小學(xué)四年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
今天，人首領(lǐng).車首領(lǐng).路首領(lǐng)展開了一次對(duì)話。
人首領(lǐng)皺著眉頭說：“哎，真是的，每次都要走這么長的路，真煩哎�！�
路首領(lǐng)一邊嘆氣一邊說：“我也不想呀，我巴不得你們趕快從我頭上走過，讓我歇一歇呢，可事與愿違呀，天天那么多汽車.自行車.摩托車.公共汽車......，真煩哎，真討厭。”
而車首領(lǐng)呢：“你們不知道我有多累啊，我是出租車，人們就這么叫我，我每天都要載幾十個(gè)人，甚至幾百個(gè)人，哎，我一天下來渾身軟弱無力呀�！�
“哎，我們都是同甘共苦的兄弟呀！”三個(gè)首領(lǐng)異口同聲的說道。
突然，人首領(lǐng)想到了一個(gè)絕妙的方法：“我們可以適可而止呀，我累了就停下來，路呢，你可以累了就不讓車和人走，而車呢，你想歇就歇，怎么樣？”
“這個(gè)方法太好了”。路和首領(lǐng)連連贊同。
第二天，你如果在，就能看到這樣的.奇景：街上有許多人趴在地上，你問他們?yōu)槭裁催@樣，他們會(huì)懶懶地回答你一個(gè)字“累”，而車呢，開一會(huì)兒停一會(huì)兒，路呢，頭上已經(jīng)擠滿了人。
漸漸地，許多人厭倦了這樣的生活，搬到了其他地方。到了最后，只剩下三個(gè)人：人.車.路的首領(lǐng)。他們雖然不累了，可是卻很孤獨(dú)，他們后悔了，可已經(jīng)晚了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
我、表哥和探險(xiǎn)家王老師帶著打火機(jī)、火把、飲用水、壓縮餅干、急救藥品等，準(zhǔn)備前往深山里一個(gè)從沒有人進(jìn)去過的山洞一探究竟。
臨行前，表哥對(duì)我說：“你膽子小，到了山洞跟著我就行了。”“我是膽子小，可是我細(xì)心啊，不像你那么魯莽，你還是跟著我吧�！蔽覍�(duì)表哥說。這時(shí)，王老師說：“進(jìn)洞以后，不知道會(huì)發(fā)生什么情況，我們要彼此照顧。”我們點(diǎn)點(diǎn)頭，然后背起裝備就出發(fā)了，不一會(huì)兒便來到了山洞前。這個(gè)山洞很窄，僅有一米左右寬，兩米左右高。
表哥一馬當(dāng)先走在我們面前，我走在中間，王老師在最后面。表哥走得很快，我和王老師被落在后面。
我們找到了表哥，我們走著走著，忽然聽見一陣“撲撲棱棱”的聲音，還感覺到一股涼風(fēng)。王老師大喊一聲：“不好，是蝙蝠群�！痹拕傉f完，上百成千的蝙蝠向我們襲擊。一會(huì)兒抓我們的頭發(fā)，一會(huì)兒用鋒利的爪子抓我們的脖子，一陣陣疼痛不斷向我們襲擊。
大膽的.表哥拿出火把，點(diǎn)燃火把，向蝙蝠襲擊。王老師把我的火把點(diǎn)燃，再把木頭放在地上堆成一堆，一邊向洞口撤退。
過了不知多久，忽然看到一道亮光，我們到了出口了。
這一次的山洞探險(xiǎn)真刺激、開心、快樂。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
我有一個(gè)夢想，我從小就有一個(gè)夢想，就是當(dāng)一名醫(yī)生。我小的時(shí)候都挺麻煩的，也就說我多病。
還記得，在三年級(jí)時(shí)，因?yàn)樨澩嫠牧宋业哪_，我很害怕，我怕我的腳還會(huì)不會(huì)好起來。我緊張的踏進(jìn)醫(yī)院，然后我立即去找一醫(yī)生，我當(dāng)時(shí)非常緊張，我看見醫(yī)生，我緊張地問：“我的腳怎摸了，不怕怎摸吧？”那時(shí)候，我真的非常非常緊張，醫(yī)生說：要去照一下鏡，不一會(huì)兒，鏡就照完了，我把報(bào)告握在手里，一邊遞給醫(yī)生，我的手一邊顫抖這，我在問醫(yī)生，“醫(yī)生，我的腳怎么了，能好嗎？”醫(yī)生說：“不怕，能好的�。。�！”
醫(yī)生說的一句話，頓然有了信心，然而，我就配合醫(yī)生，大概一個(gè)多月吧，醫(yī)生叫我把紗布脫了，我當(dāng)時(shí)非常緊張，不知道我的腳可不可以像以前那樣，我慢慢地，慢慢的'，把腳上的紗布脫了，醫(yī)生叫我多鍛煉一下腳，然而，一脫下紗布的時(shí)候可以動(dòng)，比以前好多了，醫(yī)生說，我就這樣練2到3天就完全康復(fù)了，不出醫(yī)生所料，真的�。。。。�
我的腳恢復(fù)以前的狀態(tài)了，這是我高興極了，我太感謝醫(yī)生了�。�！我的夢想就是當(dāng)一名醫(yī)生。你們說好不好
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
我小的時(shí)候，遇見過很多事。包括看見了一個(gè)人之類的，是小事。而我三生有幸，遇見了Notch和Herobrine。
1996年，新生聯(lián)誼會(huì)。
“你好，我叫Notch�！币粋�(gè)男孩舉起手。
“我叫Tom�！蔽椅易∷氖�。
Notch拉過一個(gè)膽怯的小男孩，說：“這是我的弟弟，Herobrine。”
我也跟他握了握手。我認(rèn)識(shí)了他們兩兄弟后，一些不平凡的'事情開始在我的身上發(fā)生。
三年后。
“Notch，一百分�！崩蠋熜θ轁M面，“全級(jí)部第一呀！”
老師停了停，又說：“Tom和Herobrine，九十九分，第二。”
我并不感到意外，我在班里的排名可是數(shù)一數(shù)二的。但是，我隱隱預(yù)約感覺到，Notch，他，是個(gè)天才。
對(duì)于次次第一的Notch來說，這樣的成績?cè)缫蚜?xí)以為常，而我自己，至于老是和Herobrine并駕齊驅(qū)，我到感到挺不滿足的。
這一切，從四年級(jí)的某一天，發(fā)生了轉(zhuǎn)折。
“上課！”老師喊道。
但是與老師同時(shí)出現(xiàn)的，還有一個(gè)大洞。
“嗯...是蟲洞�！盢otch說出了一句令全場驚訝的詞，蟲洞。對(duì)，就是在這個(gè)詞出現(xiàn)的不久。
Notch踏進(jìn)了蟲洞，看了看四周，發(fā)現(xiàn)和現(xiàn)實(shí)沒什么區(qū)別。他招呼Herobrine進(jìn)來，就在這時(shí)，我有了一個(gè)偉大的發(fā)現(xiàn)。
“Notch，Herobrine，你們變成像素人了！”我喊道。
頓時(shí)，全班轟動(dòng)起來。
于是，Notch和Herobrine，就在這個(gè)“麥塊大陸”里，探索了一般。
“麥塊大陸”是以后Notch為這塊大陸起的名字。
“Herobrine，你...怎么了？”我害怕了。原來，Herobrine的眼睛里，眼球正在慢慢消失。
就在這時(shí)，里面出現(xiàn)了一個(gè)僵尸，嚇得Notch趕緊把Herobrine推了出去。他出來的那一刻，蟲洞消失了。接下來的事，都是Notch告訴我的。
Notch不知怎么回事，等下課的時(shí)候，突然推開了房門，進(jìn)來了。
“Notch！”Herobrine激動(dòng)地叫了一聲。
頓時(shí)，全班同學(xué)都圍了過來。Notch的奇遇，我們都待他慢慢說出。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
星期六，我和媽媽到農(nóng)村去。
剛到農(nóng)村，映入我們眼簾的就是一大片翠綠的竹林。一陣微風(fēng)吹來，竹子搖曳著修長的身子，竹葉們發(fā)出“沙沙沙”的秀氣而又清脆的聲音，好像在說悄悄話似的，又像在熱情地對(duì)我們說：“歡迎你們，親愛的朋友！”
我們繼續(xù)往前走，來到一塊青青的玉米地旁。剛才的那陣風(fēng)還沒有停，所以，玉米桿上那長長的綠葉也被吹得隨風(fēng)飄動(dòng)，就像那長長的仙女的衣袖，美得讓我們一看再看。
走過玉米地，我們來到一片一望無際的秧田邊。秧苗真綠啊，綠得仿佛那是一大塊無瑕的翡翠；秧苗真多啊，多得像天上的星星那樣，數(shù)都數(shù)不清；秧苗真整齊啊，橫看看，是一排一排了的，豎看看，是一排一排的，斜看看，仍是一排一排的，仿佛那是一支訓(xùn)練有素的龐大隊(duì)伍正集合整裝待發(fā)。
看著看著，我被這無邊的.美麗陶醉了。我陶醉在這無窮無盡的、數(shù)不清的綠中了。如果我會(huì)變，變做一棵青翠挺拔的秧苗，我就可以天天擁抱這份美麗了。想著想著，我不由得深深地吸了一口氣，真想把這天地間令人震撼的美麗吸入我的心田��！
突然，我看見一位穿著樸素的衣服的農(nóng)民大叔弓著身子立在秧田里。他的衣服上濺了好些泥點(diǎn)子。太陽執(zhí)著地曬著大地，大叔的額頭上早已布滿了一層細(xì)細(xì)的汗珠�？墒俏铱床怀瞿俏淮笫逵幸稽c(diǎn)兒想要休息一會(huì)兒的意思。他的認(rèn)真勁兒真令我佩服。他在那么大的秧田里仔仔細(xì)細(xì)地把秧苗縫隙中的雜草一一拔掉，然后，一堆堆地堆在田埂上。他大約是不愿意讓雜草跟秧苗爭營養(yǎng)吧。大叔的手不停地忙碌著。他把前面的草拔干凈了，就轉(zhuǎn)一個(gè)身，拔旁邊的。他那么專心，我們站在田埂上看了他好久，他也一點(diǎn)兒沒有察覺到。好久好久，他都專心地做著他的事，像在照顧他的小孩子，一絲不茍。
鄉(xiāng)村的竹林、玉米地、秧田，還有那位農(nóng)民大叔，一起繪成了一幅美麗的鄉(xiāng)村風(fēng)景畫。景美，人更美！
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