
小樹(shù)本來(lái)就沒(méi)有老樹(shù)那么發(fā)達(dá)的根系，為了生存，小樹(shù)必須深深扎
根于地下，尋找養(yǎng)料才能生長(zhǎng)。綠葉本就是它的一部分，它必定會(huì)協(xié)助綠葉的成長(zhǎng)。而綠葉卻懂得感恩，小樹(shù)大概也沒(méi)想到它有那么懂事的孩子吧。
綠葉擁有世界上最美麗的情懷——感恩。
綠葉講呀講，星星都聽(tīng)得眨了眨眼睛，安然地睡著了。他們?cè)趬?mèng)中還嘟噥著：綠葉擁有最美、最偉大的情懷。
初三作文 篇2
一片一片，落在手上的沒(méi)幾片，繼續(xù)看著雪花的樣子，靜靜體會(huì)著手心里的那種溫度，感受著冬天的美妙。
小的時(shí)候，怎么也沒(méi)有想到，原來(lái)有些地方是從不下雪的。一年四季，春夏秋冬，在我眼里，就像書(shū)里說(shuō)的那樣，沒(méi)有什么不同。長(zhǎng)大之后才知道，有的地方，是沒(méi)有冬天的，那里四季都很暖和。沒(méi)有冬天，感覺(jué)會(huì)讓人喘不過(guò)氣。因?yàn)樗麄�，就�?jiàn)不到雪了。
那個(gè)時(shí)候，還天真的以為自己所在的地方，一定會(huì)有一年四季，一定會(huì)有雪的到來(lái)。結(jié)果因?yàn)榄h(huán)境的變化，全球變暖，冬天也不像是冬天了，雪花存活的日子，就越來(lái)越少了。
冬天唯一的樂(lè)趣，大概就是雪花了吧，在冬天，雪花覆蓋了我所看到的整個(gè)世界。一朵一朵雪花，從天空中慢慢的落下，飄飄揚(yáng)揚(yáng)，悠悠哉哉，無(wú)論風(fēng)雨多大，雪花似乎都不會(huì)受到影響，總是帶著自身的那一股柔情。雪花才是這個(gè)世界上，最容易消逝的花。一旦你去觸碰它，它就會(huì)融化在你的手上，身上。我覺(jué)得雪花是孤獨(dú)的，盡管從天而降，雪花有那么多的同伴，盡管落在地面上，堆積起來(lái)，能夠筑造出那樣的壯觀(guān)的景象。
在銀裝素裹的世界里，我所看到的，不僅是蒼白的雪花，更是一種寂寞的心情。雪花是經(jīng)不起溫度的，一旦碰到灼熱的體溫，就會(huì)消失。也許我們只是想接住它，我們只是想讓那一片美好，在我們的眼里更加清晰一些，在我們的腦海里有個(gè)模樣�？墒蔷褪沁@一小小的舉動(dòng)，雪花，也承受不住那樣的溫度。是不是雪花，從沒(méi)想過(guò)，要有人來(lái)記住。所以我總是認(rèn)為，每一片雪花，都是害怕溫暖的。
世界上沒(méi)有兩片一模一樣的雪花，這讓我覺(jué)得雪花，就和人類(lèi)一樣。不管怎么樣，每一個(gè)人的存在，都是獨(dú)一無(wú)二的的。盡管在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪之中，也絕不會(huì)有兩片雪花，是同樣的`模樣。盡管在這偌大的世界當(dāng)中，也不會(huì)有兩個(gè)人，過(guò)著同樣的一生。但是人比雪花好些，人能夠感受到的溫暖，會(huì)成為一種安慰。而雪花能感受到的那些溫度，卻總是會(huì)讓它們受傷。
可是雪花有錯(cuò)嗎，為什么就是不能夠感受溫暖呢。如果真的是那樣的話(huà)，雪花不就是太可憐了嗎？就像是一個(gè)不去在意他人，也同樣不被他人所在意的人，對(duì)于那種溫暖，感到害怕。其實(shí)，當(dāng)一片雪花和另一片雪花落在一起，就會(huì)成為新的雪花。雪花并不是感受不到溫暖的，雪花感受的是雪花的安慰，就像那個(gè)不被人所在意，也不知道怎么樣去在意別人的人，也終將會(huì)得到安慰。
一片一片飄落下來(lái)，是雪花的季節(jié)。也許是，迷迷糊糊的飄落，但卻總是能夠找到歸宿。就像在迷霧中的人，最終都會(huì)走出自己的道路。
初三作文 篇3
好久沒(méi)有說(shuō)，好友列表里面兩個(gè)頭像同時(shí)閃動(dòng)了。
小學(xué)的一個(gè)朋友跟我說(shuō)他最近過(guò)的好累啊，我說(shuō)他是干什么去了呢。他說(shuō)沒(méi)干什么，就是覺(jué)得累�？吹竭@句話(huà)的時(shí)候，至少給了我點(diǎn)安慰。因?yàn)�，連一直都很有活力的他都會(huì)覺(jué)得累，那么，我的累，很正常，并不是什么浪費(fèi)生命的表現(xiàn)吧？哈。我開(kāi)玩笑說(shuō)是他老了嘛！
W友發(fā)他自己寫(xiě)的文章給我看。最后一段寫(xiě)的是關(guān)于感情的。
一個(gè)追求她的男生。好友說(shuō)，她感謝他，但是，即便是喜歡，也要做朋友，因?yàn)椴幌胱詈蟛粴g而散，連朋友都做不成。
是的，我想，這個(gè)年齡也就只是這樣吧。或許，沒(méi)有哪個(gè)同齡人和我一樣較真了，因?yàn)闋窟^(guò)手說(shuō)過(guò)我愛(ài)你就是一段感情了，就會(huì)想念彼此一輩子了，其實(shí)也不過(guò)爾爾，多年后我們想起來(lái)，才會(huì)覺(jué)得我們是多么幼稚。
每次經(jīng)過(guò)他，那個(gè)他的現(xiàn)在的學(xué)校的時(shí)候，他學(xué)校旁邊是一個(gè)公園，每次經(jīng)過(guò)那里自己都很傷感。因?yàn)槲遗�，我恰好撞�?jiàn)他剛好在那個(gè)公園里跟某個(gè)新歡表白或者牽手，那樣我會(huì)無(wú)地自容。
或許吧，最好的身份，就是以朋友的身份陪著你！
初三作文 篇4
有的人認(rèn)為初三是痛苦的，接連的考試，充滿(mǎn)了競(jìng)爭(zhēng)與廝殺；有的人認(rèn)為初三是煩躁的，不停地復(fù)習(xí)，滿(mǎn)載著無(wú)聊與乏味；有的人認(rèn)為初三是快樂(lè)的，體驗(yàn)的是友情，得到的是喜悅和成功；我認(rèn)為初三是彩色的，有著許許多多不同的色彩。
初三是白色的，像蒲公英的絨毛，那樣潔白，那樣柔軟溫暖。以前的我們哪會(huì)懂得友誼的珍貴，又怎么會(huì)知道天長(zhǎng)地久的友誼是建立在以真誠(chéng)待人之上的呢？踏入初三，同學(xué)之間僅僅只有一年的時(shí)間可以相處，除去學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，又剩下多少的時(shí)間呢？慢慢的地，友誼的性質(zhì)開(kāi)始變了，是那樣的真誠(chéng)，那樣的溫暖，那樣的閃爍迷人，讓我們的心中出現(xiàn)了一顆晶瑩剔透的露珠，一個(gè)美麗溫暖的壁爐，一群頑皮可愛(ài)的星星。在學(xué)習(xí)之余，我們需要快樂(lè)，而快樂(lè)就來(lái)自我們的朋友！
初三是綠色的，像春天剛從土里冒出來(lái)的小草那樣新鮮，那樣翠綠，那樣煥然一新。來(lái)自生活、學(xué)習(xí)等個(gè)個(gè)方面的種種壓力，使我們告別了以前的幼稚和頑皮，走向了成熟與懂事，用這種初三特有的面貌來(lái)迎接中考的到來(lái)，以我們的積極、自信來(lái)挑戰(zhàn)高中對(duì)我們的“奸笑”，來(lái)戰(zhàn)勝紙老虎般的困難。
初三是紅色的，像熾熱的太陽(yáng)那樣急促，那樣火熱。緊張的旋律遍布全年級(jí)，到處都是熱騰騰的，找不到一席涼爽的地兒，就如同那粗大的主動(dòng)脈中奔騰著的鮮血一般熱量十足，奔騰不息，沒(méi)有一刻的停留。放眼望去，這里也是在緊張的復(fù)習(xí)，那里也是在緊張的復(fù)習(xí)，另外一邊還是在緊張的復(fù)習(xí)，容不得一刻的放松，似乎一放松，河水將會(huì)自東向西流，太陽(yáng)將會(huì)西起東落，地球?qū)?huì)停止轉(zhuǎn)動(dòng)。
初三是金色的，就像珍珠那樣奪目，那樣耀眼。為了一個(gè)不明白的問(wèn)題，可能會(huì)與同學(xué)爭(zhēng)論不休，直到得出正確的答案才肯罷休，或?yàn)橐坏李}目糾結(jié)半天，老師一點(diǎn)，才會(huì)覺(jué)得是如此的簡(jiǎn)單，然后又責(zé)怪自己為什么沒(méi)想到呢。
初三是灰色的，就像暴風(fēng)雨來(lái)臨前夕的天空一樣陰沉，朦朦朧朧的，讓人心生恐懼。一次小小的測(cè)試，一個(gè)小小的失敗將會(huì)讓我們傷心好一段時(shí)間，天天心情都不大好。我們總是一味的說(shuō)這沒(méi)關(guān)系，不就是沒(méi)考好嗎，下次努力就行了，可誰(shuí)又做得到呢？其實(shí)只是掩藏在心里罷！
初三是……
白色、綠色、紅色、金色、灰色，還有更多美麗的色彩，這些不就很好的詮釋了初三的生活嗎？初三就是多姿多彩的，什么都有，就看我們自身的態(tài)度罷！
初三作文 篇5
又是一個(gè)星期天，今天天空中灰蒙蒙的一片。望著天空，霎時(shí)陷入沉思�！半[痛”是什么意思?翻開(kāi)詞典查看解釋?zhuān)骸皟?nèi)心藏有的不愿告訴別人的痛苦;欲言不語(yǔ)，似有難言的隱痛”
思緒淪陷，自上初中的種種回憶涌入腦海。剛進(jìn)入初中，懵懂的我滿(mǎn)懷希望地鼓足干勁去學(xué)習(xí)，不過(guò)最終皇天不負(fù)有心人，我在年級(jí)里進(jìn)步了100多名，在初一的那個(gè)班級(jí)里，有四五個(gè)是和我小學(xué)六年級(jí)的同窗。從前，我們關(guān)系挺密切的，時(shí)常黏在一起。但現(xiàn)在，好像我們之間的距離遠(yuǎn)了，但我那時(shí)卻不明白為什么距離遠(yuǎn)了?
一日，以往“飛毛腿”的速度第一個(gè)沖出教室的我因?yàn)椴徽J(rèn)真犯了錯(cuò)誤，就遲了些回家。剛出教室門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)那幾個(gè)朋友，在背后里說(shuō)我的壞話(huà)。那時(shí)，我崩潰了，眼淚不自覺(jué)流出來(lái)，她們那張?zhí)搨蔚拿婵鬃屛腋械綈盒�。我清楚地�?tīng)到友誼破碎的聲音，我開(kāi)始不相信世界上有友誼存在!我認(rèn)為事實(shí)教育了我，所謂友誼都是虛的，是空的。當(dāng)我得出這個(gè)結(jié)論時(shí)，我卻清晰的感到我的心是那么痛。真的，她們只會(huì)在需要我?guī)椭鷷r(shí)，才會(huì)記起有我這樣一個(gè)人，我為什么沒(méi)有早一點(diǎn)意識(shí)到呢?那么至少心不會(huì)那樣痛，痛得撕心裂肺。我擦干眼淚，告誡自己：她們不值得我流眼淚，我要變得堅(jiān)強(qiáng)，絕不輕易流下眼淚。反正我本身也就是一個(gè)事故多發(fā)地帶，不想再牽累任何人。
自那以后，我總習(xí)慣帶著虛偽的面具去生活。盡量與別人保持距離，不與他人接觸，心底的排斥強(qiáng)烈的讓我窒息!就連有一次，班主任放了一個(gè)很感人的節(jié)目，全班女生都哭了，而我卻一滴眼淚都未曾留下來(lái)，我捫心自問(wèn)：“你，還有感情嗎?” “當(dāng)然有，難道只有流眼淚才能看出一個(gè)人有感情嗎?既然覺(jué)得對(duì)不起父母，那就好好學(xué)習(xí)，不讓他們失望，不就好了!干嘛要哭?”我的大腦是這樣回答我的。 看著回家路上的風(fēng)景，一個(gè)四五歲左右的小男孩臉上掛著一抹純真的笑容，心里像被針扎似的，隱隱作痛。心開(kāi)始千瘡百孔，已經(jīng)變得支離破碎，我何時(shí)才能解開(kāi)心結(jié)純真一笑那?
“少年聽(tīng)雨閣樓上，紅燭昏羅帳…。”在這個(gè)沒(méi)有踏入世俗、喧囂和紅塵紛擾的年紀(jì)，自然有些多愁善感�？峙虏粫�(huì)悲歡離合總無(wú)情，一任階前點(diǎn)滴到天明。
所謂隱痛，只是時(shí)常觸景傷情，想起內(nèi)心無(wú)法派遣的愁緒。而后，在心間隱隱作痛。
希望能提點(diǎn)意見(jiàn)，不足之處請(qǐng)指明，好讓偶作文得以提高。
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