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小學(xué)四年級作文6篇（熱）
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級作文 篇1
走過這里，耳邊響起一陣陣清脆的瀑布聲，是那么怡心；鼻子呼吸著無數(shù)負(fù)氧離子，是多么舒暢；而迎面吹來的絲絲涼風(fēng)，又是讓人那么愜意。這里，這個神奇的地方，就是炎陵神農(nóng)谷。
我們的目的地是神農(nóng)谷“珠簾瀑布”。“我從來沒見過瀑布�！蔽蚁�。我的心里已經(jīng)開始蠢蠢欲動了。一下車，我便快步跑向前去。周圍的風(fēng)景一道道出現(xiàn)在我眼前，樹在舞動，小河在”嘩嘩“地流，爸爸媽媽早就著了迷。我跑得很快，腳掠過路旁的花草，如一陣風(fēng)似得飄過，瞬間就無影無蹤了，只有花草還在擺動。我很快到達(dá)了目的地：珠簾瀑布。一到那兒，強(qiáng)烈的冷風(fēng)讓我停下了腳步，直打哆嗦，”嗖嗖“地刮著我呆站在那兒。只見青綠色的瀑布如一把巨大的青銅劍一樣，從高高的崖頂直入水中，這就是”飛流直下三千尺“嗎？再觸碰那泉水，冰涼刺骨，這簡直為”冰天雪地呀“！可這膽怯的念頭立馬就打消了，我奔向瀑布中。珠簾瀑布?xì)鈩莅蹴�，千萬顆水滴成片向我們打來，”轟隆隆“地擂起戰(zhàn)鼓，好像要化成千軍萬馬保衛(wèi)它們的”主人“瀑布似的。更讓我驚訝的是：瀑布里，竟然藏著一道彩虹！赤橙黃綠青藍(lán)紫，閃著迷人的.光芒。它在瀑布的掩飾下，更透露出一許嬌羞的美，給人一種夢幻般的感覺。好一個壯觀的瀑布！把我一切思緒都拋向了九霄云外。
珠簾碧玉彩虹橋，豈一個”美“字了得！第一次觀瀑，真讓我大飽眼福！
小學(xué)四年級作文 篇2
奮斗是通向成功的必經(jīng)路，它是辛勤的汗水與不斷的拼搏換來的。
自從進(jìn)入初中以來，挫折與失敗如洪水般向我撲來，但我從未放棄奮斗。俗話說的好“失敗是成功之母”我已經(jīng)有很多成功的母親，但他們的兒子在哪兒�。�
時間飛快，又到了考試，我的心中似乎有只小鹿在亂撞，因為要考語文�？紙鋈缧虉�，終于結(jié)束了這短暫的折磨，卻帶來了無盡的恐懼。
想著如果語文沒優(yōu)秀，那么等待我的只有“兇殘”的語文老師和他手中的“狼牙棒”。在這幾次大大小小的考試中，我的語文從未優(yōu)秀過，語文老師還找我談了好幾次話，這將會是壓垮耗牛的`最后一根稻草。
老師嚴(yán)肅地來到教室，全班鴉雀無聲，時間好似停留在這一刻。這可能是暴風(fēng)雨前的寧靜，可結(jié)果卻來了個180°大反轉(zhuǎn)，一向看起來冷漠無情的老師居然笑了，凝重的氣氛一下子就緩和了。老師笑著告訴我們這次我們考了第二名，我們班前三十名全都優(yōu)秀，我心中的這一塊石頭終于放了下來。
成功的唯一捷徑就是奮斗，奮斗了就不會后悔，奮斗不一定會成功，卻一定會有結(jié)果。
在人生的道路上，我終將奮斗不停歇……
小學(xué)四年級作文 篇3
以前，我一直認(rèn)為，奧運(yùn)會就是比賽。你看，在奧運(yùn)會賽場上，那一名名躍躍欲試的運(yùn)動員們，拼盡全力，互不相讓，比速度，較力量，競技藝，不就是為了爭當(dāng)星光四射的奧運(yùn)冠軍嗎？今年暑假購買福娃后，我改變了對奧運(yùn)的這個看法。
那天，媽媽領(lǐng)著我和王宏去當(dāng)代商城買福娃。王宏是我在班上的好友，也是我的對手。不論是在學(xué)習(xí)上，還是在體育運(yùn)動中，我倆總是較著勁兒，互不服氣。雖然是好朋友，但也經(jīng)�；ハ嗟钟|，鬧些小別扭兒。媽媽領(lǐng)著我倆找福娃專柜，買福娃的人真不少，柜臺前站滿了人。我和王宏湊到前面，呵！大大小小的各式福娃琳瑯滿目。一位和藹可親的售貨員阿姨耐心的詢問我們：小朋友，你們想選哪一款？我和王宏也不回答，只顧著睜大眼睛看柜臺上擺放的福娃。我想：一定挑個好的福娃。但選哪一個呢？
我仔細(xì)地端詳起福娃。貝貝是藍(lán)色的，它頭上的圖案是紅通通的圣火，顯得熱情奔放；晶晶是黑色和綠色的，它頭上圖案是森林，顯得憨態(tài)可愛；迎迎是黃色的，它頭上的圖案是獨(dú)特的藏羚羊，顯得敏捷快活；妮妮是綠色的，它頭上的`圖案是可愛燕子，顯得甜美親切。
王宏興奮地大聲說：我要那個綠色的妮妮。售貨員阿姨微笑著把一個妮妮送過來。我馬上否定地說：妮妮沒有迎迎更機(jī)靈，我要迎迎。售貨員阿姨有微笑著送過來一個迎迎。王宏有說：迎迎沒有歡歡更熱烈，我還是要?dú)g歡。還沒等售貨員阿姨把歡歡送過來。我有說：歡歡沒有晶晶更憨態(tài)可愛，我還是要晶晶。五個福娃一會兒都擺在了我們面前，我和王宏還在爭論著，誰也拿不定主意。
我靈機(jī)一動，問媽媽：它們中哪一個是冠軍？媽媽說：它們中沒有冠軍。我吃驚的問：奧運(yùn)會不就是為了比出冠軍嗎？福娃也應(yīng)該有冠軍福娃呀！媽媽笑了，說：冠軍并不是奧運(yùn)會中最重要的，奧運(yùn)會中更重要的是，倡導(dǎo)公平和公正，各個國家平等、尊重、互相了解、促進(jìn)友誼和團(tuán)結(jié)。見我和王宏都愣在那里，媽媽說：你們倆別再爭論了，給你們每人買一套福娃吧！希望你們倆也像這些福娃一樣，友好互助，一塊兒進(jìn)步。
回家后，我把五個福娃整齊地擺在桌子上。他們看起來是那樣的平等和友好。我知道了，這五種顏色就是奧運(yùn)五環(huán)的顏色，分別代表了世界的五大洲。五大洲的人們在奧運(yùn)賽場上喲按平等競賽，彼此尊重，增進(jìn)友誼，才能共同進(jìn)步。這應(yīng)該就是奧運(yùn)精神吧！我與王宏相處不應(yīng)該是這樣呀？
暑假結(jié)束了，新學(xué)期開始了。我和王宏升入了四年級。在開學(xué)第一天的間操中，我和王宏在操場上跳繩。王宏跳了20下，我跳30下，又跳了；兩遍，他都比我跳得少。但是，王宏沒有像以前一樣不服氣地爭辯、叫嚷、我沒有譏笑他。我把自己的繩卷起來，放在一邊，說：王宏，請你再跳一遍，我來看看你問題出在哪兒了？他跳了起來，我認(rèn)真的看著，看來兩遍，我忽然明白了，王宏跳的速度慢于他搖繩的速度，所以跳著跳著，繩子就卡到腳上了。我建議他跳得再快一些兒。果然，這一次他跳了45下。王宏非常高興，他又讓我跳，他來看。我的問題是跳得過高了，繩子只要能過去就可以了，建議我跳得低一些兒。我盡量跳得低一點兒，竟然一次就跳了60多下！叮鈴呤上課鈴聲響了，我和王宏卷起跳繩，手拉著手，高高興興地跑回了教室。
從此以后，我和王宏友好互助，相互勉勵。這學(xué)期，我倆都取得了更優(yōu)秀的成績。感謝福娃讓我懂得了奧運(yùn)精神，我愛福娃，我更愿與奧運(yùn)精神同行！
點評：
一次難忘的經(jīng)歷，改變了你對奧運(yùn)和奧運(yùn)精神的認(rèn)識和理解，這非常好，同時，你還在生活和學(xué)習(xí)很好的發(fā)揚(yáng)了這種精神，很棒！
小學(xué)四年級作文 篇4
在作文課上，趙老師告訴我們今天要玩一個有趣的游戲，游戲的名字叫“藏密電碼”。
游戲快開始了，老師告訴我們游戲規(guī)則是先找出一名同學(xué)當(dāng)偵察員，讓偵察員站在教師的外面，在教室里找出另一名同學(xué)藏密電碼；然后讓偵察員進(jìn)來尋找；尋找時以同學(xué)的掌聲為目標(biāo)；當(dāng)偵察員走到離目標(biāo)越近的地方掌聲就越激烈；離目標(biāo)越遠(yuǎn)的`地方掌聲就越來越小……。。。
開心的游戲終于開始了，我們先選好一名偵察員，按照游戲規(guī)則我們藏好了密電碼。當(dāng)偵察員走進(jìn)教室時；教師里頓時想起了掌聲，掌聲時而稀稀拉拉、零零星星、時而掌聲雷動、震耳欲聾；聰明的偵察員邁著緩慢的步伐，左右徘回；機(jī)靈的目光注視著每一位同學(xué)，隨著同學(xué)掌聲的變化尋找密電碼目標(biāo)。時間大約過了十幾分鐘后；突然，他迅速指向一個同學(xué)，請把密電碼拿出來吧！那個同學(xué)只好緊張的交出了藏密電碼。這時的教室里同學(xué)的歡笑聲、評判聲非常熱鬧。
當(dāng)我們結(jié)束了開心的游戲后，我突然明白了一個道理；當(dāng)失敗者、探索者聽不到掌聲時一定會迷失方向。掌聲不僅給勝利者、挑戰(zhàn)者帶來鼓勵；還可以給失敗者、探索者帶來自信和力量。
啊！掌聲的魔力可真?zhèn)ゴ螅?/p>
小學(xué)四年級作文 篇5
下課了，一個十二三歲的男孩兒，像一陣旋風(fēng)似的從桌旁急走而過。他胖乎乎的身體，又圓又大的腦袋，濃濃的眉毛下閃著一對大眼睛，烏黑的眼珠挺神氣地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，總讓人感到是那樣的機(jī)靈、俏皮、活潑。如果他發(fā)現(xiàn)一件有趣的事，立刻發(fā)出一陣歡叫，那歡叫聲是那樣清脆、響亮。一次，他在課堂上不遵守紀(jì)律了，老師讓他到前邊站著。他挺起胸脯，來到教室中央，向全班同學(xué)做了個鬼臉，然后似羞似愧地笑著。窗外明媚的陽光斜照在他的臉上，看，怪有趣的，他多么像一只調(diào)皮的小企鵝！他就是我的同桌??沈子凱。
記得有一次，我剛剛吃完中飯，來到學(xué)校做作業(yè)。由于我來得太吃，張老師已經(jīng)把一道數(shù)學(xué)題講解過了，我沒聽到。因為這道題很難，我怎么也做不出來，眼看時間一分一分地過去，我心急如焚。同桌沈子凱一眼便看穿了我，馬上走過來，說：“這題不會？我來教你吧！”話音剛落，便耐心地教起了我，不一會兒，解題的思路便清晰了，答案終于解出來了我立刻變得眉開眼笑。
沈子凱是我班的淘氣大王，但是他心地善良，當(dāng)別人遇到困難時，他還是會伸出援助之手來幫助你。有一次，當(dāng)我們面對一位受傷的素不相識的同學(xué)時，我們不約而同地伸出了援助之手。中午，我們在操場上打籃球，正當(dāng)我們打得熱火朝天時，有一位高年級的同學(xué)突然不小心絆到了，皮也破了，還流著血。我們立刻停下來，爭先恐后地把這位同學(xué)送進(jìn)醫(yī)務(wù)室。雖然籃球場離醫(yī)務(wù)室只有50米左右，受傷的同學(xué)完全可以自己走過去，但我們還是堅持要把他送到義務(wù)室。也許你不會相信，他是一位與我們班同學(xué)素不相識的一個人。
“來吧，朋友，伸出你的'手，我和你心連心，永遠(yuǎn)一家人�！闭菉W林匹克倡導(dǎo)的精神影響著大街小巷的人們。大家紛紛伸出了援助的雙手，構(gòu)筑了一個充滿愛心的和諧社會。
正如一首歌所唱“只要人人獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的明天！”
小學(xué)四年級作文 篇6
時間過得飛快，記得去年我們幾位同學(xué)一起為王老師過生日，今天我們又給王老師和周緣銘過一個美好的生日。
放學(xué)后，我們一起來到飯店。飯店里的東西我們似乎都沒見過，碰一下摸一下已經(jīng)成了我們的一個“習(xí)慣�！辈灰粫�，同學(xué)都來齊了，我們到我們的“基地”一起去玩。
我們一起商量怎樣“偷襲”，噓!小聲點別讓王老師聽見了!我們商量好了來到101室準(zhǔn)備行駛“第一方案”。為了呈現(xiàn)出最好的結(jié)果，我們在地上滾哪滾哪，爬呀爬呀，像只毛毛蟲，“嘻嘻!”“哈哈!”“呵呵!”大家不約而同地笑了。糟了!我們大家才反過神來，被發(fā)現(xiàn)了!“快點走”，這次成了我們的心愿，過了好一會，我們才從“困境”中解救出來……玩了好一會我們大家都覺得沒意思了，拿起象棋準(zhǔn)備好好對決，李潔涵紅棋， 周緣銘黑棋�！奔佑�!"“啊呀，這次她死定了!”“周緣銘贏定了!"從這些隨隨便便講的`話中你就能判斷誰會贏，對了，周緣銘連勝兩棋，簡直就是”大師中的高手!”
終于把飯菜消滅掉了 ，吃蛋糕了，大家一起擠進(jìn)包廂，我們拿奶油吐來吐去，害的地毯被“毀容”，臟兮兮的，“302收清潔費(fèi)!”服務(wù)員看到眼前的一幕，連忙大喊，我們這些“罪魁禍?zhǔn)住卑雮�心都涼了，想：要罰款的，還要交錢，王老師不找我們就怪，抄課文、打掃衛(wèi)生、罰站……樣樣都要，怎么辦!家長們來看一下，果然臟兮兮的，但他們幫我們解了圍，還好沒讓我們罰款，我心中的石頭落了地。
今天雖然我們?nèi)橇说湥覀兌昧耸裁词聦⒐ρa(bǔ)罪，今天，我們都又長大了一歲! 最后祝王老師和周緣銘生日快樂!
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