六年級年的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級年的作文 篇1
往事樁樁件件，歷歷在目，就像一顆顆流光溢彩的珍珠。那一堂課，令我終身難忘。
隨著夏季的到來，溺水事件逐漸進入高發(fā)期，為了有效預(yù)防學(xué)生溺水事件，我校在6月1日上午開展了“珍愛生命，預(yù)防溺水”的主題教育。
這一天，陽光明媚，全校師生在“多功能”大廳聽課。校長利用“廣東省學(xué)校安全教育平臺”為我們講課。校長首先進入“20xx年全國中小學(xué)生預(yù)防溺水”專題頁面，下載并播放“防溺水”的'小視頻，校長語重心長地講了“手拉手救人實驗、如何正確施救”、“不慎落水，如何自救”、"安全學(xué)游泳”等方面的知識，還播了“全國中小學(xué)生防溺水專項教育PPT”。
全校師生專心致志地聽校長講課。 除此之外，校長還教育我們要做到“六不”：
一、不私自下水游泳;
二、不擅自與他人結(jié)伴游泳;
三、不在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下游泳;
四、不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳;
五、不到不熟悉的水域游泳; 六、不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。
同時，校長還教育我們遇到同伴溺水時要避免手拉手盲目施救，要沉著冷靜，立即尋求成人幫助，或者將身邊的浮物扔給溺水者——木板、泡沫等，還可以拿竹竿趴在地上將溺水者拉上岸;若以上物品全無，還可以將身上的衣物撕成條狀，結(jié)合成一根繩子，扔給同伴等方法。
這次防溺水教育，提高了我們在水中遇到緊急情況的自救自護能力，讓我們掌握了恰當(dāng)?shù)那笊椒ā＿@一堂課讓我受益匪淺，永生難忘!
六年級年的作文 篇2
20xx年，科技大街上的“李氏汽車整裝部”。
一位少女正在一輛奇怪的汽車前忙碌，沒錯，那就是10年后的我。面前，是我設(shè)計的“l(fā)牌薩圖321號”環(huán)保汽車。
讓我們一起觀賞和解析一下它的功能。
遠遠望去，像一只海豚插上了蜻蜓的翅膀。它頭頂上方裝了兩片像魚鰭一樣的裝置，但兩側(cè)卻是兩片黑黑的、網(wǎng)格一樣的東西，嗯，您猜對了，它是太陽能板，可以輕松地將太陽能轉(zhuǎn)化為汽車動力，為了最大限度地減少行進途中的'阻力，我將整個車形改成了海豚一樣的流線型，這兩樣改裝，不光解決了能源消耗緊張的問題，而且大街上來往的汽車更加多樣化了。
至于兩只蜻蜓的翅膀，是因為它可以陸空兩行，當(dāng)車堵得不行時，你有沒有想過飛上天？是滴！這雙翅膀可以幫助你！“嗖”的一聲，成功脫離車海！很高興沒有？不過……，記得小心空中堵車……
車燈啊，我用了仿貓眼的結(jié)構(gòu)，霧天、黑夜可以讓瞳孔開得最大，以便盡可能地收集微弱的光線，而視網(wǎng)膜后的反光組織可以把光反射出來，就可以權(quán)當(dāng)車燈使用。不用的時候記得“閉上眼睛”哦！車也會“累”的！
最后一項功能——空氣過濾！眾所周知，照目前狀態(tài)，二十一世紀的空氣質(zhì)量差得爆表，而咱們“l(fā)牌薩圖321號”可不一樣，它具有超級過濾功能，張嘴吸入空氣——濾網(wǎng)過濾——最新鮮的干凈空氣！
有了這輛車，地球一定會高興得手舞足蹈，歡呼雀躍上三天的！所以，還等什么！心動不如行動！現(xiàn)在買，打九折！
六年級年的作文 篇3
時光如水般匆匆走過，使我們想抓卻抓不住。但童年的許多美好時光卻如小溪般一直在我心頭潺潺的留著。
那是一個陽光明媚的下午，我和往常一樣正蹲在大樹下數(shù)螞蟻�！百u小雞嘍！賣小雞嘍……”我被一陣叫賣聲吸引住了。于是，我立馬起身撒開腿就往外沖。呀！原來真有買小雞的。我輕手輕腳的走過去，好可愛的小家伙啊�？此鼈兩碜訄A圓的，渾身毛絨絨的，一雙黑色小眼睛滴溜溜的看著你，還有鵝黃色的小嘴巴正在“唧唧”的叫著。我好像要啊，于是我就央求媽媽給我買了6只小雞。抱著成效及的籃子我高高興興的回家了。
回到家后我給它們做了一個小窩，整天細心地照料他們，給它們喂食，喂水，以前老愛看螞蟻現(xiàn)在整天的圍著小雞轉(zhuǎn)。這些小家伙讓我喜愛極了。
一天下午我和媽媽去姥姥家了，回來后我像往常一樣到小窩里去看小雞。“1，2……5，咦？怎么少了一只呢？”我趕忙告訴了媽媽，“媽媽，媽媽，少了一只小雞！”“怎么會呢，你在數(shù)數(shù)。”“1，2，3，4，5，還是5只，那只小雞不見了！”我已經(jīng)急的快哭出聲來。
突然，我聽到鄰居張大嬸家傳出了小雞的叫聲，于是我馬上跑到張大嬸家。一進門我就看到那團鵝黃色的`毛茸茸的小家伙正在悠閑地散步呢。于是我就氣哼哼的告訴張大嬸：“張大嬸，這是我們家的小雞，我要把它帶回家�！甭犃宋业脑拸埓髬鸷孟牒艹泽@。我又沖她嚷道：“我要吧小家?guī)Щ丶�，它是我的！”這回張大嬸聽明白了，只見她忍不住哈哈大笑起來：“什么，你說這是小雞？！”“對，是我的，你別想自己留下。”這是聞聲而來的媽媽告訴我：“孩子，這是張大嬸家的，這叫小鴨子，不是小雞。你看他的嘴巴是扁扁的，腳趾也是扁的，和小雞是不一樣的。”聽了媽媽的話我認真觀察了這個小家伙，呀，原來真的不一樣。我羞愧的丟下了頭，并且向張大嬸承認了錯誤。原來我的小雞在窩里睡覺呢。
呵呵，你小時候不會也和我一樣分不清小雞和小鴨子吧！
六年級年的作文 篇4
杜甫說：'讀書破萬卷，下筆如有神。'這句話既被我當(dāng)成了座右銘，又是我在這浩如煙海中最喜歡的一句名言。
小時候，我的作文水平很差，經(jīng)常被老師批評，常常連前30名都考不。有一次，老師向我們講：'讀書破萬卷，下筆如有神。'并且還把意思說了出來，我聽了，就像抓住一根救命稻草也，心想一定要把握好這次機會，把成績提上去！
從此，我每天都利用課余時間來閱讀課外書，一看到用得好的詞句就用紅筆做上記號。就這樣，一直堅持到了期中考試，就當(dāng)別人看到這次的`作文題目一籌莫展的時候，我就是興奮的不得了，因為就在那天我碰巧看過一篇這樣的作文！我絞盡腦汁回憶著那篇作文，終于費了九牛二虎之力把作文寫完了。
當(dāng)成績公布出來后，我的語文竟得了全班第一！這是最終歸功于我平時積累的那些好詞好句。
杜甫說的沒錯，多讀一些有益的課外書，真的對習(xí)作者有好處。
我喜歡這句名言，它讓我從一個壞孩子變成了一個好孩子，從一個學(xué)習(xí)不好變成了聰明好學(xué)的孩子。我喜歡這句名言，它是照耀我成長的一盞指路燈，更是我一生中新的轉(zhuǎn)著點！
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