小學(xué)四年級作文4篇(精華)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的小學(xué)四年級作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)四年級作文 篇1
媽媽給我買了一本書叫《愛的教育》。這本書是以愛為主題的。那什么是愛呢？愛分為很多種，書里介紹了三種愛，分別是師生情、親情、友情，這三種愛。
主人公安利柯以師生間的關(guān)愛表達(dá)了師生情。故事是這樣的，早上安利柯走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生向老師問好，顯然他是一個受愛戴的好老師。上課后，老師讓安利柯他們默寫生字。這時，他發(fā)現(xiàn)一個長滿小紅疙瘩的同學(xué)，立刻讓他停止默寫，摸摸他的額頭，看他有沒有發(fā)燒。這是第一種愛，老師對同學(xué)的“關(guān)愛”。
安利柯的'同學(xué)耐利是個好孩子，成績也很優(yōu)秀，但因為駝背，經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)。有一天，同學(xué)們又欺負(fù)耐利，卡隆看不下去了，憤怒地說：“誰要再碰耐利一下，我非一個耳光打得他原地轉(zhuǎn)三圈不可�！痹S多人都嚇得退了回去，勿蘭諦不信，但真的被卡隆打得轉(zhuǎn)了三圈兒。從此以后，再也沒人欺負(fù)耐利了。后來，耐利的媽媽終于知道了這事，她特意來學(xué)校，送卡隆一條十字架項鏈。這是第二種愛——“友愛”。
有一天，爸爸對安利柯說：“那天，你對你的媽媽說了一些十分失禮的話，我希望，這不會有第二次。記得那一年，你得了一場大病，你媽媽擔(dān)心得坐在你的床前，你的病情有一點變化，她就心疼得哭泣。所以，對于自己的母親，絕不能說任何失禮的話�！睆倪@件事表達(dá)了第三種愛，父母對子女的“疼愛”。
愛是一個說起來容易，做起來難的“字”，讓我們大家拿出一點愛心，來幫助有需要的人吧！這樣我們的世界就會變得更加美好。
小學(xué)四年級作文 篇2
有個星期日早上，我被媽媽叫醒了，我問媽媽：“為什么這么早就叫我起床�！眿寢屨f：“告訴你一個好消息，我們家里買汽車了。”我一聽，高興極了。馬上穿衣服、刷牙、洗臉。連早飯都忘記了吃，趕緊下樓梯，看我們家剛買的汽車。我一看，汽車在太陽的`照耀下很亮麗，就像大海的顏色，海藍(lán)色。我問媽媽：“我們家的汽車是什么牌子？”媽媽說：“是北京現(xiàn)代的。車牌號碼是蘇j·85g87”。我坐在車上，摸摸這個，摸摸那個，問媽媽：“假如我們出遠(yuǎn)門不知道線路怎么辦�！眿寢屨f：“這里有導(dǎo)航儀�！庇谑菋寢尨蜷_導(dǎo)航儀，我看了一下，這個技術(shù)太先進(jìn)了，無論到哪兒，不知道地方，它都會告訴你要去的線路。在車上可以聽音樂，不管天氣熱還是冷，可以打開空調(diào)。離開車時，我怕有人會偷我們家車上的東西，我叫媽媽再看一下車門有沒有鎖好。
這下可好了，我們不管到什么地方都不用愁了，它可以給我們帶來很多方便和快樂。
我喜歡我們家新買的汽車。
小學(xué)四年級作文 篇3
中華傳統(tǒng)文化就像一座巨大的寶庫，里面有剪紙，中國結(jié)，皮影戲，元宵節(jié)吃湯圓······但是我最喜歡春節(jié)放鞭炮了。
春節(jié)，我和哥哥姐姐們坐在婆婆家里看春節(jié)聯(lián)歡晚會，演得非常精彩，我們都看入了迷，正在春節(jié)聯(lián)歡晚會快要結(jié)束的時候，只聽“砰砰砰”的爆炸聲爸爸媽媽、爺爺奶奶都大聲喊道：“噢！放鞭炮咯！”我也跑下樓去湊熱鬧，只聽一陣震耳欲聾的`爆炸聲，整個坪壩像鋪上了紅地毯，妙趣橫生。過了一會兒又放起了煙花，煙花想一支支離弦的箭一樣飛上天空，又在天空中炸開，像一朵綻開的花朵，又像漫天的小星星，紅的、藍(lán)的、紫的···瑰麗無比，把整個重慶裝扮得更加絢麗多彩。忽然，我心中浮起了一個大大的問號——春節(jié)為什么要放鞭炮呢？這里還有一個故事呢！
相傳，遠(yuǎn)古時候有一種叫“年”的怪獸，“年”頭上獨角雙眼，口似血盆，四季沉睡深山老林中，每逢臘月三十半夜，竄出山林，掠食吞人，害得人們關(guān)門閉戶躲“年”。
九天太白金星怕“年”把人吞光，絕了人種，便托夢于人：“年”害怕明火燒毛，青煙熏煙，可用山間竹子松枝驅(qū)趕。于是，每逢臘月三十半夜，家家戶戶燃燒竹子，松枝發(fā)出爆炸聲，火星四濺，嚇得“年”扭頭就跑，人們把它叫做“爆竹”。經(jīng)歷過事業(yè)的發(fā)展，人們制作了鞭炮，所以春節(jié)要放鞭炮。
我喜歡放鞭炮，因為它即帶給了我們快樂，也帶給了我們吉祥。
小學(xué)四年級作文 篇4
光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼就到了20xx年，到了日新月異的一年，到了科技更發(fā)達(dá)的一年。那時的我已是一名科研人員，正在研造一座新型的功能性教室，它就是我們未來的教室。
未來的教室的門設(shè)計的可不一般了。以前的教室，需要有人用鑰匙開門，而現(xiàn)在門的旁邊有一臺掃描器，機器根據(jù)全班同學(xué)的指紋和相貌來判斷身份，如果不是這個班級的同學(xué)，機器就會發(fā)出警報。
未來的教室的`課桌可以根據(jù)每個人的身高自動調(diào)節(jié)高矮，讓身高不一樣的同學(xué)不再有這方面的苦惱。課桌還可以檢測同學(xué)們的腦光波，如果有同學(xué)上課走神或打盹兒，課桌就會提醒他要注意聽講。
未來的教室也很奇特，老師可以拿著一支如同鋼筆一樣的感應(yīng)筆在上面寫字，擦黑板時只需按下清除鍵，字跡就消失的無影無蹤了。更奇妙的是有的內(nèi)容下節(jié)課還有需要，只需按下保存鍵，那些內(nèi)容就能自動保存起來。
這就是我們未來的新型教室，一個神奇美妙的現(xiàn)代化教室。坐在這樣的教室里上課學(xué)習(xí)，心情肯定非常舒暢吧！你喜歡嗎？
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