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      四年級(jí)上冊(cè)《火燒云》優(yōu)秀教案

      時(shí)間:2021-08-15 15:13:36 四年級(jí)上冊(cè) 我要投稿

      四年級(jí)上冊(cè)《火燒云》優(yōu)秀教案

        【四年級(jí)上冊(cè)《火燒云》優(yōu)秀教案】

        教學(xué)目標(biāo):

      四年級(jí)上冊(cè)《火燒云》優(yōu)秀教案

        (1)了解火燒云顏色變化快的特點(diǎn),背誦第三自然段。

        (2)學(xué)習(xí)火燒云開(kāi)關(guān)變化的特點(diǎn),仿寫(xiě)一段話。

        (3)感情朗讀,感受火燒云的景色美,初步培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的思想感情。

        教學(xué)重點(diǎn):理解火燒云的變化,體會(huì)作者的心情。

        教學(xué)難點(diǎn):抓住火燒云形狀變化的特點(diǎn)展開(kāi)想像,嘗試寫(xiě)一段話。

        教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)

        第一課時(shí)

        教學(xué)要求:

        1、初讀課文,了解文章寫(xiě)作順序。

        2、學(xué)習(xí)生字新詞。

        教學(xué)過(guò)程:

        一、激趣,引入新課。

        二、檢查生字自學(xué)情況。

        1、讀準(zhǔn)字音并組詞。

        2、理解詞義。

        三、自由讀文,思考:

        1、課文按什么順序?qū)?

        2、給課文分段,每段寫(xiě)了什么內(nèi)容?

        四、學(xué)生讀文,討論。

        五、學(xué)生反饋,教師點(diǎn)撥。

        1、按時(shí)間的順序。(板書(shū))

        2、段意。

        3、朗讀。

        六、作業(yè):

        1、書(shū)寫(xiě)生字新詞。

        2、把你認(rèn)為優(yōu)美的句子抄寫(xiě)下來(lái)。

        3、有感情朗讀課文。

        第二課時(shí)

        教學(xué)要求:

        1、理解課文內(nèi)容,體會(huì)作者的思想感情。

        2、有感情朗讀課文,體會(huì)大自然的美妙景色。

        3、背誦自己喜歡的段落。

        教學(xué)過(guò)程:

        一、引入新課,嘗試鋪墊

        看圖回顧火燒云上來(lái)時(shí)霞光映照在大地上的生動(dòng)現(xiàn)象,交代這節(jié)課的主要任務(wù)。

        二、嘗試學(xué)習(xí)第三自然段,并背誦。

        (1) 激發(fā)興趣,嘗試學(xué)習(xí)火燒云顏色變化的特點(diǎn)。

        嘗試題(一): ① 自由朗讀第三自然段,了解火燒云顏色變化的特點(diǎn)。

       、 嘗試背誦這一段。

        (2) 學(xué)生嘗試練習(xí)。

        (3) 指名背誦,交流學(xué)習(xí)方法,揭示色彩詞語(yǔ)的特點(diǎn):

        (4) 小結(jié)學(xué)法,抓住特點(diǎn)完整提綱。

        (5) 第二次嘗試:按提綱背誦第三自然段。

        指導(dǎo)有感情地背誦(指名背、齊背)

        (6) 小結(jié)學(xué)法,并用一個(gè)詞來(lái)說(shuō)說(shuō)火燒云顏色變化的特點(diǎn)。

        三、嘗試學(xué)習(xí)火燒云形狀的變化特點(diǎn),指導(dǎo)感情朗讀。

        (1) 嘗試題(二) ①自由朗讀第4-6自然段;

       、诨馃菩螤钭兓心男┨攸c(diǎn);

        ③說(shuō)說(shuō)你最喜歡的一種火燒云的樣子是怎樣變化的。

        (2) 學(xué)生嘗試學(xué)習(xí),進(jìn)行四人組討論。

        (3) 交流學(xué)習(xí)過(guò)程:

        一會(huì)兒 過(guò)了兩三秒鐘 馬

        變化快 忽然 形狀變化多 狗

        一轉(zhuǎn)眼(靜態(tài)-動(dòng)態(tài)) 獅子

        (4) 指導(dǎo)有感情地朗讀。

        (5) 小結(jié),再用一個(gè)詞說(shuō)說(shuō)火燒云形狀變化又多又快的'特點(diǎn)。

        四、抓住火燒云形狀變化快的特點(diǎn)嘗試寫(xiě)一段話

        (1)千變?nèi)f化的火燒云接著還會(huì)像什么呢?展開(kāi)想像......你想嘗試描繪這美麗的景象嗎?嘗試題(三):(任選一題)

       、僮プ』馃菩螤钭兓斓奶攸c(diǎn),寫(xiě)一種你最喜歡的火燒云樣子的變化過(guò)程。

        ②抓住火燒云形狀變化多又快的特點(diǎn),用上“一會(huì)兒......一會(huì)兒......一會(huì)

        兒......”的句式仿照第三自然段寫(xiě)一段話。

        (2)學(xué)生嘗試寫(xiě),教師個(gè)別指導(dǎo)。

        (3)反饋,訂正。

        五、課堂小結(jié)。

        六、作業(yè):

        1、有感情朗讀課文并背誦。

        2、摘錄文中的好詞好句。

        3、利用早晨或傍晚時(shí)間觀察我們這個(gè)地方的火燒云。


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