一年級(jí)作文(經(jīng)典)
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的一年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年級(jí)作文 篇1
小學(xué)生寫(xiě)景作文|小學(xué)生寫(xiě)人作文|小學(xué)生寫(xiě)事作文|小學(xué)生寫(xiě)物作文|小學(xué)生暑假作文|日記|周記
我姥姥的朋友家有一條小花狗，上個(gè)雙休日我回姥姥家和它玩了一個(gè)下午。
它毛茸茸、胖乎乎的，像個(gè)小絨球，穿著棕白相間的“花衣服”，走路慢騰騰的，好像文靜的弱女子。我喂它吃東西，它總是不緊不慢像散步似地走過(guò)來(lái)，用它那個(gè)小鼻子嗅一嗅，確定它有香味，再舔一下，感覺(jué)它很好吃，才慢悠悠的`把這個(gè)食物吃掉，由于它嘗到了甜頭，當(dāng)我再次拿出好吃的，它早都等不及了，嗖！它撲了上來(lái)，開(kāi)始搶食吃，差點(diǎn)沒(méi)咬到我的手。
它吃飽喝足后，好幾次都趴在地上，不愿動(dòng)彈，后來(lái)媽媽告訴我它要睡覺(jué)了，我才不再逗弄它。
我急不可待地等了足足20分鐘，它才醒來(lái)，它精神大振，和我一起歡蹦亂跳，它一翻身，便四腳朝天像烏龜一樣亂蹬亂踢。后來(lái)我把我姥姥種的菊花全都摘下來(lái)拿給它，它看到我手里的菊花，往上一躥，死死咬住菊花不放，我不得不松了手。它先咬著菊花使勁地甩頭，把菊花甩下來(lái)，又用爪子摁住花，用牙齒撕扯，直到扯碎為止，等我和它到另一塊草坪玩時(shí)，回頭一望，那里已一片狼藉。
到現(xiàn)在已有兩個(gè)星期沒(méi)有見(jiàn)著那只可愛(ài)的小花狗了，我特別想念。
一年級(jí)作文 篇2
今天，天氣實(shí)在是太炎熱了！我坐在家里也熱得直冒汗，就去冰箱里拿冰棍吃�？煽粗湛杖缫驳谋洌抑缓冒鸭依锏碾婏L(fēng)扇全對(duì)著我開(kāi)最大檔。但我還是熱啊！怎么辦呢？我想到買(mǎi)冰棍吃，可一看外面嬌陽(yáng)似火，又放棄了這個(gè)想法！最后我想了想，決定自己來(lái)做一次冰棍！
我說(shuō)干就干，先把一全套的工具清洗干凈，又拿出一個(gè)干凈的盆子倒進(jìn)涼開(kāi)水，然后拿出奶粉、糖和巧克力粉均勻的放入涼開(kāi)水中攪拌！我又嘗了嘗，嗯，感覺(jué)不太甜，我又放了點(diǎn)糖，覺(jué)得這下可行了吧？我又開(kāi)始小心翼翼地將攪拌好的原料放入制作工具中，然后又一一地放入冰箱的冰凍層。
我在沙發(fā)上坐立不安，一會(huì)兒跑去拉開(kāi)看有沒(méi)有做好，可每次都讓我失望而歸。在一旁寫(xiě)作業(yè)的'哥哥說(shuō)：你真是個(gè)急性子！這是做冰棍，又不是煮餃子，你一開(kāi)一關(guān)冰箱門(mén)，冷氣全跑了！聽(tīng)了哥哥的話，我覺(jué)得很有道理，只有耐心的等候。二個(gè)小時(shí)終于過(guò)去了，我打開(kāi)冰箱一看，哈！終于做好了，我趕忙拿了一支嘗了嘗，味道真是不錯(cuò)咧！
這次做冰棍讓我明白了，做什么事都要有耐心，不能急于求成！
一年級(jí)作文 篇3
今天天氣晴朗，太陽(yáng)似乎比平時(shí)溫和一點(diǎn)，白云姐姐們看起來(lái)也特別的開(kāi)心。
小雞們經(jīng)過(guò)了21天的孵化，終于破殼而出了。走出蛋殼，迎接一個(gè)暫新的世界。就在它們好奇一切的時(shí)候，突然，它們發(fā)現(xiàn)地上有許多東西在移動(dòng)。那是什么呢？它們想著就跑回了家。
“媽媽，媽媽，那是什么東西��？”
“那是蟲(chóng)子。”
“蟲(chóng)子又是什么東西��？”
“蟲(chóng)子是我們雞家族不可缺少的食物之一啊。”
“那媽媽教我們?cè)趺醋较x(chóng)子吧。”
于是雞媽媽帶著雞寶寶們開(kāi)始捉蟲(chóng)子了，小雞們?cè)趮寢尩慕虒?dǎo)下，用它們的小爪子去扒開(kāi)泥土，看到小蟲(chóng)子就用尖尖的小嘴去啄蟲(chóng)子的身體。經(jīng)過(guò)一番激烈的.“雞蟲(chóng)大戰(zhàn)”，可憐的小蟲(chóng)子們都成了小雞的美味晚餐了。
一年級(jí)作文 篇4
10月1日星期二晴 星期六，我和爸媽去逛動(dòng)物園玩。 買(mǎi)了門(mén)票進(jìn)去后，我們看到了各種各樣千奇百怪的魚(yú)類、鳥(niǎo)類、蛇類、猩猩類……特別有趣的是猩猩，其中一只小猩猩總也離不開(kāi)它的媽媽，看到有人把一個(gè)飲料瓶扔過(guò)去，大猩猩竟然把它的蓋子咬開(kāi)喝掉了。我們也學(xué)著把一只空瓶扔進(jìn)去，大猩猩很聰明，可小星星就沒(méi)有看出是只空瓶，急忙跑過(guò)去，抓起來(lái)，把瓶蓋咬開(kāi)，結(jié)果一點(diǎn)也沒(méi)喝到飲料。氣的'把空瓶扔到一邊，惹锝大家都哈哈大笑。我們又看到大袋鼠、野馬、長(zhǎng)頸鹿、大象、灰狼、大熊貓、小熊貓、北極熊等……我們來(lái)到休息的地方，坐了一會(huì)兒。又看到了巴西狼、非洲鴕鳥(niǎo)等……
最有意義的還不只這些呢！我們還在科技教育館里看到了蝴蝶展；還有海豹表演；在鳥(niǎo)類展廳看到了各色鳥(niǎo)類，如禿鷹、丹頂鶴、鸚鵡等…… 還有在水里的鳥(niǎo)類呢！如翹鼻麻鴨、疣鼻天鵝、火力鳥(niǎo)、綠頭鴨、鴻雁等…… 我通過(guò)逛動(dòng)物園學(xué)到了很多知識(shí)，這是我最開(kāi)心的一天。
一年級(jí)作文 篇5
常言道：“良好的開(kāi)端是成功的一半�！蹦阋惨欢ㄓ羞@樣的經(jīng)歷：一個(gè)題目拿到手，卻總是動(dòng)筆艱難，可一旦開(kāi)了頭，尤其是有了一個(gè)佳巧的開(kāi)頭后，寫(xiě)起文章來(lái)往往洋洋灑灑，文思泉涌，一氣呵成。 如果是起筆不俗、新穎生動(dòng)的開(kāi)頭，就會(huì)使閱讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀興趣和好感；反之，如果是空泛模糊、與內(nèi)容脫節(jié)的開(kāi)頭，就會(huì)讓閱讀者感到厭煩乏味，甚至在頭腦中先入為主地認(rèn)定所讀作文的作者作文能力差，作文質(zhì)量不高。作文開(kāi)頭的重要性可見(jiàn)一斑。如何使自己的作文得到任課教師和閱卷教師的首肯呢？一個(gè)好的開(kāi)頭至為重要！下面，就“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”和“寫(xiě)景烘托”兩種常見(jiàn)的開(kāi)頭向同學(xué)們作一些說(shuō)明，供你參考，希望對(duì)你作文水平的提高有所助益。
一、“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”式 “開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”是一種應(yīng)用得很普遍的開(kāi)頭方法。它之所以被廣泛使用，就因?yàn)檫@一開(kāi)頭就直入本題。在信息時(shí)代的今天，時(shí)間彌足珍貴，看文章的人都希望盡快地明白文章寫(xiě)的是什么。倘若在開(kāi)頭處拐彎抹角、枝枝蔓蔓，一味地在題外轉(zhuǎn)悠，那么，即使內(nèi)容再好，也難以激起讀者閱讀下去的興趣。對(duì)我們考場(chǎng)作文來(lái)說(shuō)，閱卷教師承擔(dān)著繁重的閱卷任務(wù)，一個(gè)“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”直入文題的、“不蔓不枝”的開(kāi)頭一定可以博取閱卷老師的好感，使 1
閱卷人對(duì)你的開(kāi)頭對(duì)你的作文留下極佳的印象，從而有助于你在考試中獲得理想的成績(jī)。 “開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”式的開(kāi)頭，在初中語(yǔ)文課本中極常見(jiàn)，可謂俯首可拾，如：
1、我與父親不相見(jiàn)已兩年余了，我最不能忘記的是他的背景。（朱自清《背影》）
開(kāi)篇點(diǎn)題，為下文寫(xiě)寄寓深摯父愛(ài)的“背影”設(shè)伏。
2、白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹(shù)。（茅盾《白楊禮贊》） 開(kāi)篇第一句明確了贊頌的對(duì)象——白楊樹(shù)，定準(zhǔn)了全文的情感基調(diào)——贊頌。
3、在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。（高爾基《海燕》）
開(kāi)頭首先交代了海燕勇敢高飛的戰(zhàn)斗環(huán)境，接著從“色”（黑色）、“形”（閃電）、“神”（高傲）三個(gè)方面，顯現(xiàn)了海燕迅猛高飛的戰(zhàn)斗英姿。
以“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”式開(kāi)頭獲得成功的作文為數(shù)眾多。如：
1、看到這個(gè)題目，我內(nèi)心深處不禁響起了一陣掌聲，這掌聲表達(dá)了女兒對(duì)媽媽的贊許和欽佩之情。
要是兩年前，我可要為媽媽喝倒彩了。 （《作文》雜志，1999年第十期）
這是1999年“文心杯”全國(guó)中學(xué)師生作文大賽初中組一等獎(jiǎng)獲得者蔣靖菲同學(xué)的《掌聲響起》的開(kāi)頭部分。這個(gè)開(kāi)頭開(kāi)門(mén) 2
見(jiàn)山，同時(shí)欲揚(yáng)先抑，又為下文設(shè)伏并構(gòu)成懸念。
2、我的家鄉(xiāng)四面環(huán)山，到處蘆葦叢生。秋天一到，蘆葦花爭(zhēng)相開(kāi)放，把家鄉(xiāng)掩映在一片花海里，很是好看。（同上 二等獎(jiǎng) 郭慧芳《家鄉(xiāng)的蘆葦花》）
3、我九歲那年的春天，父親買(mǎi)回一頭黑水牛。他說(shuō)：“咱家田多，農(nóng)忙季節(jié)，沒(méi)頭牛不行。待這牛長(zhǎng)大了，就用它來(lái)耕地�！保ㄍ� 二等獎(jiǎng) 任美娟《與牛結(jié)緣》）
4、忘不了她那張給我鼓勵(lì)的笑臉，忘不了她激發(fā)我上進(jìn)的樸實(shí)的話語(yǔ)，忘不了她曾給我生命中帶來(lái)的一片綠色。忘不了她，我至親的愛(ài)友。（《忘不了她》）
二、“寫(xiě)景烘托”式 畫(huà)家畫(huà)月，如果孤零零地畫(huà)出個(gè)月亮，就會(huì)顯得格外單調(diào)，甚至?xí)癫蓞T乏。如果在月亮周?chē)瓷蠋卓|云彩，以云托月，情況就會(huì)大不一樣，那個(gè)月亮就會(huì)格外有神，這種技法，就是“烘托”。作文也需要這種技法。
作為一名初中生，考試大多為寫(xiě)人敘事類作文，一個(gè)好的“寫(xiě)景烘托”式的開(kāi)頭，有利于為人物的摹刻和事情的敘述設(shè)置入情的域境和氛圍。作為一種實(shí)用易解的行文技法，在初中語(yǔ)文課文中也有許多可資典范的例子。如：
1、山，好大的山�。∑鸱那嗌揭蛔鶕Q一座，延伸到遠(yuǎn)方，消失在迷茫的暮色中。（彭荊風(fēng)《驛路梨花》） 這是小說(shuō)驛路梨花的開(kāi)頭。以對(duì)山的描寫(xiě)為情節(jié)的展開(kāi)鋪墊。如此大山，暮色又迫臨，對(duì)行進(jìn)在路途中的人，夜間的住宿 3
確乎是一個(gè)必須而又難以解決的問(wèn)題。他們的心情該是多么焦急��！由此可見(jiàn)，對(duì)小茅屋的主人的.猜度與贊美等一系列的情節(jié)張本鋪墊，是為“寫(xiě)景烘托”式開(kāi)頭。
2、時(shí)間是晚上八點(diǎn)。太陽(yáng)雖然早已下落，但暑氣并沒(méi)有收斂。沒(méi)有風(fēng)，公園里哪些屹立著的古樹(shù)是靜靜的。樹(shù)葉也是靜靜的。露天的勞動(dòng)劇場(chǎng)也是靜靜的。（葉君健《看戲》） 以“靜”烘托人們等待開(kāi)戲彰的寧?kù)o氣氛。不僅如此，而且與后文梅蘭芳表演之時(shí)山呼海嘯的場(chǎng)景對(duì)比，表現(xiàn)藝術(shù)穿透性的感染力，反襯梅蘭芳高超的表演技藝。
3、干干凈凈的藍(lán)天上，偷偷溜來(lái)一團(tuán)烏云，風(fēng)推著它爬上山頭。山之邊，梯田里的莊稼像綠海里卷來(lái)的一道道浪頭。（高風(fēng)《金黃的大斗笠》）
同樣，同學(xué)們因“寫(xiě)景烘托”式開(kāi)頭成功的文章也為數(shù)不少，如：
1、公元一九九九年二月二十八日，天空下起暴雨。地上透亮的水泡，圓了又破，破了又圓，一張一合地哭訴著一位世紀(jì)老人的溘然長(zhǎng)逝。水泡千百次地重復(fù)著一個(gè)永遠(yuǎn)的名字：冰心 （樊瑞《百年冰心》見(jiàn)《作文》1999年第十期）
2、我的頭發(fā)濕了，渾身沾滿了泥漿。清明節(jié)特有的雨絲欲斷不續(xù)，從遙遠(yuǎn)的天際無(wú)聲地飄落在荒涼的山野上。我踩著泥濘艱難地走著，尋找著，任憑雨水灑在頭上、臉上、身上 （胡波 《又逢清明節(jié)》 見(jiàn)李曉明 毛劍冰編“金榜作文系列叢書(shū)”《寫(xiě)人散文》）
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3、3月26日晚18:55時(shí)，天邊最后一抹晚霞尚未褪盡，周末的鋼城還沉浸在一片熱鬧歡快的氛圍中。十里鋼城，電車(chē)、巴士、“的士”穿梭不已，自行車(chē)的鈴鐺聲，汽車(chē)的嗽叭聲，小攤販的叫賣(mài)聲，時(shí)起時(shí)伏。大大小小的百貨店、食品店、熙熙攘攘，熱鬧非凡。有誰(shuí)能料想到，這將是一個(gè)血色黃昏。 （江俐《血色黃昏——“326”車(chē)禍紀(jì)實(shí)》 見(jiàn)王競(jìng)前 宋怡明編“金榜作文系列叢書(shū)”《記事散文》）
當(dāng)然，好的作文開(kāi)頭技法決非僅此二種，但如果同學(xué)們熟練掌握并能結(jié)合文題恰當(dāng)選用一種開(kāi)頭技法，一定會(huì)對(duì)同學(xué)們作文質(zhì)量和成績(jī)的提高裨益良多。
古人稱文章里佳妙開(kāi)頭為“鳳頭”，相信同學(xué)們能夠?qū)懗鲆恍┳屓艘暈椤傍P頭”的開(kāi)頭。
一年級(jí)作文 篇6
我的媽媽是醫(yī)生，每天早出晚歸的，有時(shí)還要上夜班，非常辛苦。就算有時(shí)不上班，還要給我們家里人洗衣，做飯，長(zhǎng)期的操勞，媽媽的皺紋出來(lái)了，白發(fā)也出來(lái)了�？粗鴭寢屇菢有量�，我心想：我要幫媽媽做一件事，讓媽媽放松放松。我苦思冥想，計(jì)上心來(lái)，聽(tīng)說(shuō)每天洗腳可以減輕疲勞，而且對(duì)身體也很好，于是我決定幫媽媽洗腳。
晚上媽媽回到家，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，您每天那么辛苦，今天我?guī)湍茨_吧！”媽媽高興極了，直夸我是好孩子。我先拿洗腳盆接了點(diǎn)冷水，又接了點(diǎn)熱水，我把手伸進(jìn)去試了試，水有點(diǎn)燙，我又接了點(diǎn)冷水，試了試，正好。我小心翼翼地把水端到媽媽跟前，放在地下，把媽媽的腳放進(jìn)盆里，擦上肥皂慢慢地洗起來(lái)。最后媽媽的`腳洗干凈了，媽媽的腳可白了，白的就像天上的白云。我望著媽媽笑了，媽媽望著我也笑了。
我愛(ài)我的媽媽！
一年級(jí)作文 篇7
今晚的`星星真多呀!
我拉著爸爸、媽媽的手，來(lái)到院子里看星星。
“看，寶寶，那七顆星就叫北斗七星，人們都說(shuō)它像勺子�！卑职种钢边叺奶炜照f(shuō)。
我看了看，歪著頭說(shuō)：“我看北斗星還像牙刷呢�！�
媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)：“其實(shí)北斗星是圍繞著北極星在移動(dòng)�！�
看著，看著，我唱起了：“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”
一年級(jí)作文 篇8
我上作文班的時(shí)候，老師帶我們?nèi)ビ^察植物，我們觀察了龍爪槐，還觀察了三葉草，還觀察了紫丁香······其中印象最深的是紫丁香，它全身都是紫色的`，頂上彎下來(lái)的部分很像小雨傘；三葉草要是轉(zhuǎn)起來(lái)，就像一臺(tái)大風(fēng)扇，呼呼風(fēng)一刮能給人們帶來(lái)涼爽。
回到作文班以后，撿了幾片樹(shù)葉，我們又上了第三節(jié)課，開(kāi)始寫(xiě)作文，緊接著又上了第四節(jié)課，是創(chuàng)新思維課，是我喜歡的課。
放學(xué)以后，我把那幾片樹(shù)葉送給了媽媽，媽媽說(shuō)很好看。
這是我最難忘的一天啦！
一年級(jí)作文 篇9
“一個(gè)人可以獨(dú)享的，就是父母對(duì)他的無(wú)私的愛(ài)”——題記
一聽(tīng)到“生日”人們的心中都充滿了喜悅與幸福，有的人的生日平淡無(wú)奇，有的人卻過(guò)的轟轟烈烈，生日，也許是我人生成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)里程碑，能讓我懂得，明白很多很多……
我出生在一個(gè)溫暖而和諧的家庭，每一次生日都過(guò)的令我難忘，通常一大早父親都會(huì)把自己打理的很好，即時(shí)拿著放大鏡也很難從我父親頭上找出一根白頭發(fā)。母親，則穿起她五彩繽紛的衣服，短而黑的眉毛下，鑲嵌著一雙烔炯有神的眼睛，好像能洞察周?chē)囊磺�，�?jīng)歷過(guò)風(fēng)沙的臉上撒了幾顆淡淡的雀斑，使她有一種無(wú)比特別的美麗。那一天父母推掉所有的工作，一整天都陪在我身邊。
可是快樂(lè)的時(shí)間總是很短暫，這一段時(shí)間，爺爺?shù)牟∏橐苍絹?lái)越嚴(yán)重，父親陪我的時(shí)間幾乎沒(méi)有了。
我認(rèn)為父親是孝敬父母的，難道他為此就不再陪我、愛(ài)我了嗎？
我的生日再一次到來(lái)，同往常不一樣，似乎少了一個(gè)人——我的父親。沒(méi)有父親的生日是一個(gè)殘缺的生日，但那有什么辦法，情況如此，我只能苦笑，小口小口地吃起沒(méi)滋沒(méi)味猶如石頭一般的蛋糕，忽然門(mén)開(kāi)了，門(mén)口有一個(gè)身影，凌亂而布滿灰塵的頭發(fā)，猶如經(jīng)歷過(guò)場(chǎng)暴風(fēng)，白發(fā)如繁星散落在頭發(fā)之中，他就是——父親。
我的'父親啊！他專程回來(lái)就是為了給我過(guò)生日，平滑的額頭上怎么多了水波浪一樣的皺紋？我真想將它抹去、抹去。吃父親帶回來(lái)的點(diǎn)心，父親的點(diǎn)心如太陽(yáng)一樣溫暖，茶一樣清香，泉水一樣甘甜……我們一起吃著、笑著，在歡快、喜悅的氛圍中，我的生日也漸漸告終了。
愛(ài)如明燈，為你照亮前進(jìn)的方向；愛(ài)如利劍，為你斬?cái)嗤纯嗟逆i鏈；愛(ài)如太陽(yáng)，最終溫暖你的內(nèi)心。這是一次普通的生日，但對(duì)我來(lái)說(shuō)極其特別，相反卻讓我陷入深深地思考。
擁有感受的快意，是幸福的；擁有父愛(ài)也是幸福的。
一年級(jí)作文 篇10
今天，我在小嚴(yán)叔叔那里學(xué)到了一門(mén)手藝———泡紅茶。
首先，小嚴(yán)叔叔把茶葉放進(jìn)杯子里，說(shuō)：“我們讓茶葉洗洗澡吧�！彼褵崴惯M(jìn)茶杯里，邊倒邊說(shuō)：“水要慢慢倒，要讓水貼著杯壁流下去�！蔽铱吹讲枞~在熱水里慢慢地舒展開(kāi)了身體，好像在說(shuō)：“哇，這個(gè)熱水澡真舒服呀！”這時(shí)，杯里的水慢慢變紅了。過(guò)了一會(huì)兒，嚴(yán)叔叔說(shuō)：“好了，洗澡結(jié)束，我們把水倒掉�！�
接下來(lái)就是真正的泡茶環(huán)節(jié)了。小嚴(yán)叔叔說(shuō)：“第二次倒入熱水后，數(shù)到十就可以倒出茶水品嘗了。”我不解地問(wèn)：“為什么要數(shù)到十才可以嘗呢？”小嚴(yán)叔叔笑著說(shuō)：“因?yàn)闀r(shí)間太短，茶葉的味道泡不出來(lái)；時(shí)間太久，茶就會(huì)出現(xiàn)苦澀的味道。根據(jù)平時(shí)的喝茶經(jīng)驗(yàn)，十秒時(shí)間是最適宜的.。”小嚴(yán)叔叔倒入熱水后，我開(kāi)始從一數(shù)到十。聽(tīng)到我數(shù)到十時(shí)，小嚴(yán)叔叔立刻把茶水倒入另一個(gè)干凈的水杯里。這時(shí)，一股清香的氣味撲鼻而來(lái)，還帶著一股桂圓的味道呢！看著這無(wú)比誘人的紅茶，我真想一口而盡。這時(shí)，小嚴(yán)叔叔說(shuō)：“品茶要先聞一聞，再抿一口，這樣才能真正品嘗到紅茶的好味道�！�
我現(xiàn)在才知道，原來(lái)泡紅茶有那么多的講究呀！
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