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      六年級(jí)作文

      時(shí)間:2025-05-13 09:05:01 六年級(jí) 我要投稿

      [通用]六年級(jí)作文8篇

        無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總少不了接觸作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家整理的六年級(jí)作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      [通用]六年級(jí)作文8篇

      六年級(jí)作文 篇1

        每個(gè)人都忙碌著,因此世界旋轉(zhuǎn)著。每個(gè)人都為自己幻想著,因此一切變幻著。這仿佛是一種定律,每個(gè)人必定為自己所觀看世界,所以有了利益之爭(zhēng),有了是非之辯,有了離合之悲。但如果有一天你把自己看成了他人,一切又會(huì)是另一番景象。

        作為一個(gè)初中生,處于青春時(shí)期的我充滿了幻想,一邊期望著明天的美好,一邊又感嘆事物的繁多。每當(dāng)星期六天回到家就窩在家里,好似珍惜一切行動(dòng)所需的力量,惜步如金。只是不知疲憊不知趣樂地捧著電腦,直至星期一前一天晚上又開始狂怒不得不努力控制自己,調(diào)整心態(tài)。

        但當(dāng)我正在為之著魔時(shí),另一邊母親又在坐著另一番不同的事。為一只丟失的手電筒焦急!熱鍋上的螞蟻用來形容她最好不過,不明白一天到晚她為什么不能平靜下來溫柔點(diǎn)說話,大半夜為一支手電筒四處尋覓。心中的焦急感漫布至臉上來,緊皺的眉使眼角多了幾條皺紋。為什么?

        當(dāng)母親正在焦急時(shí),弟弟卻又在呆坐一旁,一臉委屈。他丟失了兩只烏龜,原因全是他的任性。接滿了水,讓烏龜有了逃生的機(jī)會(huì)。不過的那個(gè)為此被批評(píng)時(shí),他卻一臉不解,眼中都是委屈的淚水。為什么?

        當(dāng)?shù)艿芎鴾I時(shí),父親卻躺在大床上,仿佛被白日學(xué)車的疲憊折磨得無(wú)法忍受,早已呼呼睡去。為什么?

        不停地疑惑著,不停的思慮著,企圖找到解釋。大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)著,突然停頓住,因?yàn)榇蠹叶荚跒樽约核鶡⿶乐瑸椴槐凰死斫馑鶡⿶乐。正像我現(xiàn)在在疑惑著!這一切的`一切都是自我主義的禍端。

        也許是該好好想想,對(duì)他人和對(duì)自己的態(tài)度,以心待人得人以心待己。哪怕再忙碌,也不該忘了他人的感受!為人為己,想人想己。

      六年級(jí)作文 篇2

        當(dāng)今環(huán)境的日益變化,讓人想到了植樹造林是至關(guān)重要的,對(duì)于生態(tài)環(huán)境的保護(hù)是至關(guān)重要的,所有好多部門都在積極號(hào)召去植樹,舉行這樣的活動(dòng)。

        植樹造林對(duì)人類自己是一種關(guān)愛,是讓人和自然交朋友,是讓新生力量注入大自然,注入活力,注入一種生機(jī)和活力。

        這樣的植樹活動(dòng)是值得參加的,特別有意思,特別有意義。讓人感覺到一種責(zé)任,感覺到了一種帶給自己的一種踏實(shí)的感覺。我和許多小伙伴一去參加了這次活動(dòng),有好多樹苗都在我和朋友們一起努力下共同栽進(jìn)了樹坑里。先是把樹苗放進(jìn)樹坑里,之后是填土,填過土了之后就是澆水。這每一個(gè)環(huán)節(jié)都是不能疏忽的,都要細(xì)心的做,這樣才能把一棵樹栽活。要想保護(hù)好自己的家園,就要把自己栽的樹投入在需要的地方。讓更多的新生力量,能投入在大自然中,讓大自然中充滿生機(jī)和活力。要想自己的家園擁有穩(wěn)固的和踏實(shí)的脊梁就要植更多的'樹投放在大自然中。生態(tài)平衡要想更好,就要多多的保護(hù)大自然,就要更多的保護(hù)生態(tài)環(huán)境,植樹是讓更多的人認(rèn)識(shí)到植樹對(duì)于我們的生活是多么重要的,對(duì)我們的生活史一種保護(hù),保護(hù)的是生活的環(huán)境,保護(hù)的也是生活中的我們。

        這次植樹對(duì)于我來說真的是受益匪淺,感覺到了植樹對(duì)我們的生活的一種重要性,感受到了植樹和生態(tài)環(huán)境是密切相關(guān)的。

      六年級(jí)作文 篇3

        跨越千山萬(wàn)水,不抵你的匆匆消逝。

        母親的滄桑

        莎士比亞說:“時(shí)間會(huì)刺破青春的華美精致,會(huì)把平行線刻上美人的額角,沒有什么能逃過它橫掃的鐮刀!睍r(shí)間,如果我是你,就會(huì)走的慢一些,讓母親的額角的褶皺平滑些;讓母親的鬈發(fā)黝黑些,讓母親的'背脊堅(jiān)挺些······如果我是你,就停留一下,感受心境安然,歲月靜好的平淡溫馨,我會(huì)讓母親褪去歲月的負(fù)擔(dān),不再失眠,不再眼花,不再遺忘。我會(huì)慢慢的從母親心里走過,一步一腳印,一歲一幸福。我愿代表時(shí)間為母親裝彩,只是不愿母親被無(wú)情磨出腐爛的傷口。

        青春路上

        如果我可以,時(shí)間。盡管無(wú)情是你的風(fēng)景,也請(qǐng)你留下一點(diǎn)情誼。

        “我說人間的四月天,笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng),輕靈在春的光艷中交舞著變”每當(dāng)隨著開朗的笑語(yǔ)走進(jìn)教室,每當(dāng)看到一張張明媚的笑臉,我總感覺心是豁然開朗的,仿佛所有陰翳都有我們無(wú)關(guān)。猶記得課堂上,老師唾沫橫飛,我們唇紅齒白,揚(yáng)一副懵懂的笑臉,在知識(shí)的海洋中穿梭;猶記操場(chǎng)上,班主任手拿教桿,揮舞著驅(qū)趕著我們做最后的沖刺······太多太多的話無(wú)法言表,一切卻已都成回憶。人生走過的是時(shí)間,走不過的是回憶,沒有永遠(yuǎn)的永遠(yuǎn)。時(shí)間,如果我是你,縱然沒有永遠(yuǎn),也會(huì)停留一下,看一下身邊的風(fēng)景,不讓孤獨(dú)寂寞浸滿我走過的痕跡。

        最后之后

        坐在教室里的我,思緒萬(wàn)千,是否離開一個(gè)地方,時(shí)間就不再屬于風(fēng)景?錯(cuò)過一個(gè)人,那人便再與你無(wú)關(guān)?我曾跨過山和海,也穿過人山人海,我曾經(jīng)問過整個(gè)世界,但從來沒有得到答案。然而面對(duì)親人的離去,卻忽然醍醐灌頂:一生行走望斷天涯,其實(shí)最遠(yuǎn)也不過看到晚霞。不管時(shí)間是你我最后成了什么,也只有心境的安然。

        如果我是你——時(shí)間,會(huì)讓生活少一些遺憾,讓心靈少些滄桑,讓內(nèi)心充滿情感,不再麻木。

      六年級(jí)作文 篇4

        我去過很多地方,但最讓我映像深刻的是去武漢。

        出發(fā)篇:我得到暑假里要去武漢的消息時(shí),我激動(dòng)萬(wàn)分,唯有讓我擔(dān)心的是:上海在七月份時(shí)就很熱了,那么被稱為四大火爐之一的武漢豈不是更熱!我不知該穿什么衣服了。日子一眨眼就過去了,很快就到了我們出發(fā)的日子。我和媽媽每人一個(gè)帽子,坐出租車來到了上海南站。我和媽媽還是第一次來到上海南站哩,冒冒失失地一個(gè)檢票口一個(gè)檢票口的找,終于找到了。在這同時(shí),我仔細(xì)地觀察了一下上海南站,它可真漂亮,外面已是下午5點(diǎn)了,可房子的里邊卻十分明亮,屋頂相似一個(gè)草帽,蓋在一個(gè)粗粗的圓柱體上,典雅而高貴。

        車上篇:“啊!累死了!終于到火車上了!”我連連埋怨?墒遣灰粫(huì)兒,隨著涼涼的空調(diào)風(fēng)緩緩飄出,我的心情也隨之好了起來。我睡在第二層,媽媽睡在第一層。我一爬到第二層,便從我的'塞得鼓鼓的包里取出一包零食,吃了起來,“克嚓,克嚓”有好聽有好吃。晚上,我刷好牙,洗好臉后,就坐在床上,靠著枕頭,打開壁燈,看起了《蠟筆小新》。看著看著,我就忘記了時(shí)間,一看手表我才知道已經(jīng)十點(diǎn)了,這時(shí),媽媽也催著我睡覺。我馬上關(guān)起了壁燈,收起了書,躺在床上,蓋好了被子?墒遣恢罏槭裁矗以趺此菜恢。我拉開窗戶的窗簾,趴在床上,看著窗外的風(fēng)景。夜色籠罩下的田野實(shí)在是太美了,大山高高地聳立著,一切都是綠油油的。窗外的景色正迅速的向后移動(dòng)著,真讓我目不暇接。漸漸的,我在不知不覺中睡著了……我不知在什么時(shí)候睜開了眼睛,用那雙朦朧的眼睛看看窗外,已經(jīng)是早晨了,再看看手表,才五點(diǎn)三十分。我心想:起來吧,況且我也睡不著了!我起來收拾收拾,再加上休息的時(shí)間剛剛好。我毫不猶豫得起床了,進(jìn)行了新一天的準(zhǔn)備。

        路程篇:我一下火車,把我嚇了一跳:這里竟然在裝修,灰塵太多了吧!我都忍不住咳嗽了幾下;真是人山人海,沒有一塊空地;那里的聲音太大了,我連媽媽的話都聽不見了?勺屛乙庀氩坏降氖牵禾鞖庖膊皇沁@么熱嗎?!我跟著媽媽走啊走,走啊走,終于走出了這片擁擠的人群。媽媽讓我找拿著“上海電力學(xué)院”牌子的人,人太多了,我們好不容易才找到了那個(gè)人。我們喘著粗氣來到了車上,在車上時(shí),媽媽告訴我,她原來是在武漢大學(xué)讀書的,還說武漢人是很兇的,“天上九頭鳥,地下武北佬”嘛!這句話是我害怕極了!

        玩樂篇:媽媽在武昌辦完了事,就帶我來到了九江,帶我去爬了廬山。我媽媽的同事包了一輛車,去廬山玩。在彎彎曲曲的山路上,我好害怕,過了一個(gè)小時(shí)才到山頂。我簡(jiǎn)直不敢相信我的眼睛,這簡(jiǎn)直就像一個(gè)小鎮(zhèn)一樣,如果你沒從山腳下來到山頂上的話,你可能還會(huì)以為你還在山腳下。我們乘車來到了三疊泉,再乘纜車到三疊泉的頂端,看著一個(gè)又一個(gè)走上來的人都是汗流浹背、氣喘吁吁的,還有一些人是被抬上來的。我自己走下去的時(shí)候覺得還可以,可走上去的時(shí)候,只走了三四層就氣喘吁吁了,好像腳一下子軟了一樣,頭暈?zāi)垦5模煌5卣f:“我想吐血。!”到了目的地,媽媽買了一盤西瓜給我們吃。之后再去玩別的去了……

        回程篇:回來時(shí),我媽媽又順便去看了她的研究生同學(xué),在她家住了幾天,就乘火車的座鋪回來了。我還是第一次座座鋪呢!感到特別新鮮;氐郊視r(shí),我不禁感嘆:“還是上海好!”

      六年級(jí)作文 篇5

        紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角,是少先隊(duì)員的標(biāo)志,我就是“紅領(lǐng)巾”!作為“紅領(lǐng)巾”我驕傲!我自豪!

        只是作為這樣一名少先隊(duì)員的我,在四年級(jí)犯下一個(gè)不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤……

        那是一個(gè)陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云的早晨,酷愛看書的我在大課間來到圖書館看書。一縷陽(yáng)光透過明凈的玻璃,悄悄地探了進(jìn)來,灑在圖書館里,角落邊上的一盆綠植在陽(yáng)光的照耀下顯得那么翠綠,同學(xué)們沉浸在書的`海洋里,一切顯得那么靜謐、美好。

        “同學(xué)們,要借書的快點(diǎn)兒,不借書的回班上去,要上課了!”一道聲音把沉浸在書的世界里的我驚醒了,我和幾位同學(xué)快速地來到柜臺(tái)前,把書借走了。

        下午,天氣突然轉(zhuǎn)涼了,風(fēng)呼呼地刮著。上完課后,我把書放在抽屜里,看都沒看就走了。

        第二天早上,課間時(shí)間,準(zhǔn)備拿起書看時(shí),我愣住了。昨天放在抽屜里的書不翼而飛了!我心急如焚,到處亂翻,可都沒有書的影子,怎么辦?我慌了神,像一只熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

        書要是弄丟了,那可是要罰錢的!可我哪來的錢?我不能無(wú)緣無(wú)故地向爸爸媽媽要錢吧?要不,就瞞著爸爸媽媽,從家里偷偷地拿出錢來?不行!不行!“小時(shí)偷針,長(zhǎng)大偷金”!可不能這樣!可是,書弄丟了,終歸是要還的呀!拿什么還給圖書館?身為一名少先隊(duì)員要講誠(chéng)信,不能撒謊!!我的腦子一片混亂,我該怎么辦?

        下午,心情煩躁的我早早地來到了學(xué)校,緩緩地走進(jìn)校園,一抬頭就看見飄揚(yáng)的五星紅旗,我仰望著紅旗,一年級(jí)入隊(duì)時(shí)那一幅幅動(dòng)人心弦的畫面浮現(xiàn)在我的腦海里。曾經(jīng)的自己在國(guó)旗下宣誓的畫面越來越清晰,“我是中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員,我在隊(duì)旗下宣誓……”想到這里,我情不自禁地笑了起來,下定決心要勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。

        回到家后,我向爸爸媽媽說清楚事情的緣由,善解人意的父母給了我錢,并告訴我要講誠(chéng)信,不能撒謊,否則就對(duì)不住胸前的紅領(lǐng)巾了。

        第二天早上,我來到圖書館,看見圖書館管理員那忙碌的身影,我的心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下,不敢前去。一陣微風(fēng)拂過,掀起胸前的紅領(lǐng)巾,耳畔回想起昨晚爸爸對(duì)我說過的話。是的,要對(duì)得起胸前的紅領(lǐng)巾!于是我鼓起勇氣,走上前去!澳恰瓊(gè)老……老師,我……我把一……一本書弄丟了,要交多少錢?”我支支吾吾地說了半天,等待著“暴風(fēng)雨”的來臨!澳憬惺裁疵盅剑俊绷钗覜]想到的是管理員竟然沒有發(fā)火,而是和氣地問道!皡顷悷睢!蔽揖o張得低下了頭,不敢看老師,手緊緊地抓緊了衣角!靶」媚,是二十元呢!”

        我驚訝地抬起頭來,只要二十元?爸爸可是給了我五十元呀!管理員微笑地看著我,贊賞地說到:“小姑娘,你敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,勇于擔(dān)當(dāng),可真是一個(gè)合格的少先隊(duì)員啊!”

        是的!我們要對(duì)得起在五星紅旗下的宣誓,做一個(gè)合格的少先隊(duì)員!

      六年級(jí)作文 篇6

        秋水無(wú)痕,靜靜聆聽著樹葉的告別;天空無(wú)語(yǔ),默默注視著無(wú)數(shù)的春秋;歲月無(wú)返,無(wú)情地離開了每個(gè)人的影子。是否還能回到從前,外曾祖父對(duì)我們的好,能否再現(xiàn)?

        我懷念,他出來迎接我們的場(chǎng)景。在他生前,媽媽常常帶著我去他家探望。每次去的半路上給他打電話,告訴他我們要去看望他,他就歡喜得不得了。收拾好桌面,早早地到橋頭等著我們。見我們出現(xiàn)在他的視角,便一路邁著大步朝我們走來,臉上寫著的,是發(fā)自內(nèi)心的歡笑。

        我懷念,他給我們買餛飩的場(chǎng)景。他迎我們進(jìn)門,就招呼我們坐下,嘴里還說著:“你們先坐,家里沒什么吃的,我去給你們買餛飩!”媽媽忙站起來說:“不用不用,我們不餓!泵康竭@時(shí),外曾祖父就會(huì)說:“開車?yán),我又沒什么好招待你們,你們等一下,馬上回來!”話音剛落,他邁步走出了大門。

        “來了來了,快吃!”他把打包回來的餛飩捂在懷里,生怕它冷了。他朝我們走過來,讓我們坐下吃。他看著我們吃得津津有味的樣子,滿意地笑了。

        他對(duì)我們的'好,卻成了我們的懷念,雖然不能回到過去,但加深了我對(duì)他的印象,留下了如茶一般飄著淡雅清香的記憶。

      六年級(jí)作文 篇7

        陽(yáng)光對(duì)樹木的照耀是一種愛,雨水對(duì)花兒的滋潤(rùn)是一種愛,大地對(duì)種子的包容也是一種愛。我們的身邊處處有愛。

        父母的叮嚀是一種愛。

        星期一,因?yàn)樽蛱斓寞偪穸忠淮嗡^頭的我慌慌張張地沖下樓梯。耳邊傳來一身呼喚:“哎呀,慢點(diǎn),這么快小心摔了!”抬頭一看,是穿著圍裙做早餐的媽媽!皨!你怎么都不叫我的。我要遲到了!”我埋怨道。只見她一愣,小聲說道:“我,我只是想讓你多睡一會(huì)兒……”“算了算了,都這么晚了,今天還 是我值日呢!早飯不吃了!”我氣急敗壞地拿起書包準(zhǔn)備出門!斑@怎么行!”媽媽連忙放下手中的早飯,“早飯不吃對(duì)身體可不好!要不……要不你在學(xué)校門口買點(diǎn)吃吃吧!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,剛想走,媽媽又叫住了我:“天氣預(yù)報(bào)說了,最近氣溫偏低,披肩外套吧!闭f著給我穿上了外套。又接著說,“在學(xué)校里要認(rèn)真聽課,別和同學(xué)吵架,還 有……”媽媽又要開始嘮叨了。我不耐煩地沖出家門,回頭一看,媽媽在家門口目送著我。真是的,媽媽總是這么嘮叨……不過……我緊了緊身上的'外套,這就是愛吧。

        同學(xué)的關(guān)心是一種愛。

        每天早晨,與同學(xué)結(jié)伴進(jìn)校門,我們一起學(xué)習(xí),一起玩耍,一起歡笑,一起努力。我們既是朋友,亦是對(duì)手,我們?cè)谀阕肺亿s中抓住了珍貴的友情。什么是愛?不是風(fēng)光之時(shí)的阿諛奉承,而是困難之時(shí)的雪中送炭。在點(diǎn)滴的生活中,你會(huì)發(fā)現(xiàn),他們給予的愛如一汪清泉,涓涓細(xì)流匯入心間。

        老師的批評(píng)也是一種愛。

        一次,正在課間玩耍的我被老師叫到了辦公室!澳阕约嚎纯窗!币坏嚼蠋熅椭钢郎系脑嚲韺(duì)我說,神情有點(diǎn)嚴(yán)肅。我應(yīng)聲看去,被白色試卷上的紅色數(shù)字驚到了——這回考得可真爛!我的臉“唰”一下紅了,低頭不敢看老師?衫蠋燂@然沒有打算放過我,低聲對(duì)我說:“你看,你看!這里的好多錯(cuò)誤都不應(yīng)該!”然后恨鐵不成鋼的看我一眼,隨即耐心地講起題來。臨走時(shí),我看見了他的眼睛透露著對(duì)我的期待和鼓勵(lì)。我不禁感嘆:愛一定要溫柔嗎,嚴(yán)厲何嘗不是一種愛?

        愛是叮嚀,愛是關(guān)心,愛是批評(píng)。我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都被愛包圍著。

      六年級(jí)作文 篇8

        書,指成本的典籍;橋,指橫亙?cè)谒懮系耐ǖ。而我與書之間,也曾有過這樣一架長(zhǎng)長(zhǎng)的橋。

        我與書的第一架橋是祖母。

        小時(shí)候,每當(dāng)夜幕掛上天空,每當(dāng)月亮懸于樹梢,星星用微光親吻著孩子們的臉頰,祖母就開始了她的故事。從狡猾但善良的狐貍,卑微而膽怯的兔子,孤老又學(xué)識(shí)淵博的古樹,再到一只會(huì)魔法的古怪的貓……它們?cè)谧婺傅目谥,在那個(gè)生機(jī)勃勃,綠意盎然的大森林中演繹著屬于他們的故事,更在幼小的我心中,扎根起對(duì)這個(gè)世界,對(duì)未來深深的憧憬與期盼。

        我與書的第二架橋是明信片。

        漸大了,我總愛穿過開滿紫藤花,陽(yáng)光繞過藤蔓投下斑駁樹影的長(zhǎng)廊,推開因陳年歲月而吱呀作響的木門,找到一個(gè)古香古色的盒子,里面都是爺爺?shù)恼鋵。從碧空中冉冉飄揚(yáng)的五星紅旗;洛陽(yáng)國(guó)色天香冠京城的牡丹;憨態(tài)可掬的啃著竹子的大熊貓;春光旖旎中愁葬落紅的林黛玉……我總愛從中隨意挑選一張,帶到正午的陽(yáng)光下,與小伙伴們團(tuán)團(tuán)圍坐,就這樣一直講到黃昏的熙光里,一個(gè)下午也不覺厭煩。

        我與書的第三架橋是文字。

        識(shí)字了,便如鳥兒插上翅膀,盡情的.飛翔在書籍的天空;便如魚兒安上尾巴,盡情的暢游在知識(shí)的海洋。什么都不能阻擋我與書籍之間這種深切的緣分。我從《哈利·波特》中明白了何為擔(dān)當(dāng)與責(zé)任,在《狼圖騰》中被草原狼的勇敢無(wú)畏,足智多謀所折服,也領(lǐng)悟?yàn)楹闻瑺柟嗄軖呤幷麄(gè)歐洲;我仿佛看到了江南青檐小瓦的一生癡絕,亦恍若親臨天山得知兩相遙望。書籍就這樣充斥了我的整個(gè)生活。

        漸漸地,在書籍的影響下,我開始喜歡上文字。我開始熱衷于用文字記錄下我生活中的美好,講述一個(gè)個(gè)或許令人捧腹大笑,或許令人潸然淚下的故事。正因一分耕耘一分收獲,我的作文也先后在多家報(bào)紙上發(fā)表,也被“善行河北,美德傳承”全省優(yōu)秀書畫作品集收錄出版,我緬懷先烈的動(dòng)情之作《英雄》榮獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng),贊頌醫(yī)生醫(yī)德無(wú)私的《學(xué)會(huì)信你》在石家莊市現(xiàn)場(chǎng)作文大賽榮獲一等獎(jiǎng)……我還參加了少兒科教頻道小記者團(tuán),與更多志同道合的伙伴們,感悟冬日、參觀博物館、相約春晚、了解電視臺(tái)、探索春天……越來越多的人讀到了我的文字。

        而現(xiàn)在,書籍已經(jīng)為我鑄成了一架通向未來,通往夢(mèng)想的橋。

        我想,我與書籍將會(huì)是一生的朋友。

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