《我若為王》閱讀題練習(xí)及答案
【《我若為王》閱讀題練習(xí)及答案】
閱讀下文，完成1~5題。
人而有格，并非怪事。世上的萬(wàn)物，無(wú)不有格。鑒定產(chǎn)品或接待外賓講□格，處世交往或文藝創(chuàng)作講□格，立身為人講□格，查閱歷講□格，寫詩(shī)講□格，交易講□格。人為萬(wàn)物之靈，________________人們把“侮辱人格”視為大不敬，把“降低人格”視為大不當(dāng)，把“喪失人格”視為大不義，這更說(shuō)明“人格”比各種各樣的“格”都更為緊要。
有人說(shuō)：做人難。這不是危言聳聽(tīng)。至少應(yīng)該正直、誠(chéng)實(shí)，這是起碼的格。但這不夠，還應(yīng)該有助人為樂(lè)，勇于獻(xiàn)身，為國(guó)爭(zhēng)光，心懷天下的抱負(fù)和情操，即應(yīng)有高格。人的本領(lǐng)不可強(qiáng)求一致，但為人求高格，則是每個(gè)人努力都可做到的。我們講精神文明，“文明”同“精神”是不可分的。文明誠(chéng)可貴，精神義更深。這人格以及國(guó)格等問(wèn)題，也是精神文明的真髓，振奮民族精神的大端。而且應(yīng)該說(shuō)，在新的復(fù)雜情況和發(fā)展形勢(shì)下，人格問(wèn)題已顯得突出，要求也更高了。我們每個(gè)人都應(yīng)反躬自�。涸诟叩唾F賤多種人格中，你屬于哪一格。
1.依次填入第一段方格處的詞語(yǔ)是
A.風(fēng)、規(guī)、資、品、詩(shī)、價(jià)
B.品、規(guī)、風(fēng)、價(jià)、詩(shī)、資
C.規(guī)、品、資、風(fēng)、詩(shī)、價(jià)
D.規(guī)、風(fēng)、品、資、詩(shī)、價(jià)
2.第一段畫線處應(yīng)填入哪一項(xiàng)才能使上下文的語(yǔ)意連貫
A.人格非常重要 B.是要講人格的
C.要講怎樣的人格呢? D.豈能無(wú)格?
3.對(duì)第一段內(nèi)容及寫法的`理解分析，不正確的項(xiàng)是
A.“人而有格，并非怪事”這句話緊扣題目，提出了本段的論點(diǎn)。
B.舉出萬(wàn)物各種“格”是為了更好地襯托“人格”，這里運(yùn)用了比喻論證。
C.提出論點(diǎn)后不直接進(jìn)行論證，好處是使行文跌宕多姿、富有變化，且能引人入勝。
D.“大不敬”的“敬”，“大不當(dāng)”的“當(dāng)”，“大不義”的“義”等字眼用詞準(zhǔn)確、精當(dāng)，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)了內(nèi)容。
E.“人格比各種各樣的‘格’都更為緊要”這句話既照應(yīng)首句，又是本文的主旨所在。
4.對(duì)“有人說(shuō)：做人難。這不是危言聳聽(tīng)”應(yīng)該怎樣理解
A.作人艱難在人事關(guān)系復(fù)雜，紛爭(zhēng)頻繁，應(yīng)付艱難。
B.作人艱難在要講究人格，因?yàn)槿耸侨f(wàn)物之靈。
C.作人艱難在不僅要講起碼的人格，而且要有高格。
D.作人艱難在形勢(shì)不斷發(fā)展變化，人格也要跟著變化。
5.為什么在新的復(fù)雜情況和發(fā)展形勢(shì)下，人格要求更高了
A.因?yàn)槲拿髟桨l(fā)展，精神也應(yīng)隨之發(fā)展，人格要求就會(huì)越高。
B.因?yàn)槿说谋绢I(lǐng)不可強(qiáng)求一致，人格則可以要求高格。
C.因?yàn)槲拿髡\(chéng)可貴，精神義更深，人格是精神的體現(xiàn)。
D.因?yàn)樾碌膹?fù)雜情況和發(fā)展形勢(shì)要求人的自�。涸诟叩唾F賤多種人格中，自己屬于哪一格。
參考答案：
1.D 2.D(注意語(yǔ)境對(duì)選句的要求)
3.BC(B項(xiàng)應(yīng)為類比論證。C項(xiàng)表述有誤)
4.C 5.A
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