(熱門)六年級作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級作文 篇1
從小到大，媽媽給過我數(shù)不盡的愛，它們也許就藏在一個細(xì)微的動作中，一聲寬容的話語中，一次鼓勵的眼神中，一回棍棒的教育中。但在我的眼里，母愛就藏在開燈關(guān)燈的那一瞬間。
冬天的'夜晚總是那么冰涼，臺燈下是我埋頭奮筆疾書的身影。馬上就要畢業(yè)考試了，課內(nèi)作業(yè)加上如山般的課外練習(xí)，壓得我喘不過氣來。7點了，8點了，9點了……夜，悄悄地向我襲來，我甩了甩發(fā)酸的手，想去喝一點水，剛一邁出發(fā)麻的腿，就發(fā)現(xiàn)每天晚上陪我一起在書山題海中奮斗的媽媽 ，竟然倒在床上睡著了，她顯得那么安祥，慈善的眼睛，有些塌的鼻子，玫瑰紅的嘴，臉上再也不如從前那般白了，盡管再盡心的保養(yǎng)，那黃色的斑依舊纏著媽媽的臉，一頭烏發(fā)也不再那么純黑了，夾雜著星星點點的白發(fā)。但在我看來，卻顯得格外安寧，格外和諧。
媽媽老了!想到這兒，我的心里泛出一股酸澀的感覺，我立刻回到書桌旁寫完了那些作業(yè)。
“寫完了?”不知何時醒來的媽媽問道。
“嗯，”我輕聲答，“媽 ，我渴了，先去廚房喝點水�！�
“我?guī)湍汩_燈�！�
說完，媽媽 摸黑來到廚房旁，“啪”，廚房燈亮了，我走進(jìn)去，喝完水，媽媽說：“你先回房睡吧�！薄澳悄隳�?”“我也回房睡，但你先走�！睘槭裁茨�，我一邊走一邊想，回頭看媽媽 ，她也正看著我呢�！翱熳�，太晚了�！彼叩馈Ｎ抑坏每觳阶哌M(jìn)房， “啪”的一聲，媽媽關(guān)了燈，哦，我懂了，原來媽媽是怕她的寶貝女兒看不見回房啊，看到摸黑回房的媽媽，我把門打開，讓屋內(nèi)的燈光照亮媽媽回房的路，“啪”，媽媽房間的燈亮了 ，我安心地關(guān)上了門，關(guān)燈睡覺了。
那一刻，我明白了，媽媽給我的愛，就藏在那開燈關(guān)燈的瞬間……
六年級作文 篇2
人生有時就像一朵浪花，在他風(fēng)平浪靜的時候，總有那么幾朵小浪花在翻騰……
——題記
小時候我總喜歡在陽光下捧著一本帶著拼音的<<安徒生童話>>，津津有味的讀。這是我最引以為榮的一本書。因為，這是我收到的最好的生日禮物。這內(nèi)容深深吸引著我，我對“小紅帽”那悲慘的遭遇而惋惜，也為對“小美人魚”那沒有結(jié)局的愛情而流淚，還有“丑小鴨”的堅強(qiáng)，灰姑娘的勤勞，善良。更為安徒生的神筆——她寫的'那一個個鮮活的人物而贊嘆。從這本書中，我收獲到了很多，堅強(qiáng)、勇敢、正直、樂觀還有無私奉獻(xiàn)……這是我的啟蒙書，也是我愛上語文的第一步。
小學(xué)時上學(xué)一年級，我們就有了語文這一門科目。我總是很好奇，并對她產(chǎn)生了極大的興趣。在語文課上，老師生動的講課過程，讓那一個個漢字似是我的朋友一般，一直在我身邊圍繞。我知道，我已經(jīng)徹底迷戀上她了。根據(jù)我所學(xué)的知識，我自己攢錢買了一本又一本的書，讓我沉浸在語文的世界里無法自拔。果然，興趣是最好的老師，我的語文成績得到了很大的改善。中學(xué)時以前的學(xué)習(xí)為我打下了良好的基礎(chǔ)，文言文、古詩文都不在話下。
而被別人視為無聊的語文課，我卻上的津津有味，中華文化上下五千年，而漢語正是我們的母語，我愛母語，更愛蘊(yùn)含母語的語文。他是我人生路上的一把金鑰匙，啟發(fā)著我去打開知識的大門，探求真理。我投入了更多的時間和精力，不為其他，只為我所鐘愛的。
我不會改變我的決定，我會在我自己的領(lǐng)域中發(fā)揮的更好，實現(xiàn)自己的人生價值，為人生負(fù)責(zé)。因為，愛上語文是我做的最有意義的一件事。
六年級作文 篇3
想起深圳的站臺，我的眼淚就止不住地往下流。
爸爸媽媽都在深圳打工，趁著放假，我們?nèi)ド钲诤桶职謰寢寛F(tuán)聚。假期結(jié)束的前幾天，我們要坐火車回家鄉(xiāng)仙桃。這天下午，爸爸、媽媽和舅舅一起去送我、哥哥、表弟還有叔叔。
到了火車站，大家的心情都很沉重，提不起精神。上車時，媽媽緊緊摟住我和哥哥，好一會兒才松開。上了車，爸爸媽媽和舅舅向我們招手，我們也向他們揮手，我看見媽媽的眼淚流出來了。我對自己說：“別哭別哭，哭出來別人會笑你的，堂堂男子漢，就算流血，也不能流淚�！蔽乙Ьo牙關(guān)，深呼吸，又眨了眨眼睛，終于把眼淚逼回去了。我知道，為了生活，爸媽漂泊在外打工很不容易，不是迫不得已，誰會愿意離開自己的孩子呢?
火車開動了，他們也跟著火車走，漸漸地，火車越來越快了，媽媽開始奔跑起來。我的眼淚終于忍不住了，流了下來。媽媽還在追著火車跑……我心里希望火車能再慢一點，可我們還是離媽媽越來越遠(yuǎn)了。我把頭伸出車窗，看著媽媽一直追到站臺的盡頭。我忍不住哽咽著。
晚上，我們央求叔叔發(fā)個短信給爸爸，想知道媽媽在做什么，發(fā)出去以后，我焦急地等待著，過了半個小時短信終于回來了，媽媽說，我們春節(jié)時再團(tuán)圓。
我那時有一個心愿，就是讓有父母在身邊的伙伴們知道，沒有爸媽在身邊感覺真孤寂。
教師評語：文章以“情”字貫穿始終，重點寫了“車站送別情”。作者用細(xì)節(jié)描寫的方式表現(xiàn)了親人送別時的場面，特別是描寫了媽媽送別時的.“特寫鏡頭”，如：“漸漸地，火車越來越快了，媽媽開始奔跑起來。……媽媽還在追著火車跑……”由于小作者抓住了特定的場面并運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫的方法，因而車站送別的過程就顯得特別感人。
六年級作文 篇4
我坐在理發(fā)店里，陪著姐姐做頭發(fā)。這是大街小巷里常有的時尚的店鋪，放著舒緩的音樂——一個人反復(fù)復(fù)地低吟淺唱。而在隱秘中又有著暗香浮動，是女子身上特有的香水味道，但并不濃郁。吹風(fēng)機(jī)“呼呼”的聲音在響著，一種格外溫柔的氣息在空氣中醞釀，我面對著眼前一張張亮晃晃的鏡子，卻躲閃著不愿意看自己，而把目光放到門外，敞開著的涌進(jìn)所有喧囂的地方。
這是一個依然如昔的六月。我對六月這個詞，有著格外深的記憶。因為在小學(xué)畢業(yè)時，老師曾反反復(fù)復(fù)地說，六月將會面臨鋪天蓋地的卷子，愈來愈繁重的課業(yè)。然而，那些曾被我恐慌著的抗拒著的卻也是這樣輕易地走過，我甚至已不記得，所謂填滿那些日子的疲憊。我只記得六月的天空很藍(lán)，六月的空氣帶著彌漫的溫好，我們坐在窗口望著風(fēng)景，我們盯著一只小小的蟲子逗鬧，我們歡笑地寫著同學(xué)錄。這些記憶里，竟沒有絲毫是關(guān)乎那些傳說中的卷子的。或許，是老師夸大了那段時光吧？其實，我們總是有意無意地將一些困苦放大，潛意識里加重了一些曾經(jīng)的`坎坷。其實只不過是白駒過隙的當(dāng)兒，我們便已經(jīng)與那些愁苦相隔。
現(xiàn)在，我仍穿著那時候的一件精致的半袖，看著上面印著的模糊不清的女子，只看得到似乎濃重的嘴唇，仿若刻意地勾勒一種哀傷的情懷。這算是一種紀(jì)念，對小學(xué)之中唯一算得上勞累的日子的紀(jì)念，對那些逝去了的悲或喜的紀(jì)念。理發(fā)店外的日光刺目地一寸寸移動著，照射著，使我想起記憶里翻動著的塑膠跑道的味道，也許這輩子也會對這味道念念不忘了。然而這樣也好，小學(xué)總以這不平凡的痕跡刻留在我的生命里。
我微微地笑著——生活如咖啡一樣，總需要這樣安靜的時間一點點地品味其香醇，沉淀其溫婉。
六年級作文 篇5
莫名其妙家里就多了個你，莫名其妙我就成了姐姐，我的心情便百感交集。
從你降臨這個家，你便以獨(dú)特的方式宣告了你的領(lǐng)地：陽臺上、臥室里全是你的小衣服、小被子；茶幾上、沙發(fā)上隨處可見你的玩具；連空氣中也彌漫中你獨(dú)特的氣息。因為你的到來，我常常半夜被你的啼哭吵醒，害我一夜失眠；因為你的到來，我常常被使喚去幫你打水拿紙尿片；因為你的到來，媽媽常常斥責(zé)我大聲說話吵醒了你，大聲關(guān)門嚇著了你；因為你的到來，爸媽很少對我噓寒問暖，常常忽視了旁邊眼紅的我�？茨銈円环椭C溫馨的畫面，心中五味雜陳。好吧，說不討厭你是假的。
一天，爸媽都在忙工作上的事，照顧你的重任就落在了我的頭上。你很乖，安靜的趴在我的肩上吃小手，口水一直不停的滴在我的衣服上。我伸手摸了摸你的臉，你轉(zhuǎn)過頭對我笑，沾滿口水的.手不停的拍在我臉上。你的眼睛澄澈的像一汪清泉，小嘴紅潤而玲瓏，笑起來眼睛彎成一彎新月，像一位小天使。就是因為這樣，他們都把你視為珍寶，眾星捧月般寵溺著你？不由自主地，我心中一橫，加重手上的力度。你的嘴角立馬倒彎，哇的一聲，淚水噴涌而出。我這才意識到真的弄疼你了，慌忙抽回手，把你扔到床上就跑開了。慌忙的躲進(jìn)我的房間，內(nèi)心忐忑的從門縫里偷瞄：爸媽急忙跑來又哄又抱，你漲紅了臉，不停的揮舞小手委屈的大哭。聽著你撕心裂肺的哭聲，我惡作劇后的竊喜煙消云散。嘴上喃喃著滿不關(guān)心的話語，心中卻是滿滿的愧疚和心疼——你可是我的親妹妹��！
其實我早已習(xí)慣家里有個你；習(xí)慣了一放學(xué)回家看到你天真的笑臉；習(xí)慣了我吃東西時你撅著屁股，流著口水掰我的嘴；習(xí)慣了抱著你時蹭我一臉的口水；習(xí)慣了在你熟睡時躡手躡腳的躺在你旁邊，看你香甜的睡臉；甚至習(xí)慣了你旁若無人地弄亂我的書桌，扯壞我心愛的玩偶……很慶幸，這世界上又多了一個我愛的人，和愛我的人。
愿，手足，情深！
六年級作文 篇6
雖然“文明”是一個老話題了，有些人說“文明”過時了。但是我覺得這個話題卻永不過時，我覺得“文明”永遠(yuǎn)伴隨著我的前行。在我們的校園中，有些同學(xué)不走“尋�！甭�，而是隨便踐踏草坪。還有些同學(xué)的家長，來接自己的孩子的時候，也不走“尋�！甭�，這難道就是我們所說的文明嗎？在每周一的升國旗中，每個同學(xué)都穿著一致的校服，那是多么嚴(yán)肅的場面��！但是有些同學(xué)不重視，在私底下啊竊竊私語，同學(xué)們，這就是我們所謂的文明嗎？
我曾經(jīng)看過這樣一個故事：從前，有個國家的人非常不講文明，偷雞摸狗的事時常發(fā)生。
于是，國王對大臣們說：“誰要是有辦法使我們國家的'人講文明，朕有重賞。”第二天早上，國王問大臣們，誰有辦法，可是大臣們你看我，我看你，沒有人知道該怎么辦，突然，有一位大臣站出來說：“城里有個孩子，人人都夸他聰明，是否讓他試一試？”于是，國王把那個孩子請進(jìn)皇宮。國王先問他：“你叫什么名字？”他回答說：“我叫王某�！眹跤謫査骸澳阌袥]有辦法能讓我們國家的人講文明呢？”王某想了一會兒就回答說：“能�！眹跽f：“那你有什么辦法呢？”王某說：“要準(zhǔn)備一個假頭，一盆血，一位大臣。然后，把這位大臣推出去“殺”了�！眹跽f：“那不行�！蓖跄痴f：“其實是假裝殺大臣，只要你拿東西把他們圍起來。叫殺大臣的人不要砍到大臣的頭，只要把假頭扔上天，把血往天上一潑，然后告訴大家，你之所以要?dú)⒛俏淮蟪嫉脑蚴且驗樗恢v文明�！�
國王按照王某的方法去做了，果然，這個國家的人再也不敢不講文明了�？戳诉@個故事，大家是否感觸很深呢？那我們就從現(xiàn)在做起，做一個講文明的好學(xué)生！
同學(xué)們，記住如果你失去了今天，那不算失敗，因為明天還會到來。如果你失去了錢財，那也不是失敗。因為做人并不因為錢袋。如果你失去了文明，那就是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦……
六年級作文 篇7
人生就像風(fēng)云，令人難以來言。一不小心“跌”到了“泥坑”里，就會全身臟兮兮的，失去了往日的輝煌，但——這卻是令人不可忽視的風(fēng)云人生！
人總是有生有死，活得要有意義，死得要輝煌！風(fēng)云總是變化無常的，人生也是一樣，“花開日并不代表花盛日”，一時值得驕傲的事情并不代表那件事情會永遠(yuǎn)寄托在你身上，或許你一不努力，總有一天，它就會落到別人身上！不過，在點點滴滴中，也難免會有風(fēng)云之時：有風(fēng)云的爭奪，才有數(shù)不盡的光輝；有美麗的節(jié)奏，才能喚醒力量的源泉；有不怕困難的精神，才能喚醒未來的企盼……這一點一滴，形成線，線再形成力，力再轉(zhuǎn)換為未來的“線”……
光輝不是永遠(yuǎn)的，光輝是風(fēng)云人生的重要點！光輝不敗小學(xué)生作文，光輝不死，風(fēng)云人生是凝聚著奮斗走過來，要有作為，就要有力勁！不倒的傳說怎樣譜寫？風(fēng)云人生不是一代人的，而是要世代子孫用鮮血凝聚！把這種力量，把光輝歲月傳下去！讓世代子孫都擁有不死的`斗志！讓世代子孫都能打出新傳說！
“風(fēng)風(fēng)雨雨尋常事，豈能有禍避愁之”——對，確實如詩中所說，在人生道路上有許多風(fēng)雨，并不奇特。因為不經(jīng)風(fēng)雨，何以得來光輝！遇到困難，就放棄了對重大理想的期望，就失去了對未來的渴望的人，是世界上最沒有智慧的人！活著，活著不是為了功名，也不是為了創(chuàng)造歷史，而是為了能好好地做人而活著！
風(fēng)云人生的歧途太多，太多……讓人難以得言！不過，只要相信自己的人生不是失敗的，那么，你就要好好地活下去，用自己的力勁，用自己的靈魂，斗志精神去創(chuàng)造屬于自己的光輝歲月！去創(chuàng)造那被世人遺忘的斗志精神！
我們?nèi)嘶钤谶@個世界上，難免會有挫折。但是，遇到挫折就倒下，遇到歡喜就震撼的人，是最不值得世人表揚(yáng)的人！挫折不是沒有的，但是，最重要的是要看你能不能好好地活下來，用每一個美麗的笑容去面對自己！相信吧，你一定會發(fā)現(xiàn)在你往常生活中難以察覺的“可愛”！
風(fēng)云人生——記住，好好地活下去吧！不要因為挫折而倒下！不要因為自己的處境而悲傷！只要你有所努力，那光輝歲月就離你不遠(yuǎn)了！
六年級作文 篇8
我們班有個叫“包子”的，這可不是平時吃的小籠包子，而是我們班有名的繪畫高手——包浩廷�？�，他正在籃球場上奔跑呢：一雙小得不能再小的眼睛盯著飛來飛去的籃球，滿身大汗淋漓的，跑過就落下雨珠子，嘴里不停蹦出：“傳給我！傳給我！”球到他手上了，他定神向籃筐投去。耶！球進(jìn)——哎，沒進(jìn)。
他的繪畫還真不賴，他繪制的`圖畫總能獲獎，教室后面的黑板報就是他一展身手的地方�？墒牵顺隽嗣陀悬c小脾氣——不花大“價錢”還請不動他，這可急壞了宣傳委員。有一次，宣傳委員讓他做黑板報的美工，可他就是不干。怎么辦呢？有了，男生們不喜歡做眼保健操，那么就讓他在做眼操的時間畫。果然，他欣然同意了。
他可調(diào)皮了，他的舉動總讓人氣憤。一次寫字課上，他坐在我后面。正在上課，忽然我聽到一陣“北風(fēng)”，我向窗外望望，樹葉并沒動，于是我沒在意。接著，好幾陣“北風(fēng)”吹來，我感到好像是身后傳來的。于是我把頭一轉(zhuǎn)，看見他正閉著眼睛吹口哨。忽然，他睜開眼，我被他虎視眈眈的眼神嚇了一跳。我用輕而有力的聲音說：“別再煩我。”之后“北風(fēng)”就消失了。
他就是我們班讓我崇拜又讓我哭笑不得的人——“包子”。
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