一年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的一年級(jí)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一年級(jí)作文 篇1
道德就仿佛是初升的太陽(yáng)，它用黎明照亮你封鎖在心中的黑暗，道德又好比是長(zhǎng)江與黃河，它使我們無(wú)數(shù)的華夏兒女茁壯成長(zhǎng)。
中華五千年，道德一直是華夏兒女無(wú)價(jià)的寶藏�？鬃觿t是道德優(yōu)質(zhì)的“佼佼者”，它不貪圖榮華富貴，一心一意為人民，為民族效力。李世民以德服人，從不以暴力逼害，以江山社稷，以人民的平安為己任。孔融4歲讓梨，尊敬兄長(zhǎng)，禮貌待人，是大家學(xué)習(xí)的榜樣。司馬光砸缸，救出伙伴，它那種機(jī)智，果斷，勇敢的精神，令人欽佩! 這些歷史故事都為我們鋪墊一條通往道德的長(zhǎng)廊，他們是我們的老師，使我們?nèi)袊?guó)人民的驕傲，也是我們?nèi)袊?guó)人民的榜樣!對(duì)于如今，現(xiàn)代社會(huì)的混亂，人與人之間的居心不良，但是我覺(jué)得在我們?nèi)A夏兒女的內(nèi)心中都是擁有道德的善良之心!如果沒(méi)有道德，他們就不會(huì)在這次的大地震，向汶川捐衣捐物，用他們的心緊緊與汶川相接，用那熾熱的心，去溫暖去感動(dòng)每一個(gè)人。如果沒(méi)有道德，他們就不會(huì)在地震發(fā)生的第一刻時(shí)積極的參當(dāng)志愿者，用他們的雙手從廢墟中挖出一個(gè)個(gè)脆弱的而又渺小的生命，用他們的'行動(dòng)，去證明我們是打不垮的中國(guó)人。華夏兒女的心，語(yǔ)言，行動(dòng)代表著我們擁有的善良，堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，這一條條事例，足以證明我們都是一個(gè)個(gè)有道德的人，中國(guó)是個(gè)道德之國(guó)。
道德匯成一個(gè)個(gè)美好的心靈，會(huì)照亮你前程的道路，未來(lái)屬于我們，讓我們從一點(diǎn)一滴做起做一個(gè)有道德的人，讓我們向美好的明天，加油!!
一年級(jí)作文 篇2
走進(jìn)了一年級(jí)生活.，快樂(lè)的寒假已經(jīng)過(guò)去，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。開學(xué)的.前一天，我的心就像久旱的苗兒喝倒了水!好像心都要跳出來(lái)了。
明天，就是傳說(shuō)中的3月2日，我們要開學(xué)了，開學(xué)就意味著，你要為期中期末“兩大王者"獻(xiàn)上華麗的分?jǐn)?shù),開學(xué)就意味著，當(dāng)你疲倦的時(shí)候抬起頭只有三種景物——講臺(tái)，黑板與老師。
多么美好的假期就要暫時(shí)從我身邊飛走了，我要以嶄新的面貌來(lái)迎接新的學(xué)期。
一年級(jí)作文 篇3
今天上午的科學(xué)課上，我們來(lái)到了學(xué)校的植物園觀察生物。我仔細(xì)地尋找著，在稍微潮濕的土里找到了一株不知名的花。它大約30多厘米高，莖實(shí)咖啡色的，有一根筷子那么粗，莖上的分枝也是咖啡色的。葉子呈鋸齒狀，正面是深綠色的，反面是青綠色的。真奇怪！在茂密的葉子中，有個(gè)花苞，像是用幾層紅色的`紙包成的，里面有個(gè)黃色的花蕊。我小心翼翼的把根挖出來(lái)，根是淺黃色的，大約有9厘米，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，像是一條淺黃色的小蛇蜷縮在土壤里面，真是奇怪！這就是我觀察的結(jié)果。 真高興，讓我發(fā)現(xiàn)了這么一株奇怪的植物！
一年級(jí)作文 篇4
自生下來(lái)，我就與爺爺最親。剛會(huì)開口說(shuō)話時(shí)，我叫的是爺爺；心煩時(shí)，我找的是爺爺，考試考的不理想時(shí)，我尋得也是爺爺。仿佛我是為爺爺而生的。
可就在今年，爺爺突然腦出血，這一切來(lái)的`悄無(wú)聲息。給原本貧窮的家?guī)?lái)了一個(gè)重重的打擊。
有一次，我寫完作業(yè)，閑著沒(méi)事干，便去了這個(gè)小小的縣醫(yī)院來(lái)看望我親愛(ài)的爺爺。剛步入爺爺所在的病房前，我一下全蒙了，竟然再也沒(méi)有力氣進(jìn)去了。這仿佛不是醫(yī)院，而是爺爺?shù)臍泝x館。我在外面緩了很久，終于邁進(jìn)了這個(gè)令人窒息的病房。房?jī)?nèi)空氣不好，經(jīng)常飄來(lái)一股臭味。
在哪兒呢？在哪兒呢？我急切地問(wèn)自己，終于在一個(gè)角落里看到了我最熟悉的面孔——爺爺。此時(shí)的爺爺早以面目全非，跟以前那張臉比，簡(jiǎn)直不敢相信。過(guò)了一會(huì)兒，爺爺發(fā)現(xiàn)了我，他微笑這撫摸著我的頭，他的微笑自己竟感覺(jué)有些傷感。
最后，我陪了爺爺一會(huì)兒，回家時(shí)眼里的淚情不自禁的流了下來(lái)。我的爺爺勞累了一輩子，最終走向人生的終點(diǎn)。
一年級(jí)作文 篇5
左和右的教學(xué)內(nèi)容有兩個(gè)例題：例1著重于分清自己的左和右；例2則著重體會(huì)相對(duì)的兩人的左和右恰恰相反。例1的教學(xué)相對(duì)任務(wù)較輕，因?yàn)榍耙欢握J(rèn)識(shí)數(shù)時(shí)，討論數(shù)的序數(shù)意義時(shí)常用到，大多數(shù)孩子已經(jīng)基本掌握，我只要抓住那些方向老搞反的孩子幫幫他們就可以了。順便還可以復(fù)習(xí)一下數(shù)的基數(shù)意義與序數(shù)意義的常見(jiàn)題。例2的教學(xué)相對(duì)來(lái)說(shuō)不太容易理解，但只要引導(dǎo)孩子站在對(duì)方的角度想一想，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)也難不到哪兒去。
一、例1
1、分清自己的左和右
舉左手，舉右手；抬左腿，抬右腿；摸左耳，摸右耳；左手摸左耳，右手摸右耳等活動(dòng)。
“你們?cè)趺催@么快地區(qū)分出左和右來(lái)的？”
生：我左手端碗，右手拿筷子，所以我能很快判別出左和右來(lái)。
生：我左手按本，右手寫字。
生：那王一怎么辦？他就是左手寫字的，他也左手拿筷子。
“瞧，我們同學(xué)已經(jīng)開始會(huì)幫別人想問(wèn)題了。就是呀，用這些方法來(lái)判別，看來(lái)真有局限性，能不能找一個(gè)在誰(shuí)那都適用的方法呀！”
生；那怎么辦？
“我給你們想個(gè)辦法怎么樣？”
生：你說(shuō)你說(shuō)。
“媽媽剛給我們買了本故事書，我看到（一班袁于堯、二班郭心瑤）已經(jīng)捧起來(lái)了�！蔽夜室鈩�(dòng)作很夸張地把黑板當(dāng)書，手點(diǎn)著從左到右開始讀起來(lái)，孩子們也學(xué)著我的樣子讀起來(lái)：“從前，有個(gè)小朋友名字叫王一------”
生：讀書時(shí)，我們是從左往右讀的。起頭的地方是左。
“沒(méi)有誰(shuí)讀的方式與大家不一樣了吧！”
經(jīng)我一提醒，孩子們也開始想辦法，還裝出樣子來(lái)：寫字的時(shí)候，我們是從本子的左邊開始的。
2、會(huì)給沒(méi)有生命的物體賦予左和右
“黑板有左右沒(méi)有？課桌呢？”
生：有。并且能指出來(lái)。
“其實(shí)沒(méi)有生命的物體，本來(lái)是沒(méi)有左和右的，是因?yàn)槲覀冇^察它時(shí)，用上我們的'左和右才把它們區(qū)分開。你看，黑板的左或者課桌的左都是我們的左。這也就是前面我們?yōu)槭裁磪^(qū)分上下前后的時(shí)候，一定要先看自己和誰(shuí)在一起是一個(gè)道理�！�
這時(shí)，讓孩子們搞了個(gè)小小的破壞：在桌罩上寫上了左和右。相信這個(gè)小破壞家長(zhǎng)不會(huì)有意見(jiàn)。
3、從左數(shù)第幾個(gè)、從右數(shù)圈幾個(gè)這些典型題
既然選擇把這塊內(nèi)容拉出來(lái)，我就想把它處理透徹，幫孩子們真正掌握如何圈關(guān)鍵詞，幫助自己理解題意和做題。所以很用心地設(shè)計(jì)了這次的題目。將一組水果貼成一排�！八緛�(lái)有左右嗎？怎么定左右？”
生：跟我們的左右一樣。
第一題：從左往右數(shù)，第4個(gè)是什么？
讓孩子們讀題兩遍后圈關(guān)鍵詞。
生：第
我把第字加著重號(hào)：“第字為什么重要呀？”
生：第告訴我們找1個(gè)，不是找1群。
“孩子，我只留下第字，把其它字都擦掉，你們知道要干什么嗎？”
生：不知道。
“那除了第字，還有哪個(gè)字不能少？”
生：第4
我再把4也加上著重號(hào)：“我只留下第4，把其它字都擦掉，你們知道要找誰(shuí)嗎？”
生：不行，不知道是左邊的第4還是右邊的第4。
生：從左往右，都是關(guān)鍵字。
我在左的下面添著重號(hào)，讓孩子們看：“這4個(gè)字中，我只留左，后面只留第4，你們看能看懂嗎？”
生：能，是蘋果。
領(lǐng)著孩子又認(rèn)真地看了一遍題目要求，重新審視關(guān)鍵詞，孩子們好像心領(lǐng)神會(huì)。
第二題：
圈住從右往左數(shù)前4個(gè)水果。
仍讓孩子自己讀兩遍題，這時(shí)，孩子們已經(jīng)開始嘗試著自己圈關(guān)鍵詞了�！叭Α⒂�、4個(gè)�！薄盀槭裁窗堰@些當(dāng)關(guān)鍵詞？”
生：圈，告訴我們必須畫個(gè)圓圈��；右告訴我們從右邊起；4個(gè)是1、2、3、4這4個(gè)1群，不是第4這一個(gè)。
第三題：
蘋果幾個(gè)？梨幾個(gè)？桃子幾個(gè)？從左到右一個(gè)一個(gè)數(shù)并標(biāo)數(shù)。
一共有多少個(gè)？從左到右一個(gè)挨一個(gè)數(shù)。
二、例2
1、同桌兩人面對(duì)面，同時(shí)舉左手，舉右手；抬左腿，抬右腿。并讓同桌互相說(shuō)：“這是我的左手。”幫助孩子體會(huì)當(dāng)兩人面對(duì)面的時(shí)候，各自的左和右是正好相反的。
2、在黑板上畫一個(gè)女孩子的正面圖，“我把上數(shù)學(xué)課精神狀態(tài)最好的女孩子畫下來(lái)了，看她和我們面對(duì)面，她的左在哪兒，她的右在哪兒？”
在黑板上畫一個(gè)男孩子的背面圖，“我把上數(shù)學(xué)課坐姿最帥的男孩子畫下來(lái)了，看他和我們方向相同，他的左在哪兒，右在哪兒？”
3、小動(dòng)物排一排
第一題，從左往右數(shù)，第3只是誰(shuí)？
從我的角度觀察，我的左定為一排小動(dòng)物的左。
第二題，其中一只小動(dòng)物問(wèn)：“我左邊是誰(shuí)？”
依小動(dòng)物自己的左來(lái)定。
一年級(jí)作文 篇6
春風(fēng)邁著輕盈的腳步，來(lái)到我們身邊。春風(fēng)輕輕的，就像老師親切的話語(yǔ)，春風(fēng)暖暖的，就像媽媽的`懷抱。
小草弟弟和花朵姐姐伸伸懶腰探出頭來(lái)，好像在和我們招手。柳樹姑娘舒展開柔軟的柳枝，在春風(fēng)中翩翩起舞�？旎畹男⊙嘧映禾斓母鑿哪戏斤w回來(lái)了。春風(fēng)吹啊、吹啊，吹紅了桃花；吹醒了冰凍的小河，小河又開始唱起歡樂(lè)的歌：“嘩啦啦——嘩啦啦�！贝猴L(fēng)吹醒了在冬眠的青蛙，“呱呱！呱呱！”春風(fēng)吹得太陽(yáng)的臉顯得更紅了，吹掉了人們厚厚的棉衣。春風(fēng)吹到了田野里，勤勞的農(nóng)民伯伯開始忙碌起來(lái)了，他們?cè)谔镆袄锓N下了希望的種子……
春天真是美麗迷人，我希望春天永遠(yuǎn)留在我們身邊。
一年級(jí)作文 篇7
多多微微一笑，對(duì)國(guó)王說(shuō)：“謝謝您給我這次機(jī)會(huì)，但是我不能接受，因?yàn)槲疫�是一名小學(xué)生，還是要回到自己的家鄉(xiāng)。親愛(ài)的國(guó)王，我希望您答應(yīng)我一個(gè)要求，把我送回家吧！”
國(guó)王聽完多多的話后，覺(jué)得多多不當(dāng)國(guó)王真是可惜，但是他也沒(méi)辦法強(qiáng)求多多，況且多多回家的心又是那么急切，于是便答應(yīng)了多多這個(gè)請(qǐng)求。
第二天一大早，數(shù)學(xué)王國(guó)的人們紛紛來(lái)到王宮前，準(zhǔn)備為多多送行。國(guó)王命人拿來(lái)了一張大毯子，對(duì)多多說(shuō)：“你只要能破解這個(gè)毯子上的密碼，把密碼輸入這個(gè)密碼盤，就能平安返回故鄉(xiāng)了�！倍喽嗦牶�，非常高興，因?yàn)樗K于能回家了。
他低頭看這張神奇的毯子，看著毯子上神奇的題目：從1——6這六個(gè)數(shù)字中選出五個(gè)，組成能被125整除的最大的五位數(shù)，這個(gè)五位數(shù)就是飛毯的密碼。
多多首先思考到，想要把125整除，那么這個(gè)數(shù)的末三位一定也能被125整除。最簡(jiǎn)單的這個(gè)五位數(shù)就是125了，從1——6這些卡片中選出5張，除掉1、2、5這三個(gè)數(shù)以外還要再選兩個(gè)數(shù)，6、4、3這三個(gè)數(shù)中選出最大的兩個(gè)，也就是6和4，把6和4加到125前面，那么，這個(gè)最大的五位數(shù)就是64125。
這個(gè)數(shù)字 對(duì)不對(duì)呢？多多首先檢驗(yàn)了一下：64125÷125，得數(shù)是513，看來(lái)，這個(gè)密碼是正確的。
多多把64125輸入到密碼盤里，還沒(méi)等他跟國(guó)王告別一聲，飛毯就一下子飛到了空中，把多多嚇了一跳。多多在空中，向大家揮手，他清楚地看到國(guó)王掉下了眼淚，其實(shí)多多也是舍不得大家的。
很快，飛毯就載著多多回到了自己的`家鄉(xiāng)。他終于又到了自己可愛(ài)的小家，見(jiàn)到了親愛(ài)的爸爸媽媽，回到了自己的學(xué)校，見(jiàn)到了老師和同學(xué)們。
開學(xué)了，多多就要成為一名五年級(jí)的小學(xué)生了。這時(shí)候，多多充滿了自信，他相信，只要自己努力，學(xué)習(xí)成績(jī)一定能上升，自己也一定能得到更多的友誼。
那條飛毯被多多小心地保存在自己的房間里，作為永久的紀(jì)念，每當(dāng)他看到這條飛毯，都能想到數(shù)學(xué)王國(guó)，想到那個(gè)友善的國(guó)王和聰明的女巫。如果有機(jī)會(huì)，多多會(huì)再去數(shù)學(xué)王國(guó)，去看看國(guó)王和女巫還好嗎……
數(shù)學(xué)王國(guó)寫到二十集，已經(jīng)是大結(jié)局。感謝博友們對(duì)我的《數(shù)學(xué)王國(guó)歷險(xiǎn)記》的關(guān)注，鼓勵(lì)我一直把《數(shù)學(xué)王國(guó)歷險(xiǎn)記》堅(jiān)持了下來(lái)，謝謝大家！
一年級(jí)作文 篇8
每逢星期一的到來(lái)，學(xué)校就會(huì)有一次隆重而莊嚴(yán)的.升旗儀式。伴隨著小鳥的歌聲，熟悉的國(guó)歌，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)到來(lái)到操場(chǎng)。升旗員手拿紅旗、邁著整齊有力的步伐，來(lái)到莊嚴(yán)地旗臺(tái)下。凝視著上方鮮紅的紅旗一點(diǎn)點(diǎn)升像高空，這不僅讓我想起了那一位位英勇的頑強(qiáng)的戰(zhàn)士為祖國(guó)做出的貢獻(xiàn)！
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