這篇課文是童話體裁，是聾生喜聞樂見的，如何激趣是關(guān)鍵是課堂教學(xué)的關(guān)鍵，良好的開端是成功的一半。

　　教學(xué)目標：

　　情感、態(tài)度、價值觀目標：

　　通過學(xué)文知道做任何事情都要認真：認真聽，認真看，認真完成

　　知識、技能目標：

　　學(xué)習(xí)燕、菜等15個生字，了解聲調(diào)的標法，拼讀音節(jié)

　　過程、方法目標：

　　1、練習(xí)上下文猜字;

　　2、熟讀課文，回答文后的問題

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入：

　　小朋友們喜歡笑嗎?大家笑一下，好嗎?燕子媽媽也和小朋友一樣喜歡笑，為什么呢?

　　二、初讀課文自主識字

　　1、師范讀

　　2、生自讀(不懂的字猜一猜，查字表，或請教他人。)

　　3、認讀生字詞

　　a找生字：一生上前找，把找到的字貼到黑板上，并領(lǐng)讀。

　　b記生字：怎樣才能很快，很準確地記住這些字呢?

　　小組交流，全班交流。

　　4、指名分段讀課文。

　　5、同桌互讀課文，讀準字音

　　三、討論學(xué)文

　　1、小燕子到菜園里去觀察到了什么?同桌討論，全班交流。(板書)

　　2、小組討論：你覺得小燕子認真觀察嗎?為什么

　　指導(dǎo)三次觀察的朗讀。

　　3、全班交流：怎么做才是認真觀察呢?

　　a反復(fù)觀察

　　b仔細觀察

　　四、延伸：出示西紅柿和黃瓜，觀察他們的異同點。

　　五、指導(dǎo)書寫

　　重點指導(dǎo)：瓜、皮

　　1、說說筆順，你有什么好辦法記住這些字?

　　2、你覺得要怎樣寫才好看?左耳刀重點指導(dǎo)

　　其他字的筆順你知道嗎?

　　3、同桌說說怎樣寫才好看?

　　4、生描寫，師巡視個別指導(dǎo)

　　5、反饋評議

　　板書設(shè)計：

　　燕子媽媽笑了

　　學(xué)會觀察