五年級的作文6篇(通用)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的五年級的作文6篇，歡迎大家分享。
五年級的作文 篇1
鳴鶴古鎮(zhèn)，相信大家也不會陌生吧，它是我們慈溪在一座古鎮(zhèn)，它現(xiàn)在已經(jīng)有1200年歷史了。
還沒走進(jìn)鳴鶴古鎮(zhèn)，映入眼簾的就是白洋湖，在大門前面可以看見4個(gè)大字“鳴鶴古鎮(zhèn)”，走進(jìn)大門到可以轉(zhuǎn)彎的地方那里有一塊碑，在這塊碑上可以知道以前這里，也是一個(gè)二戰(zhàn)的.，軍事基地。轉(zhuǎn)彎你可以看見一座寺廟，一座金色的寺廟——金山禪寺。再走過去一點(diǎn)就可以看到一個(gè)港口，那個(gè)港口雖然非常小，而且也比較簡陋，但是坐上那個(gè)港口的船，你就可以瀏覽大半個(gè)白洋湖的景色。在床上的時(shí)候，湖上的風(fēng)會把你吹得瑟瑟發(fā)抖。下了船再走一會兒，就到了，鳴鶴古鎮(zhèn)的小吃那一塊了。
鳴鶴古鎮(zhèn)的小吃，一般都是臭豆腐，三北豆酥糖，老鼠糖球，年糕為主。但是每一家都有不同的風(fēng)味。如果當(dāng)你走過小吃哪一塊的時(shí)候，你再走一會兒，就可以到……
鳴鶴古鎮(zhèn)是我們慈溪的古鎮(zhèn)，也是我們每一個(gè)人心中永遠(yuǎn)的古鎮(zhèn)。
五年級的作文 篇2
今天，老師面帶微笑的走上講臺，和藹可親的對我們說：“同學(xué)們，你們見過清潔工嗎？”同學(xué)們異口同聲的回答到：“見過�！崩蠋熡謫柾瑢W(xué)們見過清潔工做的工作嗎？同學(xué)們紛紛討論，有一位同學(xué)說：“清潔工的活又臟又臭，誰都不愿意去看�！�
老師臉色的微笑消失了，立刻變得嚴(yán)肅起來，她還給我們講了一個(gè)清潔工的故事，讓我們不得不感動。不信，你就來聽聽這個(gè)故事吧！
一場大雨把大街小巷沖洗的干干凈凈，清晨，老師正悠閑地走在一塵不染的公路上，突然一個(gè)污水坑擋住了老師和行人的去路，聽行人說這以前是個(gè)低洼地帶。
過了一會，清潔工拿著掃把提著撮箕走來了，清潔工蹲下身，看了看污水堵住的原因，然后從口袋里拿出白手套帶在手上，使勁的.一下打開了下水道蓋，原來是垃圾把下水道賭住了，一分鐘、兩分鐘……十幾分鐘過去了。那污水就像放肆的野馬，流了下去�？粗鍧嵐つ且淮橛峙K又臭的垃圾，老師和行人的眼中充滿了感激。
有人說：“市長可以放假一天，而清潔工不能請假半天�！倍覅s說清潔就是城市的美容師。誰都可以沒有，但是就不能沒有清潔工。
五年級的作文 篇3
我，五（1）班的一個(gè)小女孩。我很不懂事，經(jīng)常為一點(diǎn)芝麻大的小事而發(fā)脾氣。
昨天，我和外公一起到廣場看馬戲表演�！鞍。懔�，只有一個(gè)座位了，不管它，先搶下再說，腳酸死了。”我自個(gè)兒說完就甩開外公，一個(gè)勁地沖過去，一屁股“噔”地坐在椅子上，早把外公拋到九霄云外去了。外公怕我走丟，使盡全身力氣才跟了上來，見我看得入神，為了不妨礙別人看戲自己就一直站在過道上。一場戲下來，外公的腳都站麻了，而我卻不知情，隨著馬戲的進(jìn)展我高興地手舞足蹈。后來有人提起這件事，我感到有些不好意思，可外公卻說：“沒關(guān)系，小孩子嘛，能認(rèn)識到自己不對就已經(jīng)非常了不起了�！甭犃送夤脑挘也粌H沒有增加羞愧感，反而覺得心安理得了。
昨天，媽媽做好了一桌豐盛的菜肴，但忘了買我要吃的五花肉，我就又哭又鬧，吵得媽媽心煩意亂，只好特意到市場為我買肉……這樣的`例子還不少：看到鄰居的小麗買了一本精彩的故事書，見王飛換了漂亮的鉛筆盒，見劉龍有了新式全自動筆我都會向媽媽討要，完全不顧及自己是否需要，更不顧及父母的苦衷，只是一味也任信吵鬧，直到達(dá)到目的為止。
我要以后改掉這毛病，做個(gè)全新的我。
五年級的作文 篇4
快來聽，她那帶成都味的普通話，又逗得同學(xué)們哈哈大笑了。你還不知道吧，這是剛調(diào)來的一個(gè)美術(shù)老師，姓陳。她的個(gè)兒頭不高，留著一頭又多又卷的長發(fā)。一雙炯炯有神的眼睛，時(shí)時(shí)刻刻都像在尋找什么，從沒歇著過。陳老師也許是想觀察得更為清楚，就戴了一副小眼鏡，看上去挺有學(xué)問的。
她讓我最難忘的，應(yīng)該算是本學(xué)期的第一節(jié)美術(shù)課了。說到這兒，你也許并不覺得會有什么稀奇，老師無非就是做個(gè)自我介紹，然后讓我們畫幅畫，互相了解一下罷了。
可這個(gè)陳老師不同，她穿著一件色彩極其鮮艷的衣服進(jìn)了教室，接著又東看看西瞧瞧，忽然像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的盯準(zhǔn)了一堵墻，問我們：誰來說說，這是什么顏色？我們莫明其妙地望著陳老師，心想：這恐怕是問給3歲小孩的問題吧，是不是我們聽錯(cuò)了？要不，準(zhǔn)是老師走錯(cuò)地方了！怎么沒人回答呢？老師雖然還是帶著笑意在問，但看得出她的`臉上滲出了一點(diǎn)失望的表情。我們這才齊聲答道：白色！這么幼稚的問題，居然讓老師一陣?yán)湫螅f分神秘的色彩，悄聲對我們說：再仔細(xì)想想。老師這么一說，顯然是我們答錯(cuò)了，可怎么會呢？
全班同學(xué)都只好微微地?fù)u搖頭，靜靜地聽老師講解。陳老師先讓一個(gè)穿著藍(lán)顏色衣服的同學(xué)站到墻前面，說：你們好好觀察一下，除了白色，還有什么顏色？藍(lán)色！我們猜測到。陳老師淡淡一笑，點(diǎn)點(diǎn)頭，又說：如果一個(gè)穿黃色衣服的同學(xué)站在這兒，你們想想，墻上還有什么顏色？噢，我明白了，墻要受其它物體顏色的影響，任何物體都一樣，它的顏色并不是單純的。
同時(shí)，我也知道陳老師為什么要問那個(gè)所謂幼稚的問題了。接著，她給我們敘述了她遇到過的許多趣事。在一陣陣笑聲中，我學(xué)到了很多東西，以及陳老師的教學(xué)原則。
每節(jié)課，陳老師都會用不同的方式來吸引我們，讓人倍感親切，又覺得她高深莫測，因?yàn)檎l也不知道這個(gè)怪老師還會有啥怪招兒！
五年級的作文 篇5
秋的簾幕在滾滾熱浪中被清流緩緩地掀起。從葉子開始，原本養(yǎng)眼的鮮綠又變成了熟悉而又陌生的金黃。鄉(xiāng)下的野菊裝著花，在靜靜中流淌，在隨意中飄搖，密密地針織著秋。
當(dāng)秋悄悄地送走了夏，透過縫隙，肆意的撞破小木屋。一個(gè)久別已久的聲音讓人為之一動。好久沒有聽到這種聲音了。踏著殘破的碎木，面對這無法抵擋的誘惑，索性向濃濃秋意中走去。
不錯(cuò)！是秋蟲。在它的唧唧聲中。楓葉紅了，就這樣，一處兩處。再看那荷葉，只得低頭嘆息，枯黃了臉兒�；�，謝過；蓮蓬，采過。真的懷念“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！钡哪切┤兆樱矘O后悔，為什么“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”走的那么早？
走過幽遠(yuǎn)的靜謐小屋，如同獨(dú)自漫步在鄉(xiāng)間小路上，享受著自然的情趣。又潮又涼的石子被“雨霧”淋漓過后，草木都羞得遮了臉，如同雋秀文靜的.女孩子一樣。草籽上的“水珠”，散落開來。最終隨著盛夏的余溫消失到空氣中，只留下清香綿綿。
秋，一向是豐收的的季節(jié)，我喜歡這樣的季節(jié)。它能使我浮躁的心“降溫”，從而學(xué)習(xí)，品香茗。在多數(shù)文人墨客眼里，秋，總是慘淡，蕭條，凋零，肅殺�；蛘邿燊茢�；天高日晶；砭人肌骨；山川寂寥。又如“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。”“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭。”“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路�！边�有“秋啊，你坐在寧靜的巢里|
狠掃最后一片葉子|尖銳的聲音劃破天空|使光亮沾滿寒意|火也失去溫暖|華發(fā)早生|白白茫茫的雪原轉(zhuǎn)移|水變得堅(jiān)硬起來。”面對這樣的多愁善感，我沒有什么太多的話。我也只有欣賞著麥田里的秋色。
秋蟲的聲音再次傳來，跑到湖邊，對著湖光秋色。奏一曲樂音，癡情地望著，由此也真有點(diǎn)“悠悠心會，妙處難與君說”的感覺。
五年級的作文 篇6
星期四的早上，我們學(xué)校的全體師生一起去番禺的大風(fēng)車農(nóng)莊去秋游。同學(xué)們在車上都已經(jīng)迫不及待地問導(dǎo)游那里有什么玩。我們有半個(gè)小時(shí)的行程，我一路在想：那里是不是像老師說的那樣漂亮。
不知不覺，我們來到了目的地，同學(xué)們都想洪水一樣涌下車。放眼望去，那里的`門口有個(gè)大風(fēng)車，旁邊有個(gè)五彩繽紛的水車。我們迫不及待地進(jìn)了大門，導(dǎo)游先帶我們?nèi)ネ妗皬?qiáng)渡烏江”這個(gè)項(xiàng)目。這里的設(shè)施有點(diǎn)像特警訓(xùn)練的計(jì)時(shí)爬行訓(xùn)練。我排在第二，我前面的粱嘉雯非�？炀瓦^了第一關(guān)，這時(shí)我也出發(fā)了，我像一只壁虎一樣耐心地往木樁上爬，可下來的時(shí)候，我由于求勝心切，不小心摔了下來，雖然腳很痛，但我還是堅(jiān)持向前進(jìn)發(fā)。來到第二關(guān)，這是一張網(wǎng)狀障礙物，我手腳并用，像一只輕捷的猴子，一不小心，我的一只腳踩空，我差一點(diǎn)掉了下去，幸好我的手抓得緊。最后一關(guān)最難了，有兩個(gè)臺子，中間有一段距離，從上面吊下來一根繩子，你抓住繩子從一邊蕩到另一邊。我有點(diǎn)怕，抓著繩子遲遲不蕩，同學(xué)們見了都紛紛鼓勵(lì)我，讓我蕩過去，幾個(gè)男生站在對面自告奮勇，大聲喊：“快蕩，快蕩，不要怕，我們接住你！”。最終我鼓起勇氣，深深地吸了一口氣，抓緊繩子腳一蹬，嘿！我就像人猿泰山似的，在空中輕快地飛了過去，下面圍觀的同學(xué)都為我鼓起掌來，我心里別提有多高興！
下一個(gè)，就是我最喜歡的“鴻運(yùn)滾筒”。這個(gè)游戲是要四個(gè)人一起玩的。輪到我了，我站在里面，我和其他女生一起說：邁左腳。我同時(shí)起步，不過有個(gè)同學(xué)走太快，所以我們左邊三個(gè)都摔到了，不過我們并不氣餒，我們互相扶起來，繼續(xù)向前走。我想；我們摔跤的時(shí)候，旁邊的同學(xué)都嚇壞了吧。剛才粱嘉雯還在大喊呢！全場只有男生在笑。我喜歡這個(gè)游戲，因?yàn)樗嬖V了我，人生跌倒了要勇敢的再站起來，不要?dú)怵H。
雖然我們還玩了許多游戲，比如：鐵索橋、抓泥秋、激流沖浪等。不過，我感悟最深的還是：強(qiáng)渡烏江和鴻運(yùn)滾筒。它們教會我要勇敢頑強(qiáng)，不要?dú)怵H。這次秋游真有意義！
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