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      六年級的作文

      時(shí)間:2025-03-24 07:09:43 六年級 我要投稿

      六年級的作文

        在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家收集的六年級的作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      六年級的作文

      六年級的作文 篇1

        水是神奇的,水也是奇妙的,水還是有趣的'。

        在一節(jié)課上我們做了一節(jié)有關(guān)水的實(shí)驗(yàn),這場實(shí)驗(yàn)大家都興奮,高興。一開始王老師問我們?nèi)绻褜?shí)驗(yàn)杯,放滿水在里面放鉤子,最多可以放多少個(gè),同學(xué)們七嘴八舌的說﹕“50到70個(gè),300個(gè),35個(gè),無數(shù)個(gè)!闭(dāng)同學(xué)七嘴八舌時(shí),我想怎么能放300個(gè)。突然王老師說﹕“就讓我們來做一次這個(gè)實(shí)驗(yàn),先從第4組到第1組。一個(gè)個(gè)的來放,隨便放多少個(gè)”,

      第一是陳新科他高興的跑上臺(tái)放了一個(gè),水一點(diǎn)兒也沒變化,大家紛紛跑上來放,很快到了我們這組劉凡一拿就五六個(gè),還是一點(diǎn)兒沒變化,我就拿了兩個(gè)輕輕一放,也是一點(diǎn)兒沒變化,很快實(shí)驗(yàn)杯里有九十多個(gè),輪到了潘東升時(shí),水向著開口流,但沒有流出來“滴”掉了下去,還是沒有變化,后來快要一百多個(gè)了,也是沒有滴出來,很快老師一把拿了三十個(gè)讓鄧傳志來放,他一次把它們放進(jìn)去了“滴洞,滴洞”的聲音在我耳邊響了,但水依然沒有變化,后來老師說“:讓他自己來放。”一放就是一百個(gè)“滴”,洞“的聲音響了出來,突然1,2,3,4,5,滴水向外跑,看來最多能放三百個(gè)。

        老師說:只要你們小心翼翼的放下去,它是能放滿三百多個(gè)的。通過這次實(shí)驗(yàn)讓我明白了:只要細(xì)心的去對待每一件事情,就不會(huì)不成功。

      六年級的作文 篇2

        “飛”這個(gè)詞對我們?nèi)祟悂碚f是天大的夢想,它不是我們想干嘛就干嘛的東西,它不像睡覺,倒頭就睡。它不像吃飯張嘴就吃,它不像買東西,想買什么就買什么,飛是我們的夢想,更是一種奢望。

        飛,是表達(dá)自由的最高境界,飛翔是多么美好,我多么想像飛在天空中的天鵝一樣婀娜多姿;我多么想像在天空中飛的小麻雀一樣自由飛翔;我想像飛在天空中的布谷鳥一樣給人們捎去甜蜜的`歌聲;我多想像在天空中飛的喜鵲一樣,給人們帶去最好的消息。

        可是我不像天鵝,也不像麻雀,還不像布谷鳥,更不像喜鵲,我給不能給人們婀娜多姿的舞蹈,也不能像小麻雀一樣自由飛翔,我也不像不布谷鳥一樣給人們捎去甜蜜的歌,更不像喜鵲一樣給人們捎去最好的消息。

        所以我想飛。

        我想要奉獻(xiàn)給人們婀娜多姿的舞蹈,我想讓自己自由飛翔,我想給人們唱世界上最動(dòng)聽的歌,我想給人們最好的消息。

        可是‘飛’對我而言只是一種愿望,一種奢望,一種羨慕,一種嫉妒,看到天鵝我就要想許一個(gè)愿望,看到麻雀對我而言只是一種奢望,看到布谷鳥對我而言是一種羨慕,看到喜鵲對我而言是嫉妒。

      六年級的作文 篇3

        “當(dāng)當(dāng)當(dāng)”下課鐘聲響起了!老師一聲下課,全班瞬間鬧哄哄的,像一只只蜜蜂拍打翅膀發(fā)出“嗡嗡嗡”的聲音一樣。突然,有一群小朋友聚在教室后方的小房間里,正在熱烈討論著等一下上課要表演的笑話,而這個(gè)情景是我們班最近超級流行的事情。

        日子就在不久之前,班上出現(xiàn)了一個(gè)搞笑團(tuán)體,團(tuán)名叫“四0小丑團(tuán)”,團(tuán)體人數(shù)眾多,有男又有女,就像一片原野,有青翠的綠葉,有新長出的綠芽,也有鮮艷的橘玫瑰,這代表友誼。友誼讓朋友互相扶持、互相相信,讓事情變得十全十美、整齊劃一。每天,這個(gè)小丑團(tuán)都會(huì)在某一節(jié)的課堂中,表演約五分鐘的笑話,每次的演出都讓全班哄堂大笑,笑話的內(nèi)容大多取自于同學(xué)之間的創(chuàng)意,每次大約只有五分鐘可以討論,大家都七嘴八舌的提出意見呢!每一場笑話既簡單又生動(dòng),所以每個(gè)人的表現(xiàn)都很出色。

        原來沒有參加小丑團(tuán)的我,每次看完他們逗趣的'演出后,我都為他們感到佩服與驕傲。看完幾出戲后,引起了我想?yún)⒓有〕髨F(tuán)的欲望。于是,在某一次的下課,我跑去跟團(tuán)長“東瓜茶”提出我想報(bào)名的念頭,團(tuán)長也很支持我加入呢!還記得第一次上臺(tái)演出時(shí),我大聲說:“我變成禿頭了!”全班大笑的聲音至今令我印象深刻。尤其當(dāng)演員下臺(tái)時(shí),全班發(fā)出如雷般的掌聲,更讓我相當(dāng)有成就感呢!老師,也就是團(tuán)隊(duì)的Boss,為了鼓勵(lì)大家演得更好,每次都會(huì)發(fā)下好吃的零食,當(dāng)作我們表演的薪水。

        雖然流行的事物會(huì)隨著時(shí)間的流逝而改變,但每次流行的期間都可以讓班上同學(xué)之間的感情更加親密、濃厚。透過每一次的流行,班上熱烈的討論,讓原本比較害羞的我及其它同學(xué)也開始積極的參與并喜歡班上的事物。而這些流行的事情不僅可以讓我們小學(xué)生活更加充實(shí),大家可以更加團(tuán)結(jié),更在我們小學(xué)的記憶中,留下令人難以忘懷的快樂時(shí)光。

      六年級的作文 篇4

        “生命在于運(yùn)動(dòng)!边@句話說得一點(diǎn)也不錯(cuò),然而打籃球就是一個(gè)強(qiáng)身健體的運(yùn)動(dòng)。但是籃球在我的眼中早已不是單單的運(yùn)動(dòng),而是鍛煉一個(gè)人的毅力和一個(gè)人的忍耐的運(yùn)動(dòng),籃球這項(xiàng)在我心中神圣的運(yùn)動(dòng),只有你去親身去體驗(yàn)才能明白他的真理!

        那天,我們自己組織了一場籃球比賽,因?yàn)槿藬?shù)有限,所以我和陸峰達(dá)六班的三個(gè)人。比賽開始時(shí)一切順利,自己的內(nèi)心得到了很大的滿足,2打3都這么順利,我不是太強(qiáng)了!哈!哈!哈!哈!之后,我和陸峰配合很好又進(jìn)了4球。他們六班的三名小“蝦兵”被我們打得毫無了還手之力,可因?yàn)榈梅至司碗S意了起來。六班趁這個(gè)機(jī)會(huì)連連追機(jī),竟在5分鐘內(nèi)打了個(gè)10比0!!場上的籃球比賽進(jìn)行著,每當(dāng)六班拿到球我就提心吊膽的跟球跑,生怕一不小心給比分添筆畫?炜,現(xiàn)在六班比分已經(jīng)跟我們只差一分了,而且他們拿球。這下子我就像熱鍋上的螞蟻,球在那里就往哪里跑,沒有了一點(diǎn)戰(zhàn)術(shù)。這時(shí)六班的.人拍著球跑到了三分界那里,眼睛盯著籃板,從他那堅(jiān)定的眼神里好像看到了他們勝利的樣子。!他把球拋向了空中,球在空中飛速旋轉(zhuǎn),我的心就像被籃球穿透了一樣,望著籃球在空中劃過。終于,籃球“飛”到了籃匡上,接著只聽“當(dāng),當(dāng),當(dāng),唰”球進(jìn)了,我的心像碎了一樣!哎,上天對我這么不公平呀,為什么讓球進(jìn)網(wǎng)啊,這不公平呀!

        后來六班把比分逐漸拉大,我們也在后面用最大的力氣追。就在有一局,我拿到了球,他們3個(gè)人包夾我,我護(hù)了胸,可六班的3個(gè)同學(xué)死拉硬扯把我的球給奪了過去,犯規(guī)這明明是犯規(guī)的,可他們卻不承認(rèn)。我氣得真想上去把他們揍一頓,可以想這是籃球比賽!這是比賽!這是比賽!我忍!我得忍!我得忍!

        忍,毅力,這大概就是我眼中的籃球吧。

      六年級的作文 篇5

        時(shí)間一天天過去,童年離我也越來越渺遠(yuǎn)。每一次苦惱的時(shí)候,只要想起小時(shí)候那一幕幕不經(jīng)意的快樂,在細(xì)細(xì)品味中,苦惱自然就隨風(fēng)而散了。

        記得有一次,父親因?yàn)橐粋(gè)在我看來不算大的理由批評了我,我獨(dú)自躲到了廁所里。我知道我不可以和父親頂嘴,可是那一次的感覺是如此的委屈……但就在下一瞬間,我想起了小時(shí)候和爸爸一起游戲的情景,腦海中的父親是慈祥有余的,因此我總是順從著他的教誨。漸漸的,我再也記不起那天所發(fā)生的一切,也許是潛意識(shí)命令我不要再想起吧。

        童年的懵懂能使人忘記苦惱,但也能讓人的懷戀和向往變得異常清晰。

        每一次放學(xué)晚歸的途中,看到農(nóng)民伯伯在田間勞作時(shí),我都能順順地回想起和外婆一起到玉米地里拔草的模樣。

        清晨天蒙蒙亮,我總要起個(gè)大早,用我那稚嫩而一成不變的撒嬌慣例搖搖外婆的手說:“姥姥今天去不去下地?”如果外婆能慈祥地應(yīng)我一生,那么我就能高興得亂蹦亂跳,一面心急如焚地催著外婆什么時(shí)候去;如果外婆沖我搖了搖頭,那么這一天的.我小腦袋崩提有多耷拉了。當(dāng)然那時(shí)的我還小,不甚懂事,F(xiàn)在長大了,也漸漸回憶起外婆的艱辛與不易。

        可能是因?yàn)樵谟衩椎乩锟梢宰降铰槿,才使我對那里的土地,那里的一切如此地鐘愛。淡灰白色的麻雀鉆進(jìn)玉米葉與稈相交的地下,如果看到那里面一動(dòng)一動(dòng)的,不用說,肯定是麻雀下來啄食了。這時(shí)候,只要輕輕地走近,用兩手一捂,稍機(jī)靈點(diǎn),就能逮到一只相對笨笨的小麻雀。

        其實(shí)每逢和外婆去拔草的時(shí)候,我總是只有鉆葉間玩的份,而外婆也并不讓我拔,怕我累著。我捉到一只麻雀,不到一上午就給我玩死了。然而那時(shí)的我卻并不為之可惜。

        天熱的時(shí)候,我們成群到旁邊二姥爺家的地里摘西瓜吃。每一次我們摘西瓜的時(shí)候,二姥爺都幫著我們摘,似乎那塊西瓜地不是他自己的心血。他怕我們踩壞他的西瓜苗。有幾次我竟把沒有成熟的小西瓜給摘掉了。

        回首往事,童年的記憶中永遠(yuǎn)抹不去快樂的印記。來不及珍惜那一幕幕的美好,但我卻告訴自己,一定會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)那些些讓人期待的,與幸福和快樂有關(guān)的理想與明天。

      六年級的作文 篇6

        每天我放學(xué)回家的時(shí)候,總是會(huì)路過一面殘缺不全的墻。你從遠(yuǎn)處看,一片綠色幾乎占滿了整面墻,那是一棵小樹,它總是讓你想起那翠綠的熱帶雨林,F(xiàn)在,就讓我講講關(guān)于它的故事吧!

        一天下午放學(xué),我突然發(fā)現(xiàn)小區(qū)里一面“破”墻上有一片嫩綠的東西。我走近一看,才發(fā)現(xiàn)那是一株剛剛發(fā)芽的樹苗。誰都不知道它是從哪里來的,因?yàn)樗L在一棵茂密的大樹后面,所以沒有人給它澆水、施肥,而它卻活了下來,這真是一件很令人訝異的事情,可我一點(diǎn)兒也沒有想到,它還會(huì)繼續(xù)創(chuàng)造奇跡……

        幾個(gè)星期后,我突然想起墻縫里的小樹苗。它現(xiàn)在怎么樣了?一定死了吧,誰都不可能在這么長沒有陽光和水分的時(shí)間里活下來的。可接下來發(fā)生的事情令我大吃一驚:當(dāng)我看到小樹苗時(shí),它還在生長著,雖然它頂部的葉子已經(jīng)有些枯黃,無力地卷曲著;但還有一半的枝條還旺盛地生長著,展開著,顯得生動(dòng)而富有活力。

        看到這里,口渴的我毫不猶豫地把旅行杯里最后一點(diǎn)水倒在了墻縫里。顯然,現(xiàn)在的.它比我更需要這些水。

        又過了好些天,我來“探望”它:此時(shí)的它個(gè)頭小小的,但葉子已經(jīng)成熟,看起來非常健康。我又從地上挖了點(diǎn)泥土進(jìn)去,一墻的葉子抖動(dòng)著,似乎在向我說謝謝。

        現(xiàn)在,每當(dāng)我放學(xué)時(shí),都會(huì)去看一看那株“小”樹苗;每當(dāng)我來到時(shí),那些不屈的葉子都會(huì)抖動(dòng)著,向我問好。

        我想,這株小樹苗堅(jiān)強(qiáng)不屈的品質(zhì),就是我們所說的,生命的意義吧!

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