本文是一篇敘事性文章，通俗易懂，大綱所要求的生字詞難度系數(shù)為一般，主要從一組反義詞“暗”、“明”和“穿行”三詞語入手。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與能力：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語。

　　3、理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察，善于思考的習(xí)慣。

　　過程與方法：

　　1、通過觀看視頻，結(jié)合生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。

　　2、通過啟發(fā)式、討論式學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生好奇心、求知欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、勇于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)合作的精神。

　　情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)會(huì)從多角度去思考，尋找正確的答案。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

　　教學(xué)流程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、揭示課題：月亮和云彩之間到底有什么秘密呢?這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第18課——《月亮和云彩》，跟老師一起寫課題。(教師板書課題，學(xué)生書空)指導(dǎo)讀好課題。

　　2、復(fù)習(xí)詞語：

　　a、出示月亮、云彩圖和課題，引入：小朋友們，今天我們繼續(xù)來找月亮和云彩的秘密首先你能讀準(zhǔn)課文帶來的詞語嗎?

　　b、認(rèn)讀詞語。(多媒體逐個(gè)出現(xiàn)，學(xué)生開火車讀，齊讀)(表揚(yáng)：真響亮;真好聽;多美呀;)

　　c、找出輕聲音和變調(diào)的詞語，讀一讀。(讀不好可以復(fù)習(xí)兒化、“一”字變調(diào)規(guī)律。)

　　二、學(xué)文感悟

　　(一)學(xué)習(xí)第一節(jié)

　　1、學(xué)生自讀，匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲，口頭填空

　　時(shí)間：一天(晚上)，地點(diǎn)、人物：幾個(gè)(小朋友)在(院子里)玩。

　　2、思考：1、他們玩的時(shí)候看見了什么呢?(學(xué)生回答第二句的內(nèi)容)

　　3、同學(xué)們想不想也看一看這樣的情境呀?播放視頻，說說自己的發(fā)現(xiàn)(學(xué)生用自己的話講述所看到的內(nèi)容：有一輪圓圓的月亮，還有動(dòng)的很快的黑黑的云，月亮也動(dòng)了。教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià))

　　4、練習(xí)用句式一會(huì)兒~——一會(huì)兒練習(xí)說話

　　5、同學(xué)們剛才用自己的話講的也不錯(cuò)，那我們?cè)倏纯次闹惺遣皇敲鑼懙母鼫?zhǔn)確，更簡(jiǎn)單明了。出示填空：他們看見( )，一會(huì)兒( )，一會(huì)兒( )。

　　6、讓學(xué)生結(jié)合所看視頻，用動(dòng)作解釋“穿行”(月亮在云的縫隙間通過)、“一會(huì)兒”“明”、“暗”(提問：為什么一會(huì)兒明，一會(huì)兒暗?指出這是一對(duì)反義詞，指名學(xué)生書空筆順，并組詞理解字詞意思，教師適當(dāng)評(píng)價(jià))

　　7、指導(dǎo)朗讀，提醒注意讀好輕聲音和“一”的變調(diào)的讀音。

　　8、配樂朗讀全段，齊讀，指名讀。

　　過渡：看到這樣的現(xiàn)象，院子里的小朋友怎么想的呢?要是是你，你有什么想說的嗎?

　　(二)學(xué)習(xí)第二小節(jié)

　　1、剛才同學(xué)們說的不錯(cuò)，那我們看看文中的兩個(gè)小朋友是怎么說的。出示丁大勇、李小文的話。分角色朗讀，說說為什么要這樣讀呢?(指導(dǎo)朗讀，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，讀出語氣)

　　2、你覺得他們倆誰的有道理，說說你的理由。學(xué)生自由討論。

　　3、那李小文想了什么方法證明他的看法。

　　4、結(jié)果怎么樣?播放視頻，出示第二自然段最后一句話，體會(huì)“果然”一詞的意思。

　　5、到這里課文結(jié)束了，你有什么想問的嗎?有學(xué)生能夠問出：為什么到樹杈那里看就是月亮不動(dòng)云在動(dòng)的呢?對(duì)于這個(gè)問題，結(jié)合實(shí)際生活讓學(xué)生理解，就像我們從飛馳的火車上看車窗外的樹木、房屋，似乎我們是不動(dòng)的，而們?cè)谕�后退�?/p>

　　6、總結(jié)提升

　　(1)學(xué)了這篇課文，大家明白了什么道理?

　　(2)如果李小文來到我們中間，你想對(duì)李小文說什么?

　　(3)觀看牛頓發(fā)明萬有引力古詩視頻，教師總結(jié)，要善于細(xì)心觀察，從而發(fā)現(xiàn)大自然、社會(huì)生活等方面的更多秘密。讓我們都來做善于觀察，勤于動(dòng)腦的孩子。

　　三學(xué)寫生字

　　1、出示生字文

　　朋 暗 明 快

　　亮 穿 李

　　2、討論字體分別是獨(dú)體字左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)

　　3、討論書寫注意點(diǎn)

　　4、師范寫

　　5、學(xué)生描紅

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