(精選)六年級(jí)作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的六年級(jí)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)作文 篇1
姐姐的手指那么長，那么纖細(xì)，卻在此刻，與我的五指緊緊相扣……——題記
又是一個(gè)周末，我媽帶我去阿姨家。悄然走進(jìn)書房，已上初二的姐姐又被一堆習(xí)題包圍著。她的手奮力書寫著，只是因?yàn)樵诙�，原本漂亮的十指凍的又紅又腫。我心疼地看著這雙手，幾年前的'一幕又在恍惚間浮現(xiàn)——
小小的我與大我兩歲、卻也小小的姐姐沿著人行道奔跑著。（我已忘記要去干什么了）風(fēng)在耳畔呼呼地響，兩旁的樹、建筑和人在快退著。在一條馬路前，我們停住了。
這是一個(gè)挺大的路口，卻不知為何沒有信號(hào)燈與斑馬線�？粗囁R龍呼嘯而過的車輛，我們有些手足無措。但時(shí)間寶貴，我們小心翼翼地一步步走上馬路，靠得很緊。我向右看著有沒有車，無奈車一輛接著一輛，找不到一點(diǎn)空隙，我離開姐姐，試著自個(gè)兒邁了一步，就被車流與姐姐分隔了開來，我頓時(shí)猶如海上的一個(gè)小島，孤獨(dú)而無助地張望著。
就在這時(shí)，我的左手被五只冰涼地手指緊緊相扣，我垂下眼，才發(fā)覺姐姐已站在我身旁，姐姐的手指那么長，那么纖細(xì)，卻在此刻，扣得那么死，那么緊，好像誰也無法將它們掰開。我的迷茫一下被一股強(qiáng)大的暖流沖散，姐姐無聲而平凡的舉動(dòng)，給我?guī)淼膱?jiān)定與信念。我只感到兩個(gè)人并肩地站在一起，是多么地有力，而可以互相依靠。我的手聽話地任姐姐扣著。因?yàn)樗谀且凰查g讓我對(duì)她產(chǎn)生了一種信任與依賴。
終于，有了一個(gè)空隙，姐姐有力地說：“快跑！”我們兩個(gè)便很快沖向?qū)γ�。而此時(shí)，我的手仍被她扣著，而且，比剛才扣得還要緊。到了馬路對(duì)面，她才松開。我這才發(fā)覺，我的五指已生疼生疼的了，但我的心底，卻是一份感動(dòng)油然而生。
眼眶略有濕潤，我站在姐姐背后，輕輕地用我溫?zé)岬氖种缚圩∷�，越來越緊。她轉(zhuǎn)過身，臉上綻開同我一樣如花的笑容。
六年級(jí)作文 篇2
在姐姐家的書房里，有一臺(tái)鋼琴靜靜地立在那……
姐姐會(huì)彈鋼琴，在我的記憶里，小時(shí)候的我常常會(huì)拿一把小板凳坐在鋼琴旁邊，靜靜地看著姐姐練琴。
姐姐修長的手指在鋼琴上跳躍著，有時(shí)蜻蜓點(diǎn)水般輕輕一點(diǎn)，有時(shí)則重重往下按，聽著或輕或重，或緩或急的琴聲，真是一種享受。
由于學(xué)業(yè)增多，姐姐停止了學(xué)琴，那臺(tái)鋼琴也靜靜地立在那一年多。
直到有一天，我來到了姐姐家，里面?zhèn)鱽砹司眠`的.鋼琴聲。我急忙跑過去看，姐姐對(duì)我說：“今天作業(yè)做完了，看到鋼琴，就想要彈一下�！彼龔椀氖恰稌r(shí)間煮雨》，一首現(xiàn)在流行歌，我再熟悉不過。這首歌用鋼琴演奏，更多了一種唯美感。
我搬起一把小板凳，坐在了鋼琴旁，一樣的感覺，一樣的位置，一樣的兩人……
陽光灑在我身上，暖暖的，我們倆享受地聽著，音符飄出了窗外，用自己的魅力感染其他人。姐姐的嘴角揚(yáng)起了一個(gè)好看的弧度，她在琴聲中又找到了快樂。
姐姐后來告訴我：如今，她每天都擠出一點(diǎn)時(shí)間來練琴，也許只有一小會(huì)，但已經(jīng)讓有些僵硬的手靈活起來了。
重拾鋼琴，重拾了我們兩個(gè)人的快樂。
六年級(jí)作文 篇3
“開庭，當(dāng)當(dāng)當(dāng)！”一陣巨響在房中響起，老媽達(dá)人，不不不，應(yīng)該是叫審判長達(dá)人了，一本正經(jīng)地舉著鍋鏟，在書桌上敲了又敲：“肅靜肅靜，現(xiàn)在開庭，傳原告被告！”我和狗狗嘟嘟被老爸帶上了“法庭”。
“原告，你先來說一說，你要控告被告的理由吧！”老媽達(dá)人不知何時(shí)已經(jīng)換上一件黑色的大風(fēng)衣，頭上帶著米色假發(fā)，拿著充氣錘，像包公那樣地公正地看著我。
我開始聲情并茂地講述我的故事，拿著一塊手帕，抹著眼角并不存在的淚水：“嗚嗚，審判長達(dá)人，你可要為我做主��！我已經(jīng)被被告搶東西好幾次了��！我都已經(jīng)餓到皮包骨頭了”說著捏了捏自己獨(dú)自上的“游泳圈”，“審判長達(dá)人，你聽我娓娓道來�！蹦且惶�，我放學(xué)回到家中，看見桌子上有一盆紅燒雞腿我立刻竄上去，拿起一只就開始狼吞虎咽起來。剛吃完第一只，被告就從角落里竄出來，一個(gè)蹬腿，就從地上跳到了我腿上。我原以為，它想要吃骨頭，我就從桌子上一堆骨頭中抽出來最大的一根喂給它，它叼住骨頭，一轉(zhuǎn)頭，把骨甩出去幾米遠(yuǎn)，它從我的腿上跳到桌子上，像那一大盆雞腿發(fā)進(jìn)進(jìn)攻，我眼疾手快，把雞腿搶了過來，它還不死心，死命咬住雞腿的另一頭部放，我搶不過他，只好做罷！
審判長大人若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，但依然亦不言辭地對(duì)我說：“但單憑你的一面之詞我還是不能相信，傳證人！”
老爸從角落里跑出來：“審判長達(dá)人，我可以作證，被告的確無惡不作。有一次，我新買了一雙襪子，放任床頭，第二天早上一醒來，發(fā)現(xiàn)只有一只了，我起床來找，看見嘟嘟叼著一團(tuán)東西，鬼鬼祟祟地跑回了自己的窩，我沒有在意，我開始在客廳里找，沙發(fā)上沒，椅子上也沒有，連衛(wèi)生間也找不到，正當(dāng)我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)嘟嘟的窩里很不正常，我走過去，往里一掏，果然，最里面就是我的襪子，嘟嘟剛從外面回來，看見我正在對(duì)它的墊窩布做手腳，它怒火沖天，一個(gè)箭步竄過來，咬住襪子，往自己的'窩里拖，沒辦法，它的攻勢太猛，我敗下陣來�！�
審判長達(dá)人的頭上冒出了火焰，聽了我們的描述審判長大人發(fā)話了：“好，綜上所述，我知道了被告的種種罪行，現(xiàn)判除被告一天不得吃東西，玩耍，關(guān)在籠子里一天！等等，被告呢？”
被告嘟嘟早就不知道跑到那里了，它正在沙發(fā)上鬧騰，我們?nèi)齻�(gè)人大叫一聲：“��！沙發(fā)……”
六年級(jí)作文 篇4
在這個(gè)憂郁的夏天，回憶起以往每一個(gè)晴朗的早晨，懨懨醒來的我，內(nèi)心一片茫然，無法釋然夢(mèng)醒那一剎那的心思：今天我該怎樣走下去？一種找不到目的和價(jià)值的虛空，一種無枝可依的孤獨(dú)與蒼涼。
只有睡著的時(shí)候不知孤獨(dú)，只有在夢(mèng)鄉(xiāng)里沒有孤獨(dú)。于是，總希望能做一個(gè)長久不醒的夢(mèng)。
習(xí)慣了一個(gè)人風(fēng)輕云淡地過日子，習(xí)慣了獨(dú)自咀嚼苦澀，與孤獨(dú)為伴�？偸遣恢涝谧约哼@片陰郁地帶以外還有陽光和快樂。忘了從什么時(shí)候開始愛玩的自己喜歡在嬉笑中逃離人群，獨(dú)自徘徊到?jīng)]人注意的地方，然后默默的發(fā)呆。想著人為什么來到這個(gè)世界，而又為什么經(jīng)受著喜怒哀樂，我為什么總愛莫名其妙地感傷。
在忙碌快速轉(zhuǎn)動(dòng)的空間里，總有這樣一些時(shí)候，希望停下來，靜靜地坐在書桌前，在灑下斑駁月色的床上，讓紛紜了整整一個(gè)時(shí)日地心緒，慢慢梳理開來。
坐在書桌前也不去看書，盡管有太多的道理需要闡明；手握筆管也不去鞋子，盡管有太多的'感懷需要表達(dá)；甚至什么都不去想，不去悟，不問，也不答。就這樣靜靜地、靜靜地作陪孤獨(dú)。
走進(jìn)雨季，擎起傘撐出一方晴空，而擎?zhèn)愕氖謪s不是為我。我只有站在雨中，任疏疏密密的雨滴順著發(fā)絲滴在身上，滴在心里，淋濕我所有的期盼所有的夢(mèng)……想換個(gè)名字重新活一回，曾有的失意卻不會(huì)因此消逝；想尋一方凈土建一處桃園，滾滾紅塵如迷如網(wǎng)，猜不透、沖不出，就只有遙看云卷云舒近看草苦草榮，在每一顆露珠上尋找童話。
茫茫人海，不想給自己帶上種種面具活著而失去自我，就只好無可奈何的走向孤獨(dú)；尋求生命的價(jià)值，為了追求信仰的高度，就義無返顧地把自己推向孤獨(dú)；走不出迷茫找不著答案，就無怨無悔去陪伴孤獨(dú)；遙望黎明期盼日落，就默默無言的在黑暗中擁抱孤獨(dú)；失去了希望眼看著破滅，就無聲無息地在顫抖中恐懼孤獨(dú)……
有時(shí)候，很需要孤獨(dú)，也很想孤獨(dú)。在孤獨(dú)中豐富自己的精神家園，感受世界的真實(shí)。我孤獨(dú)，我充實(shí)。有時(shí)候，又很懼怕孤獨(dú)，很想逃避、遠(yuǎn)離孤獨(dú)，逃不掉，離不開，就只剩下了彷徨、郁悶、麻木、痛苦。的確，有許多事情確實(shí)是讓你拿的起而放不下……
突然覺得自己不再是以往的自己，身旁的人似乎都帶著面具，而自己既不能改變什么，也無法挽回什么。
我開始相信夜晚。喜歡把窗子全部打開，讓夜晚的風(fēng)吹拂自己的思緒。在夜晚找回真實(shí)的自己，在黑夜中思考，在黑夜中靜靜地作陪感傷。我就在夜晚中開始寫作。
此時(shí)，置身于黑夜，細(xì)細(xì)品味“耐得寂寞”這四個(gè)字，方才掂出“耐”字得分量，才悟出“耐”字所包含的承受之意。這些年的時(shí)光短暫而又漫長，然而我的心確確實(shí)實(shí)是為自己而寂寞開放，就像那些無名小花。
六年級(jí)作文 篇5
今日小雨綿綿，幽暗的天更顯出絲絲柔情。美麗的福州中，有一個(gè)地方，那里不僅瓜果繁茂，更是綠葉成蔭。是哪兒呢？啊哈！對(duì)了，就是我們此行的目的地——超大農(nóng)場！
今天的活動(dòng)十分有趣，場長在替我們講了溫室大棚的作用后，便帶我們進(jìn)去參觀了。在門口，我們收到了溫室大棚的“見面禮”，是什么呢？原來啊，是一個(gè)大型的排氣扇呢！看到我們一驚一乍的樣子，廠長不禁笑道：“這個(gè)啊，使我們?yōu)榱朔乐刮孟x跟隨大家進(jìn)入大棚，而專門設(shè)置的‘開門紅’呢！是不是被它的熱情感動(dòng)了呢？”
進(jìn)入大棚，首先映入眼簾的便是貝貝南瓜，場長替我們介紹了它的品種、來源、種植方法和營養(yǎng)成分后，便開始進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)：認(rèn)識(shí)、摘采小黃瓜。小黃瓜，我們平常都吃過，今天初次摘采，自然也是興奮不已，在了解采摘方法后，馬上踏上了征程。首先，我先將選中黃瓜的莖捏住，再向上一提，黃瓜下來了！我興奮不已，又摘了好幾個(gè)黃瓜。
接下來，我們來到了種西紅柿的地方，在那里聽著場長的介紹，聽完后，我們?cè)僖舶茨筒蛔∽约旱腵食欲了，沖上前去就是一個(gè)字——吃！眨眼間，一顆“小可愛”便已下肚，果然是“民以食為天”啊！我們?cè)诔粤艘粋�(gè)后依然不滿足，繼續(xù)“風(fēng)卷殘?jiān)啤钡叵麥邕@支“西紅柿軍隊(duì)”。
下面，我們來到了花圃，場長依舊擔(dān)任著“講解員”的身份，為我們介紹了雍容華貴的鉆石玫瑰、優(yōu)雅華美的海棠花、“無心勝有心”的無心花……如此之美景，怎能不令我心波蕩漾呢？
下面，我們來到了磨坊，體驗(yàn)了一把古時(shí)候人們磨豆?jié){的方法：我們把豆子放入磨盤中，不停地磨，隨著我們的不懈努力，豆?jié){終于出來了！
現(xiàn)在，也是我們最期待的時(shí)候了，我們將要去——捉泥鰍！多么令人激動(dòng)啊！看著泥鰍在池中自在地游來游去，我們不禁躍躍欲試，不一會(huì)兒便沖下水去。我們大家精神專注，把泥鰍盯得死死的，一有機(jī)會(huì)就把手望水中一撈——卻是空空如也。更有甚者，一見泥鰍就踩，可憐那些小小泥鰍，又怎能抵擋我們?nèi)祟惖摹肮簟蹦兀?/p>
最后，我們?cè)俅蝸淼侥シ唬攘艘槐牡亩節(jié){，也是喝著自己的勞動(dòng)成果，雖然氣候偏冷，烏云密布，我仍是心似驕陽。
今天的采風(fēng)行就這樣結(jié)束了，但這次的收獲卻將永遠(yuǎn)地印在我的心頭。下次，又會(huì)怎樣？
六年級(jí)作文 篇6
又是一年開學(xué)季，我們有個(gè)明確的任務(wù)——包書。
還記得上個(gè)學(xué)期，某些“壞小子”在傳本子時(shí)不安分，有時(shí)候，他們把本子當(dāng)做飛鏢扔出去，有時(shí)候，他們把本子當(dāng)做扇子為別人扇風(fēng)。所以，書本已經(jīng)壞的慘！不！忍！睹！為了防止之前的“慘案”重演，老師讓我們把語文《補(bǔ)充習(xí)題》，《練習(xí)與測試》，《習(xí)字冊(cè)》和語.數(shù).英課本都用塑料包書皮包起來。
我去書店買回了六年級(jí)的書皮，迫不及待地回家包書。我把所有要包的書都擺在了桌子上。我挑出了一個(gè)最小的書皮，把它包在《補(bǔ)充習(xí)題》上。我先把本子和書皮對(duì)齊，再把書皮展開，把本子的封面夾了進(jìn)去，再把書翻過來，把最后一頁也夾進(jìn)書皮里，最后把書皮上的薄膜撕掉，把那一截“小尾巴”粘在書皮上，這樣就大功告成啦！
正當(dāng)我準(zhǔn)備包下一本書時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，我的手上還粘著剛剛撕下的'薄膜，我用另一只手把薄膜拿掉，可它又粘到了我另外一只手上。“嚯——�。 蔽矣昧Φ乃χ�，終于把薄膜甩掉了。
書都包好了，我正準(zhǔn)備起身，卻發(fā)現(xiàn)我的腿上粘滿了薄膜，我成了個(gè)活生生的“長毛怪”。
包書需謹(jǐn)慎！別問我是怎么處理這些塑料膜的，用兩個(gè)字概括——心酸！
六年級(jí)作文 篇7
“嗨、嗨……”每周周二下午，學(xué)校操場上都會(huì)傳出震撼的吶喊聲。 在干嘛呢？哦，原來是學(xué)校武術(shù)隊(duì)隊(duì)員們?cè)趯W(xué)習(xí)操練施厝扁擔(dān)拳。 咱們施厝扁擔(dān)拳是從哪里傳來的呀？休息之余，我向教練施爺爺問起了扁擔(dān)拳的前世今生。
“施厝扁擔(dān)拳傳承于清朝乾隆年間的南少林武術(shù)，說來話長��！”施爺爺摸著我的`頭，娓娓道來，“據(jù)史料記載：清朝乾隆二十八年秋，泉州南少林寺被毀后，有一武僧馮海和尚劫后余生，雙目失明，渾身燒傷，流落到我們?nèi)凼┴却澹皇�、林、吳三姓鄉(xiāng)親收留救治。馮海為感恩村民，教授南少林護(hù)寺秘傳武功。施姓得傳少林棍法后，在農(nóng)村日常生活勞動(dòng)中衍變?yōu)楸鈸?dān)拳。” 我想了想，算了算，撇了撇嘴：“哇塞，那得有兩百多年的歷史�。 � 施爺爺點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著說，“祖?zhèn)鞯氖┴缺鈸?dān)長六尺，與人齊眉，又稱齊眉棍，木料要求是上好的，平時(shí)挑擔(dān)可以承重150多公斤貨物。舊時(shí)兵荒馬亂，遇到危險(xiǎn)狀況時(shí)，將貨物往地上一放，棍子順手抽出，立馬變成防身兵器�！� “可是，我們已經(jīng)不經(jīng)常用到扁擔(dān)，干嘛還要學(xué)呀？” “你這孩子，還喜歡刨根問底�！笔敔斝α�，“咱們這扁擔(dān)拳，也是民族傳統(tǒng)文化，目前已列入泉州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)�！� 哦，學(xué)習(xí)扁擔(dān)拳，讓非遺文化進(jìn)入校園，是為加強(qiáng)民族傳統(tǒng)文化的傳承與保護(hù)，讓它發(fā)揚(yáng)光大。
施爺爺還介紹說，村里成立了施厝扁擔(dān)拳文化研究會(huì)，對(duì)扁擔(dān)拳歷史淵源進(jìn)行追溯，整理武術(shù)套路和傳承譜系，鼓勵(lì)傳承人舉辦培訓(xùn)班，發(fā)展扁擔(dān)拳愛好者、習(xí)練者隊(duì)伍。施厝扁擔(dān)拳代表隊(duì)曾參加泉州市老年人健身節(jié)比賽，獲得特別獎(jiǎng)。
“我知道，中央電視臺(tái)的《國寶檔案》有一期欄目，提到了施厝扁擔(dān)拳對(duì)泉州海絲文化保護(hù)的貢獻(xiàn)！” “不僅如此，我們施厝扁擔(dān)拳還走出國門呢。韓國電視臺(tái)的系列電視片《天下武林紀(jì)行》，更是詳細(xì)介紹了施厝扁擔(dān)拳的起源、傳承和發(fā)展�！� 是呀，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，不僅是傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長的精髓，更是一個(gè)民族生生不息的根脈。對(duì)此，我自豪，我認(rèn)同。
讓扁擔(dān)拳重獲新生，我們一起傳承！
六年級(jí)作文 篇8
窗外，一抹清澈的陽光。水一般的，透過一切意圖阻擋的物體，充斥著世界，發(fā)散開，彌漫了整個(gè)空間。
窗內(nèi)，一座書架，黃土高原似的。架上的習(xí)題，也如厚土一樣。陽光，從書和書的縫隙間，零星地滲進(jìn)來。
書架后面，是一臺(tái)書桌。他坐在桌前，陽光艱難地撒在桌上，和他臉上。
高而厚的黃土高原。高而厚的書架。但書架又是那樣的陳舊，那樣的稀松，和黃土高原一樣。
習(xí)題是多的`，像黃土一樣多。習(xí)題是沉重的，像黃土一樣沉重。多而沉重的習(xí)題壓在陳舊而稀松的書架上，仿佛要立即使之崩潰。然后倒下，擠壓了他，吞噬了他，掩埋了他━就像黃土掩埋一切那樣。
一堵昏暗的墻，鎖住了心靈的自由 ，鎖住了對(duì)陽光的渴望。
世界上總會(huì)有地方缺少光明的。他知道，但不相信。
窗外，一抹清澈的陽光。
汛期要到來，洪水要高漲，任何堤壩，都休想阻擋。
他抬起頭，任那零星的光芒與自己的瞳仁交錯(cuò)了一下。
然后，毅然地舉起手，拿起書架最頂端的一本習(xí)題冊(cè)！放在桌上。翻開時(shí)，一抹清澈的陽光正好從原先放習(xí)題冊(cè)的空缺處，射下來，射下來！
蒼白的紙上，落下一片光亮，竟頓時(shí)有了生命的跡象！
何處沒有生命？何處沒有陽光？
只要心中還有一絲光芒，它終將化為倚天長劍，刺破昏黑的蒼穹！
窗外，一抹清澈的陽光。
此時(shí)，已沒有物體足夠?qū)⑺钃酢?/p>
無數(shù)個(gè)星移斗轉(zhuǎn)，昔日黃土高原般的書架，赫然空洞地佇立著！上面，已經(jīng)看不見一本習(xí)題了。
他的身畔，堆滿了習(xí)題冊(cè)，上邊都是群蟻排衙的字跡。
陽光！充滿希望的陽光！來自天堂的陽光！到處都是陽光！
這是從碧霄盡頭，斫開無窮棘枝，經(jīng)歷萬千磨難，終于來到窗前的陽光！
書架轟然倒下了。
流水，高山，天下之至柔馳騁天下之至剛。
陽光。光明永遠(yuǎn)是黑暗所不能承受之輕。
你堅(jiān)持，所以你勝利。
這一刻，他正沐浴在習(xí)題冊(cè)里，沐浴在成功里，沐浴在陽光里！
窗外，那一抹清澈的陽光……
六年級(jí)作文 篇9
燕子飛了，有再回的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候�？墒�，時(shí)間好像與它們不同呢，它從不會(huì)給人后悔亦或是重來的機(jī)會(huì)。它就像是流水一般，流過了便是流過了，等你再去想要抓住它的時(shí)候，手中已是空空如也。即使抓住了一點(diǎn)兒余水，留下的也只不過是一些殘憶罷了。
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間啊，你為何要走的那么匆匆呢，為何不等等我呢？你是那么地?zé)o情，不，也是有情的。你把成功給了珍惜你的人，你把一次又一次的失敗給了浪費(fèi)你的人，也是呢，不然怎么說你又是公平的呢？都說一刻值千金，可誰的心里又不清楚時(shí)間是無價(jià)的`呢。那些瀕臨死亡的人總是感慨：“若是能用金錢這身外之物換來些歲月那也未嘗不可�！笨赡阃牭搅诉@些，也只是用既無情又悲憫的目光看著那些人說：“對(duì)不起，我不做這筆買賣！”回首往事，會(huì)發(fā)現(xiàn)從小到大，從之前到現(xiàn)在，總有那么幾個(gè)令人后悔的節(jié)點(diǎn)，最多的莫過于是沒有珍惜時(shí)間，有所成就。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，年年歲歲，歲歲年年。那戲中演來演去也就是那么幾個(gè)鏡頭，那相冊(cè)中翻來翻去也還是那么幾張照片，久而久之也就未免有些枯燥乏味了。過往如輕煙般消散了，如晨霧般蒸融了。若我能活到百歲年華的話，又還有多少日子了呢？一百年，三萬五千六百天，四十二萬多小時(shí)�？此茢�(shù)字是那么大，數(shù)量是那么多，可是在不知不覺中那一分一秒，那一時(shí)一日已經(jīng)匆匆又悄悄地從你腳邊溜走了。在你蹣跚學(xué)步牙牙學(xué)語時(shí)，在你背上書包獨(dú)自上學(xué)時(shí)，在你拼擠公交上班遲到時(shí)，在你兩鬢斑白子孫繞膝時(shí)，又或是你心想這些望窗出神時(shí)，它都走過了，就像荷葉上的一顆露珠滴在了茫茫大海中，激起一圈圈小小的漣漪，卻又轉(zhuǎn)瞬即逝，恢復(fù)平靜。不留下一絲云彩，不留下一點(diǎn)兒蹤跡。
時(shí)間啊，你走地是那么匆忙，腳步快得讓我猝不及防。時(shí)間啊，你是走地是那么悄然，腳步輕得讓我全然不知。時(shí)間啊，你在我還沒反應(yīng)過來的時(shí)候，就流逝了……
六年級(jí)作文 篇10
從我剛記事的時(shí)候起就知道，只要聽見消防車“嗚、嗚、嗚”的叫，就是消防隊(duì)員叔叔們又要出發(fā)了。雖不知道又有哪一家，哪個(gè)地方又有不幸的發(fā)生火災(zāi)了，但我知道只要消防隊(duì)員叔叔們一出馬，再大的火都會(huì)撲滅。
日常生活中，我們每個(gè)人都會(huì)遇上各種各樣的危險(xiǎn)。比如，暑假網(wǎng)上就一直瘋傳一個(gè)信息，說是一個(gè)美女一邊給手機(jī)充電一邊打電話聊天，結(jié)果不幸的事情發(fā)生了——她的手機(jī)爆炸了，可想而知，她也被徹底毀容了，而且落下終身殘疾。所以手機(jī)在充電時(shí)，千萬不要隨便接聽電話，一直到充滿拔下電源連線為止。
現(xiàn)在騎電動(dòng)車的人特別多，充電是個(gè)大問題，在高樓居住的人，車棚又少，很多人從樓上往下五花八門亂七八糟的扯滿了電線，很不安全，尤其是下雨天，更容易出事，火災(zāi)時(shí)有發(fā)生，應(yīng)該統(tǒng)一管理。我家住在一樓，電動(dòng)車充電時(shí)，都是小心的插上電源，而且還不定時(shí)的檢查一下充電器是否發(fā)熱，充滿后馬上把電源拔掉。
由天然氣、家電引起的'火災(zāi)危害更大。每次我們?nèi)页鲞h(yuǎn)門時(shí)，首先檢查廚房里的天然氣閥門關(guān)好沒有；家用電器關(guān)閉沒有；該拔的電源都拔掉，門窗關(guān)閉好。
逢年過節(jié)放鞭炮，也是很容易出現(xiàn)危險(xiǎn)的，所以要特別小心謹(jǐn)慎。記得有一年，爸爸放了一個(gè)“震天雷”別看它個(gè)頭不大，但放起來可響了，噴出的火花從天空慢慢下降，像一把把美麗的降落傘，飄飄悠悠從天而降。不知為什么，突然有個(gè)炮倒了，火花四濺，幸好沒有傷著人，但是也挺危險(xiǎn)的，后來在放炮時(shí)自己就會(huì)特別小心了。不過在過節(jié)時(shí)，還是有些小朋友不注意安全拿著鞭炮不分場合，不分地點(diǎn)到處亂放，亂扔。許多的火災(zāi)就這樣發(fā)生了，這不僅給個(gè)人，也給國家造成了不可彌補(bǔ)的損失。
天天講防火，日日講防火，但還是有很多不幸發(fā)生在我們的身邊。所以，老師、家長對(duì)我們經(jīng)常說：從小就要有防火意識(shí)，不管在哪里都不要把火種帶到有易燃易爆物品的地方，上學(xué)時(shí)，一定要把火柴，打火球，打火機(jī)等等有危險(xiǎn)的物品帶到學(xué)校。
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